N019-20 菱课时闻 11-1-l1.20 授课地点 机房 授课张绥 会计1404，金胜1401 深型 实训 课思 一领简码 餐季微计 思路 学生通过不斯的练习一定能够学会一领简码， 任务分新 任务一：能够记住25个一级简码. 任务二：练习一级简码。 知识与 1.汉字拆分原则 技能 2.使用拆分原测拆分汉字。 黄李目标 滋程与 1.最炼学生的小组合作能力： 方法 2.使用任务驱动的方法： 情路素度 1培养学生自主学习及协作学习的意识和能力， 与价植夷 2提高学生的人文素养。 散争重点 掌挥一级简码的输入方法 散学难点 高速输入一级简码 :学资器 投影仪、幕布、计算机、多煤体教学系统 教学流程田 教师讲解一牧师传授经验→学生讨论→学生练习一领简码 徽孕过程 与时风 黄学内容 学生活动 散季方法 组织教学 组织学生穿好特套，清点人数，按机位座好，查检书及笔记，师 学生拿好教 (2分钟) 生月好！ 材，笔记，准 督促、管避 备上课。 课堂练习 学生练习汉 任务墨动， (10分钟) 练习汉字的输入。 字的输入。 教师引导 课前提问 学生目答问 (3分钟) 汉字拆分单则了 题. 提用、引导 导入新课 今天同学们要学习一缓简码，一级简码丰常简容。同学们只要认 学生准备开 (4分钟) 真对特，都能学好。 始学习。 引导 任务一：一级简码， 上面介绍了五笔字型中合体字输入方法，这种方法的原则是取 讲授新课 “一、二、三、末四个字根，且不足四码要追如末笔字型交叉识 (5分钟) 学生认真听 别码”，即绝大多数汉字都要输入四个编码。如果按醒这个编码 任务型动、 量既是英文击健速度每分钟300字符，汉字录入每分钟还达不到 讲，并且与自 己所学过的 师讲解、 80个字。为了解决这个难题，减少编码量，五笔字型编码方案将 汉字联系起 演示，展不 大量常用汉字的码进行简化。经过简化以后，只取汉字全码前 图片 边一个、二个或三字根输入，称为商码输入。根据汉字的使用 米。 顿度高低，简码汉字分为一级简码、二级简码和三领简码
NO: 19—20 授课时间 11-16-11.20 授课地点 机 房 授课班级 会计 1404、金融 1401 课 型 实 训 课 题 一级简码 教学设计 思 路 学生通过不断的练习一定能够学会一级简码。 任务分析 任务一：能够记住 25 个一级简码。 任务二：练习一级简码。 教学目标 知 识 与 技 能 1. 汉字拆分原则。 2. 使用拆分原则拆分汉字。 过程与 方 法 1. 锻炼学生的小组合作能力； 2. 使用任务驱动的方法。 情感态度 与价值观 1.培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。 2.提高学生的人文素养。 教学重点 掌握一级简码的输入方法 教学难点 高速输入一级简码 教学资源 投影仪、幕布、计算机、多媒体教学系统 教 学 流程图 教师讲解→教师传授经验→学生讨论→学生练习一级简码 教学过程 与 时 间 教 学 内 容 学生活动 教学方法 组织教学 （2 分钟） 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，查检书及笔记，师 生问好！ 学 生 拿好 教 材、笔记，准 备上课。 督促、管理 课堂练习 （10 分钟） 练习汉字的输入。 学 生 练习 汉 字的输入。 任务驱动、 教师引导 课前提问 （3 分钟） 汉字拆分原则？ 学 生 回答 问 题。 提问、引导 导入新课 （4 分钟） 今天同学们要学习一级简码，一级简码非常简答，同学们只要认 真对待，都能学好。 学 生 准备 开 始学习。 引导 讲授新课 （5 分钟） 任务一：一级简码。 上面介绍了五笔字型中合体字输入方法，这种方法的原则是取 “一、二、三、末四个字根，且不足四码要追加末笔字型交叉识 别码”，即绝大多数汉字都要输入四个编码。如果按照这个编码 量,既是英文击键速度每分钟300字符，汉字录入每分钟还达不到 80个字。为了解决这个难题，减少编码量，五笔字型编码方案将 大量常用汉字的编码进行简化。经过简化以后，只取汉字全码前 边一个、二个或三字根输入，称为简码输入。 根据汉字的使用 频度高低，简码汉字分为一级简码、二级简码和三级简码。 学 生 认真 听 讲，并且与自 己 所 学过 的 汉 字 联系 起 来。 任务驱动、 教师讲解、 演示、展示 图片
散李过程 与时间 数学内客 学生活动 藏学方法 课堂讨论 学生分组讨 任务举动、 (5分钟) 学生讨论。 论。 分组 一、一级简码 根据每一健位上的字根形态特征。在五个区的25个位上，每 健安排一个使用频度最高汉字，称为一级简码，即前面介绍的高 频字。这类字只要按一下所在的健。再按一下空格健即可输入。 一级简码字见表 一级简码表 区-G地F 在D 要8 IA 中《 国L同M 三区和T的R 有 人W我0 学生知道了 讲授新课 四驱主Y产U 不为0这p 一级简马的 任务型动、 (10分钟) 五讴民N了B 发V 以c 经X 由来和使用 教师讲解、 方法。 滨示 课堂讨论 学生分组讨 任务里动、 (5分钟) 学生讨论。 论 分组 课堂环习 学生练习键 任务驱南、 (27分钟】 练习汉字的输入。 名字的输入。 教师引导 结束语和 本节课我们主要讲解了五笔字型中一级简码的输入方法，大 学生初步掌 布置作业 家要好好拿捉，为今后学习用五笔字型输入汉学打下了良好的基 握汉学的拆 教师讲解 (4分钟) 醋。 分原则。 一级简码 板书设计 任务一：25个一级简码。 任务二：练习一领简码。 兼李后记 最黄（要章：
教学过程 与时间 教 学 内 容 学生活动 教学方法 课堂讨论 （5 分钟） 学生讨论。 学 生 分组 讨 论。 任务驱动、 分组 讲授新课 （10 分钟） 一、一级简码 根据每一键位上的字根形态特征，在五个区的25个位上，每 键安排一个使用频度最高汉字，称为一级简码，即前面介绍的高 频字。这类字只要按一下所在的键，再按一下空格键即可输入。 一级简码字见表 一级简码表 学 生 知道 了 一 级 简码 的 由 来 和使 用 方法。 任务驱动、 教师讲解、 演示 课堂讨论 （5 分钟） 学生讨论。 学 生 分组 讨 论。 任务驱动、 分组 课堂练习 （27 分钟） 练习汉字的输入。 学 生 练习 键 名字的输入。 任务驱动、 教师引导 结束语和 布置作业 （4 分钟） 本节课我们主要讲解了五笔字型中一级简码的输入方法，大 家要好好掌握，为今后学习用五笔字型输入汉字打下了良好的基 础。 学 生 初步 掌 握 汉 字的 拆 分原则。 教师讲解 板书设计 一级简码 任务一：25 个一级简码。 任务二：练习一级简码。 教学后记 教 检 （ 签 章 ）：
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