第十章就业创业 能力为本 一、择业观念 择业观，通常是指人们对职业选择的基本看法。择业观对人们的求职、择业 就业准备等多个方面都有直接的影响。择业观的形成往往受三个因素的影响：即 经济收入、个人价值、社会价值 二、树立新型的择业观 1.处理好三个关系 一是事业与谋生的关系，要以事业为重。谋生是基础，事业是重点，我们要 把职业看成是实现自己人生价值的事业，而不仅仅是谋生的手段。二是奉献与素 取的关系，要以奉献为重，我们要有对社会做奉献的意识，把促进发展看成是自 己的责任和，默默奉献，勇于进取，三是长远发展与眼前利益的美系，要以长远 发展为重，我门们要把自己的职业选择与国家的强盛、区域经济的发展、所在单位 的事业联系起来。要立足于自己自己的长远发展，不要在被眼前的利登所诱惑， 也不要被短明的所吓倒。眼光放远一些，步子走稳一些，根子扎深一些，脚踏实 地，循序渐进，铺就一条不断走向成功之路。 2.正视现实，自主就业 目前，“双向选择，自主就业”已是大势所趋。人们应该提早准备，不断提 高白己的职业素质和综合职业能力，为将来的就业打下基础。现在，人才市场、 劳务市场正在逐步建立和完善，学校有美部门也在积极地为毕业生的择业就业提 供服务和桥助，应该说，人们的就业道路越来越宽，相信大家通过自己的努力， 会通过双向选择，自主就业，找到自己理想的职业岗位。 3改变传统观念，树立新的择业观 以往，大家往往在就业时看重国有企业、事业单位的“铁饭而”，在职业选 定后就“活到老，做到老，靠到老”把某一职业看成终身制。而现在，随着社会 主义市场经济的发展，就业形势的变化，许多现念也发生了改变，从“铁饭碗 到合同制，从国家分配到自主择业，从终身制到多次选择职业等，这些情况要求 抛弃传统的择业观，到最后需要人才的基层、生产第一线、民营企业寻找自己的 发展空间。同时，还要树立起终身学习和多次就业的观念，用科学知道不断充实 自己，在经济发展的大潮中不断寻找适合自己的位置，开拓自己职业发展的空间· 不求一劳永逸，但求不断进取，在实际工作中锻练自己，提高自己，发展自己. 4立创业之志，走创业之路 当前，我国正在进行经济体制改革和立业结构调整，围有经济在整个国民 经济中占有越来越大的比重.中小企业在经济社会中日益发挥着不可营代的功能 和作用，是推动我国经济社会发展的重要力量。中小企业和民营经济的健康发展， 对于吸纳新增就业人员、启动明间投货、优化经济结构、加快生产力发展、确保 国民经济持续稳定增长、进一步坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，具 有十分重要的现实意义。为了改善中小企业的经营环境，促进中小企业健康发展， 扩大城乡就业，发挥中小企业在国民经济和杜会发展中的重要作用，《中华人民 共和国中小企业促进法》自2003年1月1日起旅行，国家对中小企业实行积极 扶持、加强引导、完善服务、依法规范、保障权益的方针，为中小企业建立和发 展创造有利的环境。新的形势为人们的创业提供了广阔的发展空间。职业技术学
第十章 就业创业 能力为本 一、择业观念 择业观，通常是指人们对职业选择的基本看法。择业观对人们的求职、择业、 就业准备等多个方面都有直接的影响。择业观的形成往往受三个因素的影响：即 经济收入、个人价值、社会价值。 二、树立新型的择业观 1.处理好三个关系 一是事业与谋生的关系，要以事业为重。谋生是基础，事业是重点，我们要 把职业看成是实现自己人生价值的事业，而不仅仅是谋生的手段。二是奉献与索 取的关系，要以奉献为重。我们要有对社会做奉献的意识，把促进发展看成是自 己的责任和，默默奉献，勇于进取。三是长远发展与眼前利益的关系，要以长远 发展为重，我们要把自己的职业选择与国家的强盛、区域经济的发展、所在单位 的事业联系起来。要立足于自己自己的长远发展，不要在被眼前的利益所诱惑， 也不要被短期的所吓倒。眼光放远一些，步子走稳一些，根子扎深一些，脚踏实 地，循序渐进，铺就一条不断走向成功之路。 2.正视现实，自主就业 目前，“双向选择，自主就业”已是大势所趋。人们应该提早准备，不断提 高自己的职业素质和综合职业能力，为将来的就业打下基础。现在，人才市场、 劳务市场正在逐步建立和完善，学校有关部门也在积极地为毕业生的择业就业提 供服务和帮助。应该说，人们的就业道路越来越宽。相信大家通过自己的努力， 会通过双向选择，自主就业，找到自己理想的职业岗位。 3.改变传统观念，树立新的择业观 以往，大家往往在就业时看重国有企业、事业单位的“铁饭碗”，在职业选 定后就“活到老，做到老，靠到老”把某一职业看成终身制。而现在，随着社会 主义市场经济的发展，就业形势的变化，许多观念也发生了改变，从“铁饭碗” 到合同制，从国家分配到自主择业，从终身制到多次选择职业等，这些情况要求 抛弃传统的择业观，到最后需要人才的基层、生产第一线、民营企业寻找自己的 发展空间。同时，还要树立起终身学习和多次就业的观念，用科学知道不断充实 自己，在经济发展的大潮中不断寻找适合自己的位置，开拓自己职业发展的空间。 不求一劳永逸，但求不断进取，在实际工作中锻练自己，提高自己，发展自己。 4.