全程设计 5共点力的平衡
5 共点力的平衡
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练 模型方法·素养提升
导 素养·目标定位 目标素养 1理解共点力作用下物体平衡状态的概念以及共点力作用下 物体的平衡条件。注意形成正确的物理观念，把握物理学的 实质。 2.掌握共点力平衡问题的处理方法，培养科学思维能力。 3.掌握动态平衡问题和多物体平衡问题的分析方法，形成正确 的思维方法，掌握整体法与隔离法的应用
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念以及共点力作用下 物体的平衡条件。注意形成正确的物理观念,把握物理学的 实质。 2.掌握共点力平衡问题的处理方法,培养科学思维能力。 3.掌握动态平衡问题和多物体平衡问题的分析方法,形成正确 的思维方法,掌握整体法与隔离法的应用
导航 知识概览 静止状态 平衡状态 匀速直线运动状态 共点力 共点力平 F合=0 的平衡 衡条件 F=0,F=0 合成法 静态平衡 正交分解法 平衡问题 分析方法 效果分解法 解析法 动态平衡 图解法 相似三角形法
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导航 课前·基础认知 共点力平衡的条件 1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这个物体处于平衡状态。 2.平衡条件：在共点力作用下物体平衡的条件是合力为
导航 课前·基础认知 共点力平衡的条件 1.平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持 静止 或 匀速直线运动 状态,我们就说这个物体处于平衡状态。 2.平衡条件:在共点力作用下物体平衡的条件是合力为 0
导航 微判断 ()竖直上抛的物体上升至最高点时v=0,是平衡状态。(×) (2)物体的加速度等于零，则物体一定处于静止状态。(×) (3)加速度等于零的物体一定处于平衡状态。（√） (4)在高空高速匀速飞行的飞机上，乘客所受合力为零。（√)
导航 微判断 (1)竖直上抛的物体上升至最高点时v=0,是平衡状态。( ) (2)物体的加速度等于零,则物体一定处于静止状态。( ) (3)加速度等于零的物体一定处于平衡状态。( ) (4)在高空高速匀速飞行的飞机上,乘客所受合力为零。( ) × × √ √
导航 课堂·重难突破 一对平衡条件的理解与应用 重难归纳 1.静止与匀速直线运动。 (1)静止：注意静止和速度为0的区别，静止状态表明速度始终 为0，即y=0,=0,二者同时成立；若y=0,0,此时物体并不能保 持静止，而是处于非平衡状态，因此可以说静止的物体速度为0， 但速度为0的物体并不一定静止。 (2)匀速直线运动：速度大小、方向均不变，即0，=0
导航 课堂·重难突破 一 对平衡条件的理解与应用 重难归纳 1.静止与匀速直线运动。 (1)静止:注意静止和速度为0的区别,静止状态表明速度始终 为0,即v=0,a=0,二者同时成立;若v=0,a≠0,此时物体并不能保 持静止,而是处于非平衡状态,因此可以说静止的物体速度为0, 但速度为0的物体并不一定静止。 (2)匀速直线运动:速度大小、方向均不变,即v≠0,a=0
导航 2.共点力平衡条件的表达式。 ()F合=0。 2正交表示法刘代：8
导航 2 .共点力平衡条件的表达式。 (1) F合 = 0 。 (2)正交表示法 𝑭 𝒙 = 𝟎 𝑭 𝒚 = 𝟎
导航 3.平衡条件的推论。 二力作用 二力等大、反向，是一对平衡力 共点力 任两力的合力与第三个力等大、 的平衡 三力作用 反向 任一个力与其他所有力的合力等 N力作用 大、反向
导航 3 .平衡条件的推论
导航 学情境体验 孔明灯相传是由三国时的诸葛孔明发明的。如图所示，有一 盏质量为的孔明灯升空后向着东北偏上方向沿直线匀速上 升，则此时孔明灯处于平衡状态吗？你能求出此时孔明灯所受 空气作用力的大小和方向吗？
导航 孔明灯相传是由三国时的诸葛孔明发明的。如图所示,有一 盏质量为m的孔明灯升空后向着东北偏上方向沿直线匀速上 升,则此时孔明灯处于平衡状态吗?你能求出此时孔明灯所受 空气作用力的大小和方向吗?