中央广播电视大学《人口社会学》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和基本内容 人口社会学是研究人口发展与杜会变迁的关系及其相互影响的学科，是社会学和人口学两者 相互交壁的边缘学科，本课程但括11章，计划授误总计54学时： 误程内容主要包括四个方面：一是人口社会学引论。主要评述人口社会学概念，研究目的和 内容：人口社会学产生的背最，国内外人口社会学思想：人口社会学的形成与发展。人口社会学 的理论体系和研究方法。二是人口过程与社会。主要讲述人口生有、人口死亡、人口迁移和人口 转变这4个方面人口过程及其与社会的相互关系，尤其是中国人口生有慎式、人口死亡模式、人 口迁移流动和中国人口转变。三是人口结构与社会，尤其是人口老龄化、人口性别结构、人口社 会分层，人口婚细家庭结构和人口城市化及其与社会的相互关系。其中包括中国人口老龄化、中 国人口戴市化、中国人口社会分层，人口婚烟制度，中国婚解家庭结构变迁与社会发展，以及中 国城市外来人口的社会融入。四是人口与社公发展。主要讲述人口转变与社会变近，人力资源开 发、人口安全与社会发晨。其中色括社会变迁的主要理论，中国人口与社会变迁，中国人力资源 开爱，中国人口安金与社会发展： 二、课程的站本任务 人类社会发展到今天，面对人口与社会发展的诸多问愿，我们不仅要把人口变动看做是一个 独立的过程，还要肥人口变动与社会其它变量之可的相互美系联系起来做系统研究，以发现作为 一种社会现象的人口发辰过程的内在规律。 通过本课程的学习，使学生系统掌捏人口社会学的基本概念、基本知识和基本理论，掌捏利 用人口杜会学原理和方法科学地认识人口现象与社会的关系：并修够结合我国人口发展与社会相 互影响的实际状况，分析我国人口过程与社会、人口结构与社会、人口变迁与社会、人口发展与 杜会的具体问愿，从面为提高我国人口与社会相关方面工作水平打下孔实的理论基留。 三、课程的基本教学要求 人口社会学，是从人口科学学科体系中的一门主要学科，它是从社会学的角度研究人口问题 的独立学科。通过人口社会学课程的学习，可以在系统草挥人口社会学的基本理论、基本内容、 研究方法的基础上，从而据示社会运动中人口发展的内在烤律，及其与社会发展的互动关系，进
1 中央广播电视大学《人口社会学》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和基本内容 人口社会学是研究人口发展与社会变迁的关系及其相互影响的学科，是社会学和人口学两者 相互交融的边缘学科，本课程包括 11 章，计划授课总计 54 学时。 课程内容主要包括四个方面：一是人口社会学引论。主要讲述人口社会学概念，研究目的和 内容；人口社会学产生的背景，国内外人口社会学思想；人口社会学的形成与发展，人口社会学 的理论体系和研究方法。二是人口过程与社会。主要讲述人口生育、人口死亡、人口迁移和人口 转变这 4 个方面人口过程及其与社会的相互关系，尤其是中国人口生育模式、人口死亡模式、人 口迁移流动和中国人口转变。三是人口结构与社会。尤其是人口老龄化、人口性别结构、人口社 会分层、人口婚姻家庭结构和人口城市化及其与社会的相互关系。其中包括中国人口老龄化、中 国人口城市化、中国人口社会分层、人口婚姻制度、中国婚姻家庭结构变迁与社会发展，以及中 国城市外来人口的社会融入。四是人口与社会发展。主要讲述人口转变与社会变迁、人力资源开 发、人口安全与社会发展。