立创业之志，走创业之路 当前，我国正在进行经济体制改革和立业结构调整，非国有经济在整个国民 经济中占有越来越大的比重。中小企业在经济社会中日益发挥着不可替代的功能 和作用，是推动我国经济社会发展的重要力量。中小企业和民营经济的健康发展， 对于吸纳新增就业人员、启动明间投资、优化经济结构、加快生产力发展、确保 国民经济持续稳定增长、进一步坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，具 有十分重要的现实意义。为了改善中小企业的经营环境，促进中小企业健康发展， 扩大城乡就业，发挥中小企业在国民经济和社会发展中的重要作用，《中华人民 共和国中小企业促进法》自 2003 年 1 月 1 日起旅行。国家对中小企业实行积极 扶持、加强引导、完善服务、依法规范、保障权益的方针，为中小企业建立和发 展创造有利的环境。新的形势为人们的创业提供了广阔的发展空间。职业技术学
校的毕业生要利用自己所学的知识和技能开创出一番事业来。这样，既为国家解 决了安置的问圈，也可以通过创业，实现自己的人生价值，立创业之志，走创业 之路，建创业之勋。这些年来，涌现出一大批取业技术学校的华业生自主创业取 得成功事迹。他们的实践表明，发挥自己的优势，立创业之志，走艰苦拼搏的创 业之路是大有可为的。 在发展市场经济和不新深化高校毕业生就业制度改革的形势下，高校毕业生 应该树立如下几种择业观念：()竞争择业的观念：(2)义务权利统一的观念：(3) 多种形式就业的观念：(4)先就业后择业的观念：(5)限苦创业的观念。 毕业生在择业过程中，应当坚持以社会主义道德原则来处理国家、集体和个 人三者之间的利益关系，把国家利益放在首位，以个人利益服从于国家和集体 利益。做到：诚实不批：公平竞争：守信践诺：文明礼貌。 三、关于能力 人们完成活动中表现出来的能力有所不同。能力，就是指顺利完成某一活 动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心 理特征，能力总是和人完成一定的话动相联系在一起的，离开了具体活动既不能 表现人的能力，也不能发展人的能力。 能力的种类： 1、一般能力和特殊能力 一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力通常也叫智力。它是人们完 成任何活动所不可缺少的，是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们 从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听免表象能力.人们从事 任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促 进的。 2、流体能力和品体能力 品体智力是以学得的经验为基础的认知能力，如人类学会的技能、语言文字 使力、判新力、联想力等。与流体智力相对应。品体智力受后天的经验影响较大， 主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力，这些能力不 随年龄的增长面减退，只是某些技能在新的社会条件下变得无用了。流体智力指 基本心理过程的能力，它随年龄的衰老而碱退。晶体能力在人的一生中一直在发 展，它与教育、文化有关，并不因年龄增长而降低，只是到25岁以后，发展的 速度渐趋平缓。 3、模仿能力和创造能力 模仿能力指通过观察别人的行为、话动来学习各种知识，然后以相同的方式 做出反应的能力。而创造力则是指产生新思思和新产品的能力。能力与大脑的机 能有美，它主要侧重于实践活动中的表现，即顺利地完成一定活动所具备的稳定 的个性心理特征：能力是运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得 的。能力是人依靠自我的智力和知识，技能等去认识和改造世界所表现出来的心 身能量。各种能力的有机结合，起质的变化的能力称为才能。才能的高度发展， 创适性地完成任务的能力称为天才。 4、认知能力、操作能力和社交能力 能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和社交能力。认知能力：认 知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功地完成活动最重要 的心理条件，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国 心理学家加程提出3种认知能力：言语信息（回答世界是什么的问题的能力）：
