安石油大学 2006/2007学年第二学期考试题(卷) 课程名称组织行为学 「考试性质考试试卷类型A 使用班级工商0401、人力0401-04考试方法闭卷人数 180 出 题号 三「三四「五六七「八「九「十总成绩 成绩 、单项选择题(每小题2分,共40分) 组织行为指的是 A人们与各类组织打交道时发生的行为B组织成员下班后的业余行为 C组织成员在工作过程中表现出的行为 D以上都是 2.组织行为包括() A个体行为B群体行为C组织行为D以上都是 3.智力指的是() 卫出学要长 A等同于能力B一般能力C特殊能力 D创造力 4.群因素论认为,智力由()种基本能力构成。 A六种B七种C八种D九种 5.在麦克利兰的成就动机理论中,对高成就需要者的描述不正确的是() A他们需要及时的反馈 B他们喜欢自己设置目标 C他们渴望极度困难的目标 D他们敢于承担责任 6.月薪制是一种() A规定间隔强化B可变比率强化C固定比率强化D可变间隔强化 7.按照平衡理论,下面()代表了个体、他人和客观对象的平衡状态 8.在态度的三种组成因素中,( 是最主要的 第1页共6页
第 1 页 共 6 页 课程名称 组织行为学 考试性质 考试 试卷类型 A 使用班级 工商 0401、人力 0401—04 考试方法 闭卷 人 数 180 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 成 绩 成 绩 一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分） 1.组织行为指的是（ ） A 人们与各类组织打交道时发生的行为 B 组织成员下班后的业余行为 C 组织成员在工作过程中表现出的行为 D 以上都是 2.组织行为包括（ ） A 个体行为 B 群体行为 C 组织行为 D 以上都是 3.智力指的是( ) A 等同于能力 B 一般能力 C 特殊能力 D 创造力 4.群因素论认为，智力由（ ）种基本能力构成。 A 六种 B 七种 C 八种 D 九种 5.在麦克利兰的成就动机理论中，对高成就需要者的描述不正确的是（ ）。 A 他们需要及时的反馈 B 他们喜欢自己设置目标 C 他们渴望极度困难的目标 D 他们敢于承担责任 6.月薪制是一种（ ）。 A 规定间隔强化 B 可变比率强化 C 固定比率强化 D 可变间隔强化 7.按照平衡理论，下面（ ）代表了个体、他人和客观对象的平衡状态。 — — + + + + + +— + — — — — — A B C D 班 8.在态度的三种组成因素中，（ ）是最主要的。 级 学 号 姓 名 命 题 教 师 教 研 室（系）主 任 审 核 签( 字) --------------------------------------------- 装 ----------------------------------------- 订 ---------------------------------------- 线 -------------------------------------------- 装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记 2006 /2007 学年第二学期考试题（卷）
A情感成分B认知成分C意向成分 D行为成份 9.在群体的()阶段,群体内部冲突不断,群体成员之间存有敌意。 A形成阶段 B震荡阶段 C规范阶段 D执行阶段 10.员工在工作内外的交友受到组织()的影响。 A绩效规范 B形象规范C人际交往规范D资源分配规范 11.社会懒惰指的是()。 A在群体情境下,个人的绩效提髙B在群体情境下,个人的绩效降低 C随着团队规模扩大,个体的努力程度降低 D随着团队规模缩小,个体的努力程度降低 12.调和组织内部矛盾的个体扮演的是()。 A任务导向角色B关系导向角色C自我导向角色D以上均不是 13.下列()的沟通线索最为多样化。 A面谈B电子邮件C正式书面信件D正式文件 14.一般而言,人们对于容貌好看的人往往在其它方面也给予较高的评价,这是因 为()。 A刻板印象B近因效应C首因效应D晕轮效应 15.在管理方格理论中,既关心生产又关心人的管理方式是() A乡村俱乐部式管理B任务管理C团队管理D中庸之道管理 16.LPC得分低说明该管理者() A该领导者是关系激励 B该领导者是任务激励 C该领导者既是任务激励又是关系激励D什么也不能说明 17.领导者的个人具备的知识技能是一种() A合法权力B专家权力 C参照权力 D报酬权力 18.在解决冲突的方式中,合作指的是()。 A非赢即输的人际冲突解决方式 B坚决而且合作的方式,代表着一种双赢的人际冲突解决方式 C中等程度的坚决与合作行为,代表相互让步的人际冲突解决方式 D远离冲突,忽视不一致的人际冲突解决方式 第2页共6页
