全程设计 第二章匀变速直线运动的研究 1实验:探究小车速度随时间变化的规律
第二章匀变速直线运动的研究 1 实验:探究小车速度随时间变化的规律
实验探究·方案梳理 实验热点·探究突破 随堂训练
实验探究·方案梳理 实验热点·探究突破 随堂训练
导航 实验探究·方案梳理 实验目的 1.进一步练习使用打点计时器及利用纸带求速度。 2.学会利用实验数据计算各点瞬时速度的方法。 3.学会用图像处理实验数据,并能根据y-图像描述小车运动 速度随时间的变化规律
导航 实验探究·方案梳理 实验目的 1.进一步练习使用打点计时器及利用纸带求速度。 2.学会利用实验数据计算各点瞬时速度的方法。 3.学会用图像处理实验数据,并能根据v-t图像描述小车运动 速度随时间的变化规律
导期 实验原理 利用打点计时器打出的纸带上记录的数据,计算各时刻的速 度,再作出速度一时间的关系图像。 1某点的瞬时速度等于以它为中间时刻的一小段时间内的平 均速度。 2.若-t图像为一倾斜直线,则物体做匀变速直线运动,图线的 斜率表示加速度
导航 实验原理 利用打点计时器打出的纸带上记录的数据,计算各时刻的速 度,再作出速度—时间的关系图像。 1.某点的瞬时速度等于以它为中间时刻的一小段时间内的平 均速度。 2.若v-t图像为一倾斜直线,则物体做匀变速直线运动,图线的 斜率表示加速度
导航 实验器材 打点计时器、学生电源、复写纸、纸带、导线、一端带有滑 轮的长木板、小车、细绳、槽码、刻度尺、坐标纸
导航 实验器材 打点计时器、学生电源、复写纸、纸带、导线、一端带有滑 轮的长木板、小车、细绳、槽码、刻度尺、坐标纸
导航 实验步骤 1.如图所示,把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸 出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接 好电路。 电源插头 纸带
导航 实验步骤 1.如图所示,把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸 出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接 好电路
导 2.把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上合适的 槽码,放手后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行,然后把纸 带穿过打点计时器,并把纸带的另一端固定在小车后面。 3.把小车停在打点计时器处,先接通电源,后释放小车,让小车 拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列小点,换上 新纸带,重复实验三次
导航 2.把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上合适的 槽码,放手后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行,然后把纸 带穿过打点计时器,并把纸带的另一端固定在小车后面。 3.把小车停在打点计时器处,先接通电源,后释放小车,让小车 拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列小点,换上 新纸带,重复实验三次
导航 数据处理 1.表格法。 ()从几条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开始一些比 较密集的点,在后面便于测量的地方找一个开始点,作为计数 始点,以后依次每五个点取一个计数点,并标明0,1,2,3,4,5,…测 量各计数点到0点的距离x,并记入表中。 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间的 x/m /m's-)
导航 数据处理 1.表格法。 (1)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开始一些比 较密集的点,在后面便于测量的地方找一个开始点,作为计数 始点,以后依次每五个点取一个计数点,并标明0,1,2,3,4,5,…测 量各计数点到0点的距离x,并记入表中。 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t/s x/m v/(m·s-1 )
导航 (2)分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离 X1,Ax2,△X3)… (3)利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬 时速度求得各计数点1,2,3,4,5,…的瞬时速度,填入上面的表格 中。 (4)根据表格的数据,分析速度随时间变化的趋势
导航 (2)分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离 Δx1 ,Δx2 ,Δx3 , … (3)利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬 时速度求得各计数点1,2,3,4,5,…的瞬时速度,填入上面的表格 中。 (4)根据表格的数据,分析速度随时间变化的趋势
2.图像法。 (1)在坐标纸上建立直角坐标系,横轴表示时间,纵轴表示速度, 并根据表格中的数据在坐标系中描点。 (2)画一条直线,让这条直线通过尽可 4v/m·s-) 能多的点,不在线上的点均匀分布在 直线的两侧,偏差比较大的点忽略不 计,如图所示。 t/s (3)观察所得到的直线,分析物体的速 度随时间的变化规律
导航 2.图像法。 (1)在坐标纸上建立直角坐标系,横轴表示时间,纵轴表示速度, 并根据表格中的数据在坐标系中描点。 (2)画一条直线,让这条直线通过尽可 能多的点,不在线上的点均匀分布在 直线的两侧,偏差比较大的点忽略不 计,如图所示。 (3)观察所得到的直线,分析物体的速 度随时间的变化规律