全程设计 4力的合成和分解 课时1 力的合成和分解
4 力的合成和分解 课时1 力的合成和分解
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 素养·目标定位 目标素养 1.知道共点力的概念，能从力的作用效果上理解合力和分力， 知道合力与分力的大小关系，形成正确的物理观念。 2.知道力的合成和分解的概念，明白力的合成与力的分解是等 效替代关系，培养科学思维能力。 3.掌握平行四边形定则或三角形定则计算合力或分力。 4.知道矢量和标量的区别。 5.实验：探究两个互成角度的力的合成规律，培养实验探究能 力
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.知道共点力的概念,能从力的作用效果上理解合力和分力, 知道合力与分力的大小关系,形成正确的物理观念。 2.知道力的合成和分解的概念,明白力的合成与力的分解是等 效替代关系,培养科学思维能力。 3.掌握平行四边形定则或三角形定则计算合力或分力。 4.知道矢量和标量的区别。 5.实验:探究两个互成角度的力的合成规律,培养实验探究能 力
导航 知识概览 合力和分力 等效替代关系 平行四边形定则 求合力或分力 力的合成 和分解 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 矢量与标量的区别
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导期 课前·基础认知 一、共点力 1.定义：几个力如果都作用在物体的 ,或者它们的 作用线 于一点，这几个力叫作共点力。 2.共点力的几种情况。 (1)几个力同时作用于同一点，如图甲。 (2)几个力的作用线的延长线能够相交于同一点，如图乙。 3)作用在被视为质点的物体上的几个力可以认为是共点力， 如图丙
导航 课前·基础认知 一、共点力 1.定义:几个力如果都作用在物体的 同一点 ,或者它们的 作用线 相交 于一点,这几个力叫作共点力。 2.共点力的几种情况。 (1)几个力同时作用于同一点,如图甲。 (2)几个力的作用线的延长线能够相交于同一点,如图乙。 (3)作用在被视为质点的物体上的几个力可以认为是共点力, 如图丙
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导航 微思考1观察三个图中的作用力，哪个是共点力？ 个F3 百货商店 GY 甲 乙 丙
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导航 提示：甲图中，三个力共同作用在物体同一点上；乙图中，三个 力虽然不作用在同一点上，但它们的作用线交于一点，所以甲、 乙两图中的三个力为共点力。丙图中的力既没有作用在同一 点上，它们的作用线也不交于一点，是非共点力
导航 提示:甲图中,三个力共同作用在物体同一点上;乙图中,三个 力虽然不作用在同一点上,但它们的作用线交于一点,所以甲、 乙两图中的三个力为共点力。丙图中的力既没有作用在同一 点上,它们的作用线也不交于一点,是非共点力
导 合力和分力 1.合力与分力：假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同 作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的 。假设 几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同，这几 个力就叫作那个力的 2.合力与分力的关系：合力与分力之间的关系是一种 的关系，合力作用的效果与分力共同作用的效果相 同
导航 二、合力和分力 1.合力与分力:假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同 作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的 合力 。假设 几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同,这几 个力就叫作那个力的 分力 。 2.合力与分力的关系:合力与分力之间的关系是一种 等效 替代 的关系,合力作用的效果与分力共同作用的效果相 同
导期 微思考2《曹冲称象》：时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访 之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所 至，称物以载之，则校可知矣。” 故事中，大象与石头的重力有什么关系？类比体会合力与分力 的关系
导航 微思考2《曹冲称象》:时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访 之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所 至,称物以载之,则校可知矣。” 故事中,大象与石头的重力有什么关系?类比体会合力与分力 的关系