第 2 页 共 6 页 A 情感成分 B 认知成分 C 意向成分 D 行为成份 9.在群体的（ ）阶段，群体内部冲突不断，群体成员之间存有敌意。 A 形成阶段 B 震荡阶段 C 规范阶段 D 执行阶段 10.员工在工作内外的交友受到组织（ ）的影响。 A 绩效规范 B 形象规范 C 人际交往规范 D 资源分配规范 11.社会懒惰指的是（ ）。 A 在群体情境下，个人的绩效提高 B 在群体情境下，个人的绩效降低 C 随着团队规模扩大，个体的努力程度降低 D 随着团队规模缩小，个体的努力程度降低 12.调和组织内部矛盾的个体扮演的是（ ）。 A 任务导向角色 B 关系导向角色 C 自我导向角色 D 以上均不是 13.下列（ ）的沟通线索最为多样化。 A 面谈 B 电子邮件 C 正式书面信件 D 正式文件 14.一般而言，人们对于容貌好看的人往往在其它方面也给予较高的评价，这是因 为（ ）。 A 刻板印象 B 近因效应 C 首因效应 D 晕轮效应 15.在管理方格理论中，既关心生产又关心人的管理方式是（ ）。 A 乡村俱乐部式管理 B 任务管理 C 团队管理 D 中庸之道管理 16.LPC 得分低说明该管理者（ ）。 A 该领导者是关系激励 B 该领导者是任务激励 C 该领导者既是任务激励又是关系激励 D 什么也不能说明 17.领导者的个人具备的知识技能是一种（ ）。 A 合法权力 B 专家权力 C 参照权力 D 报酬权力 18.在解决冲突的方式中，合作指的是（ ）。 A 非赢即输的人际冲突解决方式 B 坚决而且合作的方式，代表着一种双赢的人际冲突解决方式 C 中等程度的坚决与合作行为，代表相互让步的人际冲突解决方式 D 远离冲突，忽视不一致的人际冲突解决方式
课程名称:组织行为学 使用班级工商0401、人力0401-04 19.当发生冲突而错在自己的时候,适合采用()的解决方式。 A竞争 B合作 C折中 D妥协 20.在组织的创业阶段,适合采用的组织结构是()。 A网络结构B矩阵结构C职能结构或分部结构 D最简单的结构 判断题(对的打“√”,错误的打“×”。每小题1分,共10分) 1.()在组织拥有的各项资源中,人力资源是最关键、最重要的资源 2.()特质论认为人格是由不同的特质组成的。 3.()亚当斯认为,报酬的数量和类型比报酬的公平更能激发员工的工作 动机。 4.()态度与行为的关系时强时弱。 5.()群体中意见的提出者、信息的寻求者往往属于任务导向角色 卫回出些要长撇 6.()书面沟通比口头沟通更容易信息失真。 7.()领导者和管理者在理论上和实践中都没有什么差别 8.()权力的来源有两类,一是职位,二是个人。 9.()职能结构是一种根据产品、地理位置或顾客设计的结构形式 10.()抵制变革会增加企业成本,因而是不好的 简答题(每小题6分,共30分) 简述能力的类型并解释之 2.影响员工满意的因素有哪些? 第3页共6页
第 3 页 共 6 页 19.当发生冲突而错在自己的时候，适合采用（ ）的解决方式。 A 竞争 B 合作 C 折中 D 妥协 20.在组织的创业阶段，适合采用的组织结构是（ ）。 A 网络结构 B 矩阵结构 C 职能结构或分部结构 D 最简单的结构 二、判断题（对的打“√”，错误的打“×”。每小题 1 分，共 10 分） 1.（ ）在组织拥有的各项资源中，人力资源是最关键、最重要的资源。 2.（ ）特质论认为人格是由不同的特质组成的。 3.（ ）亚当斯认为，报酬的数量和类型比报酬的公平更能激发员工的工作 动机。 4.（ ）态度与行为的关系时强时弱。 5.（ ）群体中意见的提出者、信息的寻求者往往属于任务导向角色。 6.（ ）书面沟通比口头沟通更容易信息失真。 7.（ ）领导者和管理者在理论上和实践中都没有什么差别。 8.（ ）权力的来源有两类，一是职位，二是个人。 9.（ ）职能结构是一种根据产品、地理位置或顾客设计的结构形式。 10.（ ）抵制变革会增加企业成本，因而是不好的。 三、简答题（每小题 6 分，共 30 分） 1.简述能力的类型并解释之。 2. 影响员工满意的因素有哪些？ 课程名称: 组织行为学 使用班级 工商 0401、人力 0401—04 班 级 学 号 姓 名 --------------------------------------------- 装 ----------------------------------------- 订 ---------------------------------------- 线 -------------------------------------------- 装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记
3.分别解释晕轮效应、首因效应和宽大效应 4.强化的程序主要有哪些? 5.LPC理论的三种情境因素是什么? 第4页共6页
第 4 页 共 6 页 3. 分别解释晕轮效应、首因效应和宽大效应。 4. 强化的程序主要有哪些？ 5. LPC 理论的三种情境因素是什么？
课程名称:组织行为学 使用班级工商0401、人力0401-04 四、论述题(每小题10分,共20分) 1.论述人格、能力在管理中的应用 卫临叵出学长 第5页共6页
第 5 页 共 6 页 四、论述题（每小题 10 分，共 20 分） 1.论述人格、能力在管理中的应用。 课程名称: 组织行为学 使用班级 工商 0401、人力 0401—04 班级 学号 姓名 --------------------------------------------- 装 ----------------------------------------- 订 ---------------------------------------- 线 -------------------------------------------- 装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记
2.联系实际,谈谈你对转变型领导的理解。 第6页共6页
第 6 页 共 6 页 2.联系实际，谈谈你对转变型领导的理解
