国家开放大学（中夹广播电视大学）汉语言文学专业开救教有本科 “中国现代文学专题”教学大纲 (审定稿) 第一部分大蜊说明 一、课程性质与教学目的 本课程是开做教育（本科）中国语言文学类汉语言文学专业的一门必修误程。 本课程带有专避研究性质，既考虑到与电大专科阶段“中国现代文学”等课程的衙接， 利用和巩固以往已经铁得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识现代一些重大的文 学现象和代表性的作家作品。其教学目的是让学生通过对所透文学专题的认真研读，养成文 学鉴第、评析的习惯和限光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。 本课程课内学时为54学时，共3学分，开设一个学期。 二、敦学内容与教学要求 本课程按中国现代文学的发展味络，重点讲授中国现代文学史上文学大师的重要作品及 相关的文学现象。包括以下十个专题：1.五四小说：2.五四新诗：3.二三十年代的散文： 4.,现代话刚：5。三十年代小说的三大流派：6，三四十年代的长篇小说：7.现代女作家的 小说：8.通俗文学：9。三四十年代的最：10.解放区文学。（其中，第1、4、5、9四个 专题为木课程的大重点，) 各专题具有相对的独立性。但从整体上又考虑到几方面内容的平衡：即以重点作家的评 新为主，同时兼顾文学思端、文学史现象的时论，力争每一讲的角度、方法各有特点，尽可 能介都学术研究的前沿状况。包括不同的学术观点，努力拓展学生的学术视野。也为那些有 兴趣透一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。同时，充分考些到电 大学生的特点。培养他们的学习兴整和学习能力： 学习本误程，要求学生必须草握和熟器中国现代文学史，对现代文学史上的重要作家作 品有所沙精，树立文学的整体观。 专科阶段非汉语言文学专业毕业的学生，学习本课程之前，必领补修“中国现当代和外 国文学基础”课程中的相关内容。 三、媒体选择与戴学设计 (一)文字教材 本课程的主教材为《中国暖代文学专题研究。文字辅助教材为《中国现代文学专恩作 品点评》. 主教材《中国现代文学专盟研究)为专恩讲授型，是本教学大钢的具体体现。也是本课 程编制教学媒体，组织教学辅导和进行复习考试的主要依据。在教学过程中，应在主教材的 基础上，果用文字辅助教材、音像教材、网络课件、P误件、网上辅号等多种教学媒体， 充分利用中央电大“电大在线”教学平台的网路优势相织实能运程教育。各种教学媒体都应 以补充分析和丽释主教村的重点、难点内容为主。编制轴助教学螺体的总体指导思想是，帮 助学生自学，努力拓展学生的学术祝野，也为那些有兴經进一步研究的同学提供基本的研究 书目与资料，指点治学的门径，使学生能够从不同角度。运用不同的教学于段米认其理解学 习中的有关问题。 文字辅助教材《中国现代文学专愿作品点评》的设计目标是：既为学生提供教学大纲规 定的作品原著，又雷助和指导学生侧读作品原著，在顺利地通过考试的同时，培养欣贫文学 作品和分析其艺术成就的隆力：
1 国家开放大学（中央广播电视大学）汉语言文学专业开放教育本科 “中国现代文学专题”教学大纲 （审定稿） 第一部分 大纲说明 一、课程性质与教学目的 本课程是开放教育（本科）中国语言文学类汉语言文学专业的一门必修课程。 本课程带有专题研究性质，既考虑到与电大专科阶段“中国现代文学”等课程的衔接， 利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识现代一些重大的文 学现象和代表性的作家作品。其教学目的是让学生通过对所选文学专题的认真研读，养成文 学鉴赏、评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。 