其中包括社会变迁的主要理论，中国人口与社会变迁，中国人力资源 开发，中国人口安全与社会发展。 二、课程的基本任务 人类社会发展到今天，面对人口与社会发展的诸多问题，我们不仅要把人口变动看做是一个 独立的过程，还要把人口变动与社会其它变量之间的相互关系联系起来做系统研究，以发现作为 一种社会现象的人口发展过程的内在规律。 通过本课程的学习，使学生系统掌握人口社会学的基本概念、基本知识和基本理论，掌握利 用人口社会学原理和方法科学地认识人口现象与社会的关系；并能够结合我国人口发展与社会相 互影响的实际状况，分析我国人口过程与社会、人口结构与社会、人口变迁与社会、人口发展与 社会的具体问题，从而为提高我国人口与社会相关方面工作水平打下扎实的理论基础。 三、课程的基本教学要求 人口社会学，是从人口科学学科体系中的一门主要学科，它是从社会学的角度研究人口问题 的独立学科。通过人口社会学课程的学习，可以在系统掌握人口社会学的基本理论、基本内容、 研究方法的基础上，从而揭示社会运动中人口发展的内在规律，及其与社会发展的互动关系，进
一步探索人口杜会发展的末米自势。 由于本专业的学生是具有一定人口社金工作经验的在职人员，因此，实际教学过程要密切结 合学员的工作实践，引导学生加强对人口社会学基本凝老和基本理论的理解。注重站合我国人口 发展过程中的现象转点，运用人口社会学理论与方法，分析我国人口社会过程的基本门题和基 本规律。从面使学生既掌挥人口社会学的基础理论知识和分析方法。又具备解决人口社会工作实 际问题的能力 四、课程教学要求的层次及考核 教学要求分为“掌捏、熟悉、了解”三个层次。其中，掌捏和熟悉的内容是考核的重点，约 占考核内容的95%. 第二部分媒体使用和散学过程 一、多种煤体教材的总体说明 本课程采用多种媒体敦材进行学习，任括文字、采像，P等敦学媒体，在多种媒体一体化整 体设计的基础上，以文字教材为主媒体，录像教材、P和网上动态教学资源及文本辅导等为辅助 媒体，为学习者提供自主选择学习拟体的方使（详见一体化方案）。文字教材为主媒体，脸学习目 标、教学内容、案例分析、学习小结、练习题为一体，即合一型教村。录像教材根据误程的特点， 为重点讲授型。 二、戴学环节 本课程主要教学环节包括自学，看录像，参加网上和教学点辅导、实验、小组学习等。学生 以自学为主，学生利川文字教材和录像教材自主学习。通过网络成教学点与中央电大主持教师域 教学点轴导老师眠系，解决学习过程中店到的问愿。中央电大每学期将进行2次以上的屑上实时 辅导，（详见误程教学设计方案） 三、课内学时分配 本课程3学分，课内总计54学时，开设一学期。 章 课内学时 (录像课》 第一节人口社会学引论 3 (0.5) 第二节人口生育 5 (0.5) 第三节人口死亡 5 (0.5) 第四节人口迁移 6 (1)
2 一步探索人口社会发展的未来趋势。 由于本专业的学生是具有一定人口社会工作经验的在职人员，因此，实际教学过程要密切结 合学员的工作实践，引导学生加强对人口社会学基本概念和基本理论的理解，注重结合我国人口 发展过程中的现象和特点，运用人口社会学理论与方法，分析我国人口社会过程的基本问题和基 本规律。从而使学生既掌握人口社会学的基础理论知识和分析方法，又具备解决人口社会工作实 际问题的能力。 四、课程教学要求的层次及考核 教学要求分为“掌握、熟悉、了解”三个层次。其中，掌握和熟悉的内容是考核的重点，约 占考核内容的 95%。 