N027-28 授深时同 12.14l218 授课地点 机房 授课雍级 会计1404、金胜1401 课型 实测 课题 综合实训（一） 教李设计 五笔字型的学习需要学生不间断的练习，本节课给学生练习，通过大量的练习，不仅加深学 恳路 生的印象，也让学生积累了经验。 任务丹析 任务一：打字练习 任务二：积累经的。 知讯与 1,通过比练习学生对知识点的据。 拉能 2,学生积累打字的经验。 教学目标 过耀与 1,学生打字练习。 方法 2,学生通过打字练习积累了大量的经验。为打字速度的提高打下基础。 嘴感素度与 1,学生体会到陈习对于五笔学习的重要性。 外值覆 2,培养学生团队精神和讨论交流的意识。 教学重点 训练学生的技能 教学难点 训练学生的技能 教学资额 投影仅、哥布、计算机、多架体教学系统 教学流程图 学生炼习一流心得体会一小游戏→打字练习一谈心得体会一教师总结 教学过程 与时同 教学内容 学生苦动 教学方法 组织教学 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，查检节及笔记， 学生拿好数材、 (2分钟) 师生问好！ 笔记。准备上 督限，管理 课， 课堂炼习 《10分钟) 学生练习汉字输入。 学生练习 督是、管理 一、五笔字型编码规则 (1)歌决 五笔字型均直现，依照笔顺把码编： 敦师讲解 健名汉字打四下，基本字根请照搬： 《0分钟) 一二三末取四码，顺序拆分大优先： 不足四码要注意，交义识别补后边 学生边练边听 老师的经验，侵 任务型动、教 (2)拆字取码的五项原则 慢体会。 师列导 ①从形取，其顺序按书写规则，即从左到右，从上到 下，从外到内。 ②取码以130个基本字根为单位。 @字根数超过四个的汉字，取一二三末四码
NO: 27—28 授课时间 12.14-12.18 授课地点 机 房 授课班级 会计 1404、金融 1401 课 型 实 训 课 题 综合实训（一） 教学设计 思 路 五笔字型的学习需要学生不间断的练习，本节课给学生练习，通过大量的练习，不仅加深学 生的印象，也让学生积累了经验。 任务分析 任务一：打字练习。 任务二：积累经验。 教学目 标 知 识 与 技 能 1． 通过比练习强学生对知识点的掌握。 2． 学生积累打字的经验。 过程与 方 法 1．学生打字练习。 2．学生通过打字练习积累了大量的经验，为打字速度的提高打下基础。 情感态度与 价值观 1． 学生体会到练习对于五笔学习的重要性。 2 ． 培养学生团队精神和讨论交流的意识。 教学重点 训练学生的技能 教学难点 训练学生的技能 教学资源 投影仪、幕布、计算机、多媒体教学系统 教 学 流程图 学生练习→谈心得体会→小游戏→打字练习→谈心得体会→教师总结 教学过程 与 时 间 教 学 内 容 学生活动 教 学 方 法 组织教学 （2 分钟） 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，查检书及笔记， 师生问好！ 学生拿好教材、 笔记，准备上 课。 督促、管理 课堂练习 （10 分钟） 学生练习汉字输入。 学生练习 督促、管理 教师讲解 （30 分钟） 一、五笔字型编码规则 （1）歌诀 五笔字型均直观，依照笔顺把码编； 键名汉字打四下，基本字根请照搬； 一二三末取四码，顺序拆分大优先； 不足四码要注意，交叉识别补后边。 （2）拆字取码的五项原则 ①从形取，其顺序按书写规则，即从左到右，从上到 下，从外到内。 ②取码以 130 个基本字根为单位。 ③字根数超过四个的汉字，取一二三末四码。 学生边练边听 老师的经验，慢 慢体会。 任务驱动、教 师引导
教学过程 与时阅 教学内客 学生苦动 教学方法 心得体会 (5分钟) 学生流谈学习五笔的心得体会。 学生谈体会。 任务型动 二、键面上有的字的输入方法 (1)键名汉字的输入方法 键名汉字击四下（所在的键位） 健名汉字有25个（除X键上的为偏旁） (2)成字字根的输入方法 键名代码+首笔代码+次笔代码+末笔代码 注：五种笔面的代码：橘为(G)竖为(H)撒为(T) 捺为(Y)折为(N) 教师讲解 学生边练边听 老师的经验，慢 任务驱动、教 (34分钟) 三、键面上无的字的输入方法（五笔字型方案采用四 师列导 侵体会。 码原则) (1)由四个或四个以上字根组成的汉字的输入方法 第一个字根+第二字根+第三字根+最末字根 (2)由两个或三个字根组成的汉字的输入方法 A、由两个字根组成的汉字的输入方法 第一个字根+第二字根+末笔字型识别码 B、由三个字根组成的汉字的输入方法 第一个字根+第二字根+第三字根+末笔字型识别码 心得体会 (5分钟) 学生将学习的心得告诉大家。 学生谈体会。 任务更动 结束语和 学生体会到这 布置作业 大家在日常练习要注意积累经验。找到白身的不足，多加练 节课所收获的 敦师讲解 (4分钟) 习. 知识。 综合实训（一） 板书设计 教学后记 取普（要章：
教学过程 与时间 教 学 内 容 学生活动 教学方法 心得体会 （5 分钟） 学生谈谈学习五笔的心得体会。 学生谈体会。 任务驱动 教师讲解 （34 分钟） 二、键面上有的字的输入方法 （1）键名汉字的输入方法 键名汉字击四下（所在的键位） 键名汉字有 25 个（除 X 键上的为偏旁） （2）成字字根的输入方法 键名代码+首笔代码+次笔代码+末笔代码 注：五种笔画的代码：横为（G ）竖为（H）撇为（T） 捺为（Y）折为（N） 三、键面上无的字的输入方法（五笔字型方案采用四 码原则） （1）由四个或四个以上字根组成的汉字的输入方法 第一个字根+第二字根+第三字根+最末字根 （2）由两个或三个字根组成的汉字的输入方法 A、由两个字根组成的汉字的输入方法 第一个字根+第二字根+末笔字型识别码 B、由三个字根组成的汉字的输入方法 第一个字根+第二字根+第三字根+末笔字型识别码 学生边练边听 老师的经验，慢 慢体会。 任务驱动、教 师引导 心得体会 （5 分钟） 学生将学习的心得告诉大家。 学生谈体会。 任务驱动 结束语和 布置作业 （4 分钟） 大家在日常练习要注意积累经验，找到自身的不足，多加练 习。 学生体会到这 节课所收获的 知识。 教师讲解 板书设计 综合实训（一） 教学后记 教 检 （ 签 章 ）：
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