沈阳现代制造服务学校 课程名称 Office Word2003 授课斑级会计1404 项目名称 使用rd2003制作个人简历 课程类型实训 授课地点越给实训室计划学时24课时 0ffi©心ord是功能十分强大的文字处理软件，在学生今后的学习工作中会经常使用到，这部分内容比较庞杂，沙及知识面非常多。 子项目名称 修饰个人简历中的文字 授课时间1山.24-1山.28计划学时4课时 子项目要求 利用字体对话板修饰个人简历中的标题、职业生斑规划， 知汉与技能目后 掌指字体对话框中修饰文字的效果。灵活运用使文档更加美视。 分新 过程与方法目标 通过学生动手实践。修饰个人简历中的文学，熟练掌握修饰文字的方法 情葛老度与价做囊目标培养学生的技能水平：加强学生的就业观。 散学重难 长竹课的重点是使学生据使用字体对话修饰文字的方法，教学难点是使学生了解什么样的文档使人题意夏看，利于白 分析与设计 未来的就业。 教学重点 字体对话框中的内容非常简单，所以首先先告诉学生如何找到这个对话框，接着让学生自己动手来了解字体对话瓶中的内容：接 传授策 下来教师重点强调对话框中学生需要注意的地方，并让学生修饰自己的个人简历，熟练握知识点， 教时 载法设计 项日教学法 授课流程田 介绍字体对话瓶子学生动手会试子教师就较难的问愿适当讲解→学生动手修饰个人简历中的文字 ,学生可以直现的看到教师的作，将很快学振知识点：学生上网查看个人简历样文，扩展
1 课程名称 Office Word2003 授课班级 会计 1404 项目名称 使用 Word2003 制作个人简历 课程类型 实训 授课地点 基础实训室 计划学时 24 课时 教学内容 与学情分析 Office Word 是功能十分强大的文字处理软件，在学生今后的学习工作中会经常使用到。这部分内容比较庞杂，涉及知识面非常多。 同时，我们的学生以后在就业应聘时一定会用到个人简历，为了激发学生的学习兴趣，并使学生学有所用，采用项目教学法教授 Word 的使用，让学生在学习 Word 的过程中用所学知识制作一份个人简历。 子项目名称 修饰个人简历中的文字 授课时间 11.24～11.28 计划学时 4 课时 子项目要求 利用字体对话框修饰个人简历中的标题、职业生涯规划。 教学目标 分析与设计 知识与技能目标 掌握字体对话框中修饰文字的效果，灵活运用使文档更加美观。 过程与方法目标 通过学生动手实践，修饰个人简历中的文字，熟练掌握修饰文字的方法。 情感态度与价值观目标 培养学生的技能水平；加强学生的就业观。 教学重难点 分析与设计 本节课的重点是使学生掌握使用字体对话框修饰文字的方法。教学难点是使学生了解什么样的 word 文档使人愿意观看，利于自己 未来的就业。 教学重点 传授策略 字体对话框中的内容非常简单，所以首先先告诉学生如何找到这个对话框，接着让学生自己动手来了解字体对话框中的内容；接 下来教师重点强调对话框中学生需要注意的地方，并让学生修饰自己的个人简历，熟练掌握知识点。 教学难点 突破策略 首先明确个人简历的作用是给招聘人员看的，我们想让招聘人员看什么，自然成为个人简历的重点，而让招聘人员看清楚更是重 中之重；接下来学生联系自身情况修饰个人简历，变得得心应手，突破的教学难点。 教法设计 项目教学法 授课流程图 介绍字体对话框学生动手尝试教师就较难的问题适当讲解学生动手修饰个人简历中的文字 信息化教学 手段应用与作用 利用多媒体屏幕广播系统教授课程，学生可以直观的看到教师的操作，将很快掌握知识点；学生上网查看个人简历样文，扩展思 路，有利于学生修是自己的个人简历