第二部分 媒体使用和教学过程 一、多种媒体教材的总体说明 本课程采用多种媒体教材进行学习，包括文字、录像、IP 等教学媒体。在多种媒体一体化整 体设计的基础上，以文字教材为主媒体，录像教材、IP 和网上动态教学资源及文本辅导等为辅助 媒体，为学习者提供自主选择学习媒体的方便（详见一体化方案）。文字教材为主媒体，融学习目 标、教学内容、案例分析、学习小结、练习题为一体，即合一型教材。录像教材根据课程的特点， 为重点讲授型。 二、教学环节 本课程主要教学环节包括自学、看录像、参加网上和教学点辅导、实验、小组学习等。学生 以自学为主，学生利用文字教材和录像教材自主学习，通过网络或教学点与中央电大主持教师或 教学点辅导老师联系，解决学习过程中遇到的问题。中央电大每学期将进行 2 次以上的网上实时 辅导。（详见课程教学设计方案） 三、课内学时分配 本课程 3 学分，课内总计 54 学时，开设一学期。 章 课内学时 （录像课） 第一节 人口社会学引论 3 （0.5） 第二节 人口生育 5 （0.5） 第三节 人口死亡 5 （0.5） 第四节 人口迁移 6 （1）
第五节人口老静化 5 (1) 第六节人口性别结构 5 (1) 第七节人口与社会分层 5 (1) 第八节人口婚州家庭 5 (1) 第九节人口戴市化 5 (0.5) 第十节人口与社会变迁 5 (1) 第十一节人口质量与人力资额开发 5 (1) 第三部分 大朔本文 第一章人口社会学引论 教学内容 第一章人口社会学引论 第一节人口与社会概述 一，人口和社会的浦文 二，人口和社会的互动关系 第二节人口社会学的形成与发展 一，国外人口社会学相关思想和理论 二，西方人口社会学的形成和发展 三，中国人口社会学思想和人口理论 四，中国人口社会学形成和发展 第三节人口社会学的研究范畸 一、人口社会学的铸究内容 二，人口社金学的学科特任 第四节人口社会学的研究方法 一、人口社会学的方法论 二，社会酥究的方法 三、人口研究的方法 教学要求 1.掌规：D人口的属性：②马尔带斯《人口原》的主要内容：③马克思和思格斯的人口思想： 人口社会学的研究意鸭：⊙马演初《新人口论》的主要内容。 2,器：①人口和杜会的互动关系：②马尔萨斯人口理论存在的向题：©中国近代的人口思想： ©西方人口社会学的形成和发展：⊙社会研究的方法。 3.了解：①中国人口社会学形成和发展：②中国古代人口思想：③农业社会的死亡模式：①人 口社会学的学科特征，@人口研究的方法。 第二章人口生育
3 第五节 人口老龄化 5 （1） 第六节 人口性别结构 5 （1） 第七节 人口与社会分层 5 （1） 第八节 人口婚姻家庭 5 （1） 第九节 人口城市化 5 （0.5） 第十节 人口与社会变迁 5 （1） 第十一节 人口质量与人力资源开发 5 （1） 第三部分 大纲本文 第一章 人口社会学引论 教学内容 第一章 人口社会学引论 第一节 人口与社会概述 一、人口和社会的涵义 二、人口和社会的互动关系 第二节 人口社会学的形成与发展 一、国外人口社会学相关思想和理论 二、西方人口社会学的形成和发展 三、中国人口社会学思想和人口理论 四、中国人口社会学形成和发展 第三节 人口社会学的研究范畴 一、人口社会学的研究内容 二、人口社会学的学科特征 第四节 人口社会学的研究方法 一、人口社会学的方法论 二、社会研究的方法 三、人口研究的方法 教学要求 1.