校的毕业生要利用自己所学的知识和技能开创出一番事业来。这样，既为国家解 决了安置的问题，也可以通过创业，实现自己的人生价值，立创业之志，走创业 之路，建创业之勋。这些年来，涌现出一大批职业技术学校的毕业生自主创业取 得成功事迹。他们的实践表明，发挥自己的优势，立创业之志，走艰苦拼搏的创 业之路是大有可为的。 在发展市场经济和不断深化高校毕业生就业制度改革的形势下，高校毕业生 应该树立如下几种择业观念：(1)竞争择业的观念；(2)义务权利统一的观念；(3) 多种形式就业的观念； (4)先就业后择业的观念； (5)艰苦创业的观念。 毕业生在择业过程中，应当坚持以社会主义道德原则来处理国家、集体和个 人三者之间的利 益关系，把国家利益放在首位，以个人利益服从于国家和集体 利益。做到 ：诚实不欺；公平竞争；守信践诺；文明礼貌。 三、关于能力 人们完成活动中表现出来的能力有所不同。 能力 ,就是指顺利完成某一活 动所必需的主观条件。 能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心 理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能 表现人的能力，也不能发展人的能力。 能力的种类： 1、一般能力和特殊能力 一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,通常也叫智力。它是人们完 成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们 从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事 任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促 进的。 2、 流体能力和晶体能力 晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，如人类学会的技能、语言文字 能力、判断力、联想力等。与流体智力相对应。晶体智力受后天的经验影响较大， 主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力，这些能力不 随年龄的增长而减退，只是某些技能在新的社会条件下变得无用了。流体智力指 基本心理过程的能力，它随年龄的衰老而减退。晶体能力在人的一生中一直在发 展，它与教育、文化有关，并不因年龄增长而降低，只是到 25 岁以后，发展的 速度渐趋平缓。 3、模仿能力和创造能力 模仿能力指通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式 做出反应的能力。而创造力则是指产生新思想和新产品的能力。能力与大脑的机 能有关，它主要侧重于实践活动中的表现，即顺利地完成一定活动所具备的稳定 的个性心理特征；能力是运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得 的。能力是人依靠自我的智力和知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的心 身能量。各种能力的有机结合，起质的变化的能力称为才能。才能的高度发展， 创造性地完成任务的能力称为天才。 4、认知能力、操作能力和社交能力 能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和社交能力。认知能力：认 知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功地完成活动最重要 的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国 心理学家加涅提出 3 种认知能力：言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；
智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）认知策略（有意识地调节与监控 自己的认知加工过程的能力)。操作能力：操作能力指操纵、制作和运动的能力。 劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、实验操作能力都被认为是操作能力， 操作能力是在操作技能的基础上发展起来，又成为顺利地掌握操作技能的重要条 件。认知能力和操作能力紧密地联系着。认知能力中必然有操作能力，操作能力 中也一定有认知能力。社交能力：社交能力指人们在社会交往活动中所表现出来 的能力组织管理能力、言语感染能力等都被认为是社交能力，在社交能力中包 含有认知能力和操作能力
智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）认知策略（有意识地调节与监控 自己的认知加工过程的能力）。操作能力：操作能力指操纵、制作和运动的能力。 劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、实验操作能力都被认为是操作能力。 操作能力是在操作技能的基础上发展起来，又成为顺利地掌握操作技能的重要条 件。认知能力和操作能力紧密地联系着。认知能力中必然有操作能力，操作能力 中也一定有认知能力。社交能力：社交能力指人们在社会交往活动中所表现出来 的能力。组织管理能力、言语感染能力等都被认为是社交能力。在社交能力中包 含有认知能力和操作能力