了沈阳现代制造服务学校 散学环节及时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织学生穿好鞋套，清点人数，查检书及笔记，师生问好 组织学生准备开始上课。 学生拿好教材、笔记，准备 速前提问 展示学生在课的网上查找的优秀个人简历。 教师引导学生观察。 学生点评优秀的个人简历。 3分钟) 个人简历中的文字比较单调，我们需要通过一些方法将它们变的美观。 产生了要修饰自己个人 师讲解找到字体 选择文字格式→字何 学生刚到这个对话框非常简 选择文字右键字 单，产生了学习的愿望。 学生练习 学生熟练字体对话框， (15分钟 提醒学生需要注意的地方 字体会效果。 4、颜色5、下划线 教师强调学体对话框中的 学生通过思考讨论学号的 TI 字符是组成文将的最主要、最多的元素】 生胸标和下 字号有两种表示法：一种用数目字表示，如“小三号”等，数字越大
2 教学过程 教学环节及时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学 （3 分钟） 组织学生穿好鞋套，清点人数，查检书及笔记，师生问好！ 组织学生准备开始上课。 学生拿好教材、笔记，准备上 课。 课前提问 （5 分钟） 展示学生在课前网上查找的优秀个人简历。 教师引导学生观察。 学生点评优秀的个人简历。 导入新课 （3 分钟） 个人简历中的文字比较单调，我们需要通过一些方法将它们变的美观。 教师结合优秀个人简历讲 解。 学生产生了要修饰自己个人 简历的愿望。 教师讲解 （5 分钟） 字体对话框： 1. 选择文字格式字体 2. 选择文字右键字体 教师讲解找到字体对话框 的方法，并说明这个对话框 非常简单，只需鼠标左键点 击即可，减轻学生的压力。 学生刚到这个对话框非常简 单，产生了学习的愿望。 学生练习 （15 分钟） 学生熟练字体对话框。 教师督促学生练习，并适当 提醒学生需要注意的地方。 学生使用字体对话框修饰文 字体会效果。 教师讲解 （10 分钟） 设置字符的基本字体格式： 1、字体 2、字号 3、字形 4、颜色 5、下划线。 例题：利用“字体”对话框设置下列符号的字体、字形、字号、颜色和下 划线格式，使其达到课件所示效果。 T I 结论： ➢ 字符是组成文档的最主要、最多的元素。 ➢ 字符的基本字体格式包括字体、字号、字形、颜色和下划线。 ➢ 字体分中文字体和西文字体两大类。 字号有两种表示法：一种用数目字表示，如“小三号”等，数字越大， 教师强调字体对话框中的 字号，效果中的上标和下 标，引导学生学习。 学生通过思考讨论字号的设 置和上标、下标的使用，强化 了知识点
了沈阳现代制造服务学校 教学过程 数学环节及时间 学内容 师活 字号越：另一种用防表示，如1丽、20瑞等，数字越大，字号越大 学生使用字休对话据修饰个人简历中的标怎和累北生容规知。 生修饰个人简历中文 生体了字行同设型 生兼标题和职业生正混划修改、加工，张饰、美化 说学一步新的个人前历打一下路
3 教学过程 教学环节及时间 教学内容 教师活动 学生活动 字号越小；另一种用磅表示，如 1 磅、200 磅等，数字越大，字号越大。 学生练习 （20 分钟） 学生使用字体对话框修饰个人简历中的标题和职业生涯规划。 教师使用多媒体系统展示 优秀作品，并适时提醒学生 需要注意的问题。 学生从模仿到创新，吸收了知 识点也突破了难点。 教师讲解 （5 分钟） 字符间距 通过“字体”对话框中的“字符间距”选项卡设置。 包括：字符横向缩小或放大，字符间距加宽或紧缩，字符升高或降低 步骤：1、缩放 150%和 80% 2、加宽 5 磅和缩紧 2 磅 3、提升 3 磅 和降低 3 磅 教师介绍字符间距的设置 方法，并引导学生观察设置 前后的效果。 学生通过设置前后的效果对 比掌握了知识点。 学生练习 （12 分钟） 学生继续修饰个人简历中的文字。 教师提醒学生将内容较多、 较密的文字增大字符间距。 学生体会到了字符间距设置 的作用。 学生练习 （90 分钟） 学生将标题和职业生涯规划修改、加工、修饰、美化。 教师督促学生使用学习过 的知识点进一步修饰个人 简历。 学生亲自动手实践，体会到了 字体对话框的作用，也明确了 就业目标。 布置课后拓展 （2 分钟） 课后同学们找一些新型的个人简历扩展一下思路