掌握：○ 1 人口的属性； ○ 2 马尔萨斯《人口原理》的主要内容；③马克思和恩格斯的人口思想； ○ 4 人口社会学的研究范畴；○ 5 马寅初《新人口论》的主要内容。 2.熟悉：○ 1 人口和社会的互动关系；○ 2 马尔萨斯人口理论存在的问题；○ 3 中国近代的人口思想； ○ 4 西方人口社会学的形成和发展；○ 5 社会研究的方法。 3.了解：○ 1 中国人口社会学形成和发展；○ 2 中国古代人口思想； ○ 3 农业社会的死亡模式；○ 4 人 口社会学的学科特征；⑤人口研究的方法。 第二章 人口生育
敏学内容 第一节生育的涵义及其测量 一，生育的涵 二，生育的测量 第二节生育模式和生育率分析 一、生有模式 二，影响生育率的因素 第三节生育文化和生育成黄 一，生育文化 二，生有政策 第四节中国人口生育分析 一、中国生育模式 二、中国生有文化 三、中国生育或黄 教学要求 1.掌：①生育力和生有率的涵义：②总和生有率的概念：③影响生有率的因素：；①生育文化 的内涵：@中国生有模式转变的过程 2熟器：①工业社会的生育模式：©生育政策的党梨：③生有文化的变近：@中国生有模式转变 的特点：@生有成策的种类。 3,丁解：①传饶社会的生育模式，@生殖健康的概念：⑨人口社会学的学科特征：@发展中国家 的生育模式 第三章人口死亡 教学内容 第一节死亡的涌义及其割量 一、死亡的涵复 二、 光亡的测量 第二节死亡模式和死亡率分析 一、死亡横式 二、死亡率的群体差异 第三节死亡原因分析 一、医学意文上的死因分类 二、社会角度的死因分类 第四节中国人口死亡分析 一、中国人口死亡模式的演变 二，中国人口死因构成分析 教学要求 1.掌湿：①死亡铺义：②缨儿死亡率的概念：@平均镜期什么的顺念：①工业社会的死亡模式： ⑤中国人口死亡模式的演变， 2.熟悉：①死亡半的微念：©标准化死亡率的概念：①死亡率的群体差异：①医学意文上的死因 分类：®中国人口死因构成的状况。 3.了解：①死亡人数统计：⊙死模式的慢念：G农业社会的死亡模式：@中国人口死因构成 转变的主要原因：@社会角度的死因分类
4 教学内容 第一节 生育的涵义及其测量 一、 生育的涵义 二、 生育的测量 第二节 生育模式和生育率分析 一、生育模式 二、影响生育率的因素 第三节 生育文化和生育政策 一、生育文化 二、生育政策 第四节 中国人口生育分析 一、中国生育模式 二、中国生育文化 三、中国生育政策 教学要求 1.掌握：○ 1 生育力和生育率的涵义；○ 2 总和生育率的概念；③影响生育率的因素；；○ 4 生育文化 的内涵；○ 5 中国生育模式转变的过程 2.熟悉：○ 1 工业社会的生育模式；○ 2 生育政策的类型；○ 3 生育文化的变迁；○ 4 中国生育模式转变 的特点；○ 5 生育政策的种类。 3.了解：○ 1 传统社会的生育模式；○ 2 生殖健康的概念；○ 3 人口社会学的学科特征；○ 4 发展中国家 的生育模式。 第三章 人口死亡 教学内容 第一节 死亡的涵义及其测量 一、 死亡的涵义 二、 死亡的测量 第二节 死亡模式和死亡率分析 一、死亡模式 二、死亡率的群体差异 第三节 死亡原因分析 一、 医学意义上的死因分类 二、 社会角度的死因分类 第四节 中国人口死亡分析 一、中国人口死亡模式的演变 二、中国人口死因构成分析 教学要求 1.掌握：○ 1 死亡涵义； ○ 2 婴儿死亡率的概念；③平均预期什么的概念；○ 4 工业社会的死亡模式； ○ 5 中国人口死亡模式的演变。 2.熟悉：○ 1 死亡率的概念；○ 2 标准化死亡率的概念；○ 3 死亡率的群体差异；○ 4 医学意义上的死因 分类；○ 5 中国人口死因构成的状况。 3.了解：○ 1 死亡人数统计；○ 2 死亡模式的概念； ○ 3 农业社会的死亡模式；○ 4 中国人口死因构成 转变的主要原因；○ 5 社会角度的死因分类