本课程课内学时为 54 学时，共 3 学分，开设一个学期。 二、教学内容与教学要求 本课程按中国现代文学的发展脉络，重点讲授中国现代文学史上文学大师的重要作品及 相关的文学现象。包括以下十个专题：1．五四小说；2．五四新诗；3．二三十年代的散文； 4．现代话剧；5．三十年代小说的三大流派；6．三四十年代的长篇小说；7．现代女作家的 小说；8．通俗文学；9．三四十年代的诗歌；10．解放区文学。（其中，第 1、4、5、9 四个 专题为本课程的大重点。） 各专题具有相对的独立性，但从整体上又考虑到几方面内容的平衡：即以重点作家的评 析为主，同时兼顾文学思潮、文学史现象的讨论，力争每一讲的角度、方法各有特点，尽可 能介绍学术研究的前沿状况，包括不同的学术观点，努力拓展学生的学术视野，也为那些有 兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。同时，充分考虑到电 大学生的特点，培养他们的学习兴趣和学习能力。 学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉中国现代文学史，对现代文学史上的重要作家作 品有所涉猎，树立文学的整体观。 专科阶段非汉语言文学专业毕业的学生，学习本课程之前，必须补修“中国现当代和外 国文学基础”课程中的相关内容。 三、媒体选择与教学设计 （一）文字教材 本课程的主教材为《中国现代文学专题研究》，文字辅助教材为《中国现代文学专题作 品点评》。 主教材《中国现代文学专题研究》为专题讲授型，是本教学大纲的具体体现，也是本课 程编制教学媒体、组织教学辅导和进行复习考试的主要依据。在教学过程中，应在主教材的 基础上，采用文字辅助教材、音像教材、网络课件、IP 课件、网上辅导等多种教学媒体， 充分利用中央电大“电大在线”教学平台的网络优势组织实施远程教育。各种教学媒体都应 以补充分析和阐释主教材的重点、难点内容为主。编制辅助教学媒体的总体指导思想是：帮 助学生自学，努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究 书目与资料，指点治学的门径，使学生能够从不同角度，运用不同的教学手段来认识理解学 习中的有关问题。 文字辅助教材《中国现代文学专题作品点评》的设计目标是：既为学生提供教学大纲规 定的作品原著，又帮助和指导学生阅读作品原著，在顺利地通过考试的同时，培养欣赏文学 作品和分析其艺术成就的能力
(二)音像教材 音像教材为重点讲授型。主要讲授本大钢规定中的重点作家，包括作家的生平和创作道 路，特别是在创作中形成的艺术特点和风格，作家在创作中取得的艺术成藏和地位，以及过 去和现在人门对该作家的研究和平价。既介部与作家有关的知识，又启迪学生的思雄，开制 学生的视野。 (三)树路课程 网络课程为综合介绍型。主要内容包括三个方面。“点”：主要介绍中国现代文学史上的 重要作家、作品，以及重要社团、刊物等。“线”：主要介绍中国现代文学史上的各种文学论 争，文学思湘和文学流派的兴起，发展和变化。“围”主要介绍中国现代文学的总体面貌和 中闲现代文学史上各个历史阶段的不同特征，以及学习本课程应该了解的其他作家作品等相 关内容。 《四)P课件 P课件为重点轴导型。主要讲授本大粥规定中的重点作品，包括作品的阅读与欣赏， 以及学生在作品阅读与欣赏过程中需要掌挥的基本常识，并注意分析在作品阅读与欣贯中将 会遇到的重点、难点，重点在带助学生知深对语言艺术的认识和体会。 (五)网上轴导 网上辅导主要包暂常规辅导、日常答疑、敦学活动三种形式。 ,“常规辅导”指在“电大在线”教学平台上开臂本误程的专门教学辅导栏目“中国现 代文学（本科）”，定期发布教学重点与难点的解析文章、轴导材料，以及形式多样的桥习圈 或综合练习，供学生学习参考，满足学生的不同需求。 