N021-22 薇课时间 11.23-1127 授课地成 机房 签课张经 会计1404，金融1401 深型 考调 课愿 二级简码 散李设计 思路 教师先讲解愿理，并充分说明学会二领简码的好处。 任务分新 任务一：学会二领简码的输入方法 任务二：练习二级简码，拿据其原理。 知识写 1.汉字拆分原则是基继，二领简码只是荷版， 技能 2.使用拆分原则拆分汉字，并学会二级简码。 戴季目标 磁程写 最炼学生的小组合作能力： 方法 使用任务驱动的方法 情略寿度 1培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。 与价植现 2提高学生的人文素养。 管学重点 掌提二级简码的输入方法 散学难点 高速输入二级简码 戴季资源 投影仪、幕布、计算机、多媒体教学系统 敦学流程西 我师讲解→教师传授经验→学生讨论→学生练习二级简码 教孕过程 与时间 散学内客 学生活动 数学方法 组织教学 组凯学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，查检书及笔记，师 学生拿好数 (2分钟) 生月好！ 材、笔记，准 督促、管理 备上课。 课堂练习 (10分钟) 练习汉字的输入。 学生练习汉 任务举动、 字的输入。 数师引导 课前提问 学生日答问 汉字拆分原则？ (3分钟) 题。 提间、引导 导入新课 今天同学们要学习二缓简码。二级简码丰常简单，同学们只要认 学坐准备开 (4分钟) 真对特，都能学好。 始学习。 引导 任务一，二级简码。 一，二领简码 讲授新课 (5分钟) 1、二级简码由单字全码的前两个代码组成。 学生认真听 任务里动、 2、25个键位代码，计其两组合共25×25-625个 讲，并且与自 己所学过的 教师计解、 3、我们将金部单字代码系列分作625个小区。共625组区位码， 汉字联系起 滨示、展示 图片 从每一个小区中速取使用领度较高的一个汉字赋予它该一区位 米 码，作为该一汉字的简码。 4,具有二级简码的汉字，只要输入其前两位编码即可
NO: 21—22 授课时间 11.23-11.27 授课地点 机 房 授课班级 会计 1404、金融 1401 课 型 实 训 课 题 二级简码 教学设计 思 路 教师先讲解原理，并充分说明学会二级简码的好处。 任务分析 任务一：学会二级简码的输入方法。 任务二：练习二级简码，掌握其原理。 教学目标 知 识 与 技 能 1. 汉字拆分原则是基础，二级简码只是简版。 2. 使用拆分原则拆分汉字，并学会二级简码。 过程与 方 法 1. 锻炼学生的小组合作能力； 2. 使用任务驱动的方法。 情感态度 与价值观 1.培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。 2.提高学生的人文素养。 教学重点 掌握二级简码的输入方法 教学难点 高速输入二级简码 教学资源 投影仪、幕布、计算机、多媒体教学系统 教 学 流程图 教师讲解→教师传授经验→学生讨论→学生练习二级简码 教学过程 与 时 间 教 学 内 容 学生活动 教学方法 组织教学 （2 分钟） 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，查检书及笔记，师 生问好！ 学 生 拿好 教 材、笔记，准 备上课。 督促、管理 课堂练习 （10 分钟） 练习汉字的输入。 学 生 练习 汉 字的输入。 任务驱动、 教师引导 课前提问 （3 分钟） 汉字拆分原则？ 学 生 回答 问 题。 提问、引导 导入新课 （4 分钟） 今天同学们要学习二级简码，二级简码非常简单，同学们只要认 真对待，都能学好。 学 生 准备 开 始学习。 引导 讲授新课 （5 分钟） 任务一：二级简码。 一、二级简码 1、二级简码由单字全码的前两个代码组成。 2、25 个键位代码，计其两组合共 25×25=625 个 3、我们将全部单字代码系列分作 625 个小区，共 625 组区位码， 从每一个小区中选取使用频度较高的一个汉字赋予它该一区位 码，作为该一汉字的简码。 4、具有二级简码的汉字，只要输入其前两位编码即可 学 生 认真 听 讲，并且与自 己 所 学过 的 汉 字 联系 起 来。 任务驱动、 教师讲解、 演示、展示 图片