第四章人口迁移 敏学内容 第一节人口迁移的定义、分类、指标，和测量 一、人口迁移的定义 二、人口迁移的分类 三，人口迁移的指标与渊量 四、人口近移的间接估计 第二节人口迁移理论 一，宏观迁移理论 二、微规迁移理论 第三节国际人口迁移 一，国际人口迁移的历史回顾 二、当代国际人口迁移的规模和特点 三。闲际迁移的杜会经济动因 四。国际迁移对输出国输入国的影响 第四节中国人口迁移 一，中国人口证移历史回明 二，20世纪50年代以米的中国人口迁移 三，中国迁移人口的人口学特征 四，当代中国人口近移的社会经济影利 五、中国人口迁移的发辰趋势 教学要求 1,掌湿：人口迁移定义；人口迁移类型：同中国迁移人口的社会能响 2.熟悉：①人口狂移与流动顺念辨析：©中国人口狂移的社会经济影利：@当代国际人口迁移 特任：心中国人口迁移的特征和趋势。 第五章人口老静化 教学内容 第一节人口老静化过程 一，人的老化过程 二、人口老龄化的相关概念 三、世界人口老龄化的特征 第二节人口老龄化与社会 一、人口老龄化的影响因素 二，人口老龄化产生的社会问题 三，t界人口老龄化趋势 第三节中国人口老龄化 一，中国人口老龄化的现状 二、中国人口老龄化的特征 三、中国人口老龄化蒂米人口和社会问题 四、我国应对人口老龄化的战略措拉 教学要求 5
5 第四章 人口迁移 教学内容 第一节 人口迁移的定义、分类、指标和测量 一、人口迁移的定义 二、人口迁移的分类 三、人口迁移的指标与测量 四、人口迁移的间接估计 第二节 人口迁移理论 一、宏观迁移理论 二、微观迁移理论 第三节 国际人口迁移 一、国际人口迁移的历史回顾 二、当代国际人口迁移的规模和特点 三．国际迁移的社会经济动因 四．国际迁移对输出国输入国的影响 第四节 中国人口迁移 一、中国人口迁移历史回顾 二、20 世纪 50 年代以来的中国人口迁移 三、中国迁移人口的人口学特征 四、当代中国人口迁移的社会经济影响 五、中国人口迁移的发展趋势 教学要求 1.掌握：○ 1 人口迁移定义； ○ 2 人口迁移类型；③中国迁移人口的社会影响。 2.熟悉：○ 1 人口迁移与流动概念辨析； ○ 2 中国人口迁移的社会经济影响；○ 3 当代国际人口迁移 特征；○ 4 中国人口迁移的特征和趋势。 第五章 人口老龄化 教学内容 第一节 人口老龄化过程 一、人的老化过程 二、人口老龄化的相关概念 三、世界人口老龄化的特征 第二节 人口老龄化与社会 一、人口老龄化的影响因素 二、人口老龄化产生的社会问题 三、世界人口老龄化趋势 第三节 中国人口老龄化 一、中国人口老龄化的现状 二、中国人口老龄化的特征 三、中国人口老龄化带来人口和社会问题 四、我国应对人口老龄化的战略措施 教学要求
