第二章有理数 正数和数
西北部地区 2°c~13c 东北部地区 1°c~14°c 城区气温 西南部地区 c~15c 0°c~15 东南部地区 c~15
西北部地区 -2 。 C～13 。 c 东北部地区 -1 。 C～14 。 c 西南部地区 0 。 C～15 。 c 东南部地区 1 。C～15 。c 城区气温 1 。 C～15 。 c 从图中，你能看出哪 些数与我们小学学过的数 不一样？
甲 1000米 1500米 500米 海平面 500米 你能用小学学过的数字表示图中的数吗?
你能用小学学过的数字表示图中的数吗？
能列举出具有相反意义的量,会判断一对量是否是具有 相反意义的量。 相反意义的量包括两个方面: ●1、内容:16页的内容。 ①相反意义, ●2、时间:5分钟。 ②相反意义的基础上有量 ●3、方法:前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。 ●4、要求:自学后能独立完成下列问题: ●(1)下列各题的说法是具有相反意义的量吗? ①盈利和亏损100元; ②上升50米和收入40元; ③下降50米和前进30米; ④前进10米和后退50分米 ⑤股票上涨357元和下跌268元。 ●(2)相反意义的量包含几个方面?
能列举出具有相反意义的量，会判断一对量是否是具有 相反意义的量。 ● 1、内容：16页的内容。 ● 2、时间：5分钟。 ● 3、方法：前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。 ● 4、要求：自学后能独立完成下列问题： ●(1)下列各题的说法是具有相反意义的量吗？ ①盈利和亏损100元； （ ） ②上升50米和收入40元； （ ） ③下降50米和前进30米； （ ） ④ 前进10米和后退50分米； （ ） ⑤股票上涨3.57元和下跌2.68元。 （ ） ●(2)相反意义的量包含几个方面？ × × × √ √ 相反意义的量包括两个方面： ①相反意义， ②相反意义的基础上有量
人 判断相反意义的量的关键: (1)相反意义 (2)相反意义的基础上有量。 下列说法中,互为相反意义的量是 A.“黑色”与“白色”是具有相反意义的量 B.向东走4km再向南走3km C.温度上升10℃和水位下降3米 D.比赛某队胜3场负3场 2、在横线处,填上适当的词使之与前边成为相反意义的量 )浪费18度电,节约20度电 (2)盈利2万元,亏损1万 (3)增产100斤减产15斤; (4)支出100元,收入500元
1、下列说法中，互为相反意义的量是（ ） A.“黑色”与“白色”是具有相反意义的量 B．向东走4km再向南走3km C．温度上升10℃和水位下降3米 D．比赛某队胜3场负3场 2、在横线处，填上适当的词使之与前边成为相反意义的量 (1)浪费18度电，______; (2)盈利2万元，______ ; (3)______， 减产15斤； (4)支出100元，______。 判断相反意义的量的关键： （1）相反意义。 （2）相反意义的基础上有量。 D 节约20度电 亏损1万元 增产100斤 收入500元
用正数和负数来表示具有相反意义的量。会判别一个数是正数、负数还 是零。 ●1、内容:17页的内容 ●2、时间:5分钟。 ●3、方法:独立自学 4、要求:自学后能独立完成下列问题: (1)气球上升20米记作+20米,那么下降8米记作 8米 1在-9 (2)上市指数上涨5点记作+5点,那么下跌9点记作 (3)如果向东10米记作+10米,那么20米的意义是 向西20米 4)一种零件的内径尺寸在图纸上是10±0.05单位:毫米)表示这种零件的 标准尺寸是10毫米,加工时要求最大不超过 最小不少于 10.05毫米9.95毫米
用正数和负数来表示具有相反意义的量。会判别一个数是正数、负数还 是零。 ● 1、内容：17页的内容。 ● 2、时间：5分钟。 ● 3、方法：独立自学 ● 4、要求：自学后能独立完成下列问题： (1) 气球上升20米记作+20米，那么下降8米记作_________; (2) 上市指数上涨5点记作+5点，那么下跌9点记作_________； (3)如果向东10米记作+10米，那么-20米的意义是 ______________; (4)一种零件的内径尺寸在图纸上是10±0.05(单位：毫米）表示这种零件的 标准尺寸是10 毫米，加工时要求最大不超过_________;最小不少于 __________. -8米 -9点 向西20米 10.05毫米 9.95毫米
1、在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分,那么扣 20分怎样表示? 扣20分用-20分表示 2、在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准 质量0.02克记作+0.02克,那么-0.03克表示什么? 0.03克表示这只乒乓球低于标准质量0.03克 3、下列各数中,哪些是正数?那些是负数? 0,8.6,-0.2 4 7, 正数:4,86,14负数:6,2,-0.2,-3,7 在实际生活中,通常用正数和负数表示具有相反意义的 量。首先规定一个量为正数,则与它相反的量为负数,零是 它们的分界点。 大于零的数为正数,小于零的数为负数。零既不是正数, 也不是负数,也不一定代表什么都没有
3、下列各数中，哪些是正数？那些是负数？ -6，4， ,0，8.6,-0.2, ,-7， 1、在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么扣 20分怎样表示？ 2、在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准 质量0.02克记作+0.02克， 那么-0.03克表示什么? 1 2 − 4 3 − 3 1 4 扣20分用-20分表示 -0.03克表示这只乒乓球低于标准质量0.03克 正数：4，8.6， ； 3 1 4 1 2 − 4 3 负数： − -6， ，-0.2， ，-7
人 1、月球表面的白天平均温度零上126°C.记作+126°C,夜间 平均温度零下150°C,记作-150。C 2、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考了85分 记作+2分,得分90分和80分应分别记作+7分和-3分 3、把下列各数分别填在相应的大括号里: 9,-1,+3 3,0,-15,2.3%,1.7 正数集合:{+9,+3,2.3%,1.7 负数集合:{-1,-,-15 3
1、月球表面的白天平均温度零上126°C. 记作 °C,夜间 平均温度零下150°C, 记作 °C. 2、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考了85分， 记作+2分，得分90分和80分应分别记作 ______. 3、把下列各数分别填在相应的大括号里： +9，-1，+3， - ，0，-15,2.3%，1.7 正数集合：{ …}， 负数集合：{ …}． 3 1 +126 -150 +7分和-3分 +9，+3，2.3%，1.7 -1，- ，-15 3 1
课时小结 通过本节课的学习,你有哪些收获? 布置作业 第18页练习 2.3
通过本节课的学习，你有哪些收获？ 第18页练习 2. 3