散学过程 与时间 管学内容 学生活动 散学方法 课堂时论 学生讨论。 学生分组讨 任务驱局、 (5分钟) 论， 分组 二，二领简码汉字输入 吧：口巴(2354，C) 让：i上(4121，YH) 给：整 合(5534,3XwW) 然：夕犬(3513，QD) 注意：个别健名字、成学字根的二缓编码的取码方法 例：九、米、四、几、心、用等字的输入 二级简码字输入练习 学生知道了 讲授新课 五、于、天、末、开、玫、珠。要、城、面。帮、无、成、械 二级简码的 任务型动、 (10分钟) 顾、共、区， 由米和使用 教师讲解、 肆、友、电、最、瞎、处、且、用、力、刀、昨、后、年、科、 方法。 演示 晚，匠、叫、秋 钱、然、外、遥、光、迷、官、纪、姨、卫张、联、朗、害、 煤，半、让 本节课我们主要讲解了简码汉字输入技术，大家要把简马汉字输 入技术根好的掌握。为今后学习用五笔字型输入汉字打下了良好 的基础。 课堂讨论 学生分组讨 (5分钟) 学生讨论。 任务里动、 论， 分组 课堂环习 (27分钟) 练习汉字的输入。 学生练习健 任务驱动、 名字的输入。 教师导 结束语和 本节课我们主要讲解了五笔字型中二缓简码的输入方法，大 学生初步常 布置作业 家要好好拿握，为今后学习用五笔字型输入汉字打下了良好的基 握汉学的拆 教师讲解 (4分钟) 留。 分原则。 二级简码钙 饭书设计 任务一：二级简码的输入方法。 任务二：练习二级简码， 教学后己 食营「要章：
教学过程 与时间 教 学 内 容 学生活动 教学方法 课堂讨论 （5 分钟） 学生讨论。 学 生 分组 讨 论。 任务驱动、 分组 讲授新课 （10 分钟） 二、二级简码汉字输入 吧：口 巴 （23 54，KC） 让：讠 上 （41 21，YH） 给：纟 合 （55 34，XW） 然：夕 犬 （35 13，QD） 注意：个别键名字、成字字根的二级编码的取码方法 例：九、米、四、几、心、用等字的输入 二级简码字输入练习 五、于、天、末、开、玫、珠、妻、城、面、帮、无、成、械、 顾、共、区、 肆、友、电、最、瞎、处、且、用、力、刀、昨、后、年、科、 晚、匠、叫、秋 钱、然、外、遥、光、迷、官、纪、姨、卫、张、联、姆、害、 煤、半、让 本节课我们主要讲解了简码汉字输入技术，大家要把简码汉字输 入技术很好的掌握，为今后学习用五笔字型输入汉字打下了良好 的基础。 学 生 知道 了 二 级 简码 的 由 来 和使 用 方法。 任务驱动、 教师讲解、 演示 课堂讨论 （5 分钟） 学生讨论。 学 生 分组 讨 论。 任务驱动、 分组 课堂练习 （27 分钟） 练习汉字的输入。 学 生 练习 键 名字的输入。 任务驱动、 教师引导 结束语和 布置作业 （4 分钟） 本节课我们主要讲解了五笔字型中二级简码的输入方法，大 家要好好掌握，为今后学习用五笔字型输入汉字打下了良好的基 础。 学 生 初步 掌 握 汉 字的 拆 分原则。 教师讲解 板书设计 二级简码 任务一：二级简码的输入方法。 任务二：练习二级简码。 教学后记 教 检 （ 签 章 ）：
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