1.掌舞：①人口性别比：②出生人口性别比：③人口性别分层；①中国出生人口性别比偏高的原 因。 2.脑悬：心影响人口性别结构的因素：必人口性别社会差异的理论®人口性别比失调的社会后果： 3,了解：心婚烟挤压：白社会性别：@女权主义：心世界人口性划比状况：@解决中国出生人口 性别比问题的途径。 第六章人口性别结构 数学内容 第一节人口性别结构概还述 一、人口性别结构的涌文 二，人口性别站构的生理基础 三、人口性别结构的测量指标 四、女性生存优势 五，世界人口性别站构 第二节人口性别结构的理论分析 一，能响人口性别站构的因素 二、社会性别理论 三，性别分层理论 四、女权主义 第三节中国人口性别结构 一，中国人口性别结构状况 二、中国出生人口生别比月题 教学要求 1,攀湿：①人口性划比：②出生人口性别比：③人口性划分层：①中国出生人口性别比篇高的原 因。 2熟葛：心影啊人口性别结构的因素：②人口性别社会差异的理论：@人口性黑比失调的社会后 果。 3.了解：少婚解挤压：@社会性别：@女权主文：心世界人口性划比状况：@解决中国出生人口 性别比偏高的途径。 第七章人口与社会分层 教学要求 第一节人口社会分层展述 一、社会分层的基本概之 二，社会分层的测量 三、社会分层的基本理论 第二节贫因人口与社公分层 一、牧入结构与收入差距 二、簧困人口及其测量 三、贫困人口产生的原因 四，全球数国人口状况 第三节中国人口的社会分层 6
6 1.掌握：○ 1 人口性别比；○ 2 出生人口性别比；○ 3 人口性别分层；○ 4 中国出生人口性别比偏高的原 因。 2.熟悉：○ 1 影响人口性别结构的因素； ○ 2 人口性别社会差异的理论○ 3 人口性别比失调的社会后果。 3.了解：○ 1 婚姻挤压；○ 2 社会性别；○ 3 女权主义；○ 4 世界人口性别比状况；○ 5 解决中国出生人口 性别比问题的途径。 第六章 人口性别结构 教学内容 第一节 人口性别结构概述 一、人口性别结构的涵义 二、人口性别结构的生理基础 三、人口性别结构的测量指标 四、女性生存优势 五、世界人口性别结构 第二节 人口性别结构的理论分析 一、影响人口性别结构的因素 二、社会性别理论 三、性别分层理论 四、女权主义 第三节 中国人口性别结构 一、中国人口性别结构状况 二、中国出生人口性别比问题 教学要求 1.掌握：○ 1 人口性别比；○ 2 出生人口性别比；○ 3 人口性别分层；○ 4 中国出生人口性别比偏高的原 因。 2.熟悉：○ 1 影响人口性别结构的因素；○ 2 人口性别社会差异的理论；○ 3 人口性别比失调的社会后 果。 3.了解：○ 1 婚姻挤压；○ 2 社会性别；○ 3 女权主义；○ 4 世界人口性别比状况；○ 5 解决中国出生人口 性别比偏高的途径。 第七章 人口与社会分层 教学要求 第一节 人口社会分层概述 一、社会分层的基本概念 二、社会分层的测量 三、社会分层的基本理论 第二节 贫困人口与社会分层 一、收入结构与收入差距 二、贫困人口及其测量 三、贫困人口产生的原因 四、全球贫困人口状况 第三节 中国人口的社会分层
一、中国社会分层的历史变 二、当代中国社会分层的状况 三、中国社会阶层结构变化趋势 餐学要求 1,苹塑：心社会分层的基本概念：色收入结构和收入差更的概名：@贫困人口的分类：心贫图人 口的结构性特征：@当代中国社会分层的状况。 2,熟悉：©社会差别的额仑：©社会分层的测量方法：心书怕的阶层分析理论：由贫国人口的 测量方法©黄图人口产生的原因， 3.了解：山社会分化的概念：。马克思的喻领分斯理论；@中国杜会晚层结构变化趋势。 第八章人口婚垢家庭 教学内容 第一节人口婚如结构 一，婚粥的性质和职能 二、婚细状态的度量 三，婚期制度 四、娇细的历史变旺 第二节人口家庭结构 一、家庭和家庭制度 二、 家题结构类型 三，家庭生金周期 四、家定的发履变迁 第三节中国人口的婚烟家庭 一、中国人口婚烟结构 二，中国人口家庭结构变迁 教学要求 1,攀湿：①婚侧的性质和积能：②当代社会婚结构的变化：图家庭结构类型：①家庭生金周期： ©当代中国婚烟结构的特征。 2.熟悬：①婚姻状志的测量指标：@娇：制度的涵义：⊙人类好烟型志的历史演变：中国人 口家庭结构变迁。 3.丁解：D婚烟挤压的概念：②中国传烧婚娟结构的基本特征！G家避的发展变迁。 第二章人口城市化 戴学内容 第一节人口戴市化的含文 一、人口城市化的概念 二、人口短市化的测度 第二节人口藏市化的理论 一、城市社会学的基本理论 二，城市化的动力机制理论 三，城市化的发展阶段理论
7 一、中国社会分层的历史变迁 二、当代中国社会分层的状况 三、中国社会阶层结构变化趋势 教学要求 1.掌握：○ 1 社会分层的基本概念；○ 2 收入结构和收入差距的概念；○ 3 贫困人口的分类；○ 4 贫困人 口的结构性特征；○ 5 当代中国社会分层的状况。 2.熟悉：○ 1 社会差别的概念；○ 2 社会分层的测量方法； ○ 3 韦伯的阶层分析理论；○ 4 贫困人口的 测量方法；○ 5 贫困人口产生的原因。 3.了解：○ 1 社会分化的概念；○ 2 马克思的阶级分析理论；○ 3 中国社会阶层结构变化趋势。 第八章 人口婚姻家庭 教学内容 第一节 人口婚姻结构 一、婚姻的性质和职能 二、婚姻状态的度量 三、婚姻制度 四、婚姻的历史变迁 第二节 人口家庭结构 一、家庭和家庭制度 二、家庭结构类型 三、家庭生命周期 四、家庭的发展变迁 第三节 中国人口的婚姻家庭 一、中国人口婚姻结构 二、中国人口家庭结构变迁 教学要求 1.掌握：○ 1 婚姻的性质和职能；○ 2 当代社会婚姻结构的变化；③家庭结构类型；○ 4 家庭生命周期； ○ 5 当代中国婚姻结构的特征。 2.熟悉：○ 1 婚姻状态的测量指标；○ 2 婚姻制度的涵义；○ 3 人类婚姻型态的历史演变； ○ 4 中国人 口家庭结构变迁。 3.了解：○ 1 婚姻挤压的概念；○ 2 中国传统婚姻结构的基本特征；○ 3 家庭的发展变迁。 第二章 人口城市化 教学内容 第一节 人口城市化的含义 一、人口城市化的概念 二、人口城市化的测度 第二节 人口城市化的理论 一、城市社会学的基本理论 二、城市化的动力机制理论 三、城市化的发展阶段理论
第三节世界人口城市化 一、世界人口戴市化历程和趋势 二、世界人口戴市化的一授规稼 三、世界人口戴市化的主要模式 第四节中国人口城中亿 一、中国人口戴市化过程 二，中国人口戴市化特江 三，中国人口戴市化问题 四、中国城市外来人口的社会恩入 数学要求 1,掌湿：①人口城市化板念：。人口规市化的测度：@人口戴市化的基本规律：®域市化的动力 机制：@中国人口城市化道路。 2鹅悉：由发达国家人口城市化过程：②世界人口奴市化的主要模式：©中国人口城市化特点， 3,了解：①中国人口嫩市化围备的主要可题：@中国人口城市化的区规差异：@城市外来人口社 公融入。 第十章人口与壮会变迁 教学内容 第一节人口与社会变近概述 一、社会变迁的涵义及其类型 二，人口变迁的过程及趋势 第二节人口与社会燮迁关系理论 一、人口转变与社会变迁关系理论 二，人口增长与社会变班 第三节中国人口与社会变迁 一，中国人口变迁的历史 二，中国人口变迁的意义 戴学要求 L.掌避：由杜会变迁的涌文：社会变迁的类型：@人口变迁的顺名：@社会变迁的影响因素： ⑤新中国的人口发展。 2.易悉：①人口与社公变迁的关系：人口增长与社会变迁关系理论：⊙世界人口变迁的趋势： ®中国人口变迁的历史。 3,了解：①西方社公变迁的主要理论：②人口转变与社会变近关系理论：⑤世界人口变迁的过 程：①中国人口变迁的历史意义。 第十一章人口质量与人力资源开发 敏学内容 第一节人口质量 一，人口质量的辆义 二、人口质量的满量 三、人口质量对社会经济发展的作用 四，优生学 第二节人力赏源开发 8
8 第三节 世界人口城市化 一、世界人口城市化历程和趋势 二、世界人口城市化的一般规律 三、世界人口城市化的主要模式 第四节 中国人口城市化 一、中国人口城市化过程 二、中国人口城市化特征 三、中国人口城市化问题 四、中国城市外来人口的社会融入 教学要求 1.掌握：○ 1 人口城市化概念；○ 2 人口城市化的测度；○ 3 人口城市化的基本规律；○ 4 城市化的动力 机制；○ 5 中国人口城市化道路。 2.熟悉：○ 1 发达国家人口城市化过程；○ 2 世界人口城市化的主要模式；○ 3 中国人口城市化特点。 3.了解：○ 1 中国人口城市化面临的主要问题；○ 2 中国人口城市化的区域差异；○ 3 城市外来人口社 会融入。 第十章 人口与社会变迁 教学内容 第一节 人口与社会变迁概述 一、社会变迁的涵义及其类型 二、人口变迁的过程及趋势 第二节 人口与社会变迁关系理论 一、人口转变与社会变迁关系理论 二、人口增长与社会变迁 第三节 中国人口与社会变迁 一、中国人口变迁的历史 二、中国人口变迁的意义 教学要求 1.掌握：○ 1 社会变迁的涵义；○ 2 社会变迁的类型；○ 3 人口变迁的概念；○ 4 社会变迁的影响因素； ○ 5 新中国的人口发展。 2.熟悉：○ 1 人口与社会变迁的关系；○ 2 人口增长与社会变迁关系理论；○ 3 世界人口变迁的趋势； ○ 4 中国人口变迁的历史。 3.了解：○ 1 西方社会变迁的主要理论；○ 2 人口转变与社会变迁关系理论；○ 3 世界人口变迁的过 程；○ 4 中国人口变迁的历史意义。 第十一章 人口质量与人力资源开发 教学内容 第一节 人口质量 一、人口质量的涵义 二、人口质量的测量 三、人口质量对社会经济发展的作用 四、优生学 第二节 人力资源开发
一、人力资源开发的：老 二、教有与人力资湖开发 三、人力资本理论 第三节中国人口质量与人力资源开发 一、中国出生人口质量 二，中国教育发展状况 三，中国从人口大国到人力资源面国 敏学要求 1,常握：①人口质量的浦义：②出生人口质量的涵义：®优生学的凝念：④我国人力究潭结构性 矛盾：⑤中国人力国战暗。 2薪悬：①人力资本理论：②优生学的内容和分类；①人力资源开发的概之：①中国出生人口质 量问题 3.了解：①人口质量的满量：②人力资源与劳动力赏源、人才资源（名的区别和联系：③教有与 人力宽裸开发的关系
9 一、人力资源开发的概念 二、教育与人力资源开发 三、人力资本理论 第三节 中国人口质量与人力资源开发 一、中国出生人口质量 二、中国教育发展状况 三、中国从人口大国到人力资源强国 教学要求 1.掌握：①人口质量的涵义；②出生人口质量的涵义；③优生学的概念；④我国人力资源结构性 矛盾；○ 5 中国人力资源强国战略。 2.熟悉：①人力资本理论；②优生学的内容和分类；③人力资源开发的概念；④中国出生人口质 量问题 3.了解：①人口质量的测量；②人力资源与劳动力资源、人才资源概念的区别和联系；③教育与 人力资源开发的关系