2,“日常答疑”利用BBS讨论板进行网上讨论，随时解容学生的问愿，加强师生之间 的沟通。除中央电大的在线平台外，各省级电大和地市级（包括部分县级）电大都有自已的 在线平台，学生应学会利用电大系统的各级在线平台寻求桥助。首先应该达择学生自己所在 地电大的在线平台，以便与自己身边的老师和同学取得联系，尽快获得帮助。同时也有利于 结识学习中的“网友”。各级各地电大的教师应主动帮助在各级电大平台上寻求帮助的同学， 3,“教学活动”每学期安排24次，主要由中央电大的主持教师集中解答各领各地电大 师生在蟹学中出现的带有臀君性的疑难可题。 四、数学建议 本课程鼓场师生通过网锋的方式建立“导师里”教学帮扶关系，即在本误程的整个教学 过程中。由某一位教师对相对固定的几位学生进行长期的个别辅导。 在本课程的学习过程中，应注意了解相关联课程的情况，如专科阶段行中国现代文学”， “中国当代文学”，“外国文学”，“文学概论”，本科阶受的“中国现当代文学专题(2)”等。 学习本课程的学生，如果在专科阶段学的是丰中文专业，一定要自觉补修有关课程，否则很 难学好木课程。 本课程以中国现代文学史上的著名作家和重要文学现象为学习对象，其中，涉及到较多 学术研究的前沿状况。因此，学习本课程需要算握足够的作家作品和文学基本知慨，并对当 前文学研究现状有所涉及 本课程同其它文学课程相比，实成性较强。抽象的问题较多。教学中教师应尽可能组凯 学生去当地的名人故居或纪念馆等人文胜地，结合实例进行深入浅出的引导。学生在学习中 则应在投入精力和时间的同时，还要投入情感，与现代史上的文学大师进行心与心的交流， 同时还应通过必要的炼习，等合利用本课程多种教学媒体，加强自学。 第二部分教学内容与教学要求
2 （二）音像教材 音像教材为重点讲授型。主要讲授本大纲规定中的重点作家，包括作家的生平和创作道 路，特别是在创作中形成的艺术特点和风格，作家在创作中取得的艺术成就和地位，以及过 去和现在人们对该作家的研究和评价。既介绍与作家有关的知识，又启迪学生的思维，开阔 学生的视野。 （三）网络课程 网络课程为综合介绍型。主要内容包括三个方面。“点”：主要介绍中国现代文学史上的 重要作家、作品，以及重要社团、刊物等。“线”：主要介绍中国现代文学史上的各种文学论 争、文学思潮和文学流派的兴起、发展和变化。“面”：主要介绍中国现代文学的总体面貌和 中国现代文学史上各个历史阶段的不同特征，以及学习本课程应该了解的其他作家作品等相 关内容。 （四）IP 课件 IP 课件为重点辅导型，主要讲授本大纲规定中的重点作品，包括作品的阅读与欣赏， 以及学生在作品阅读与欣赏过程中需要掌握的基本常识，并注意分析在作品阅读与欣赏中将 会遇到的重点、难点，重点在帮助学生加深对语言艺术的认识和体会。 （五）网上辅导 网上辅导主要包括常规辅导、日常答疑、教学活动三种形式。 1．“常规辅导”指在“电大在线”教学平台上开辟本课程的专门教学辅导栏目“中国现 代文学（本科）”，定期发布教学重点与难点的解析文章、辅导材料，以及形式多样的练习题 或综合练习，供学生学习参考，满足学生的不同需求。 2．“日常答疑”利用 BBS 讨论板进行网上讨论，随时解答学生的问题，加强师生之间 的沟通。除中央电大的在线平台外，各省级电大和地市级（包括部分县级）电大都有自己的 在线平台，学生应学会利用电大系统的各级在线平台寻求帮助。首先应该选择学生自己所在 地电大的在线平台，以便与自己身边的老师和同学取得联系，尽快获得帮助，同时也有利于 结识学习中的“网友”。各级各地电大的教师应主动帮助在各级电大平台上寻求帮助的同学。 3．“教学活动”每学期安排 2-4 次，主要由中央电大的主持教师集中解答各级各地电大 师生在教学中出现的带有普遍性的疑难问题。 四、教学建议 本课程鼓励师生通过网络的方式建立“导师型”教学帮扶关系，即在本课程的整个教学 过程中，由某一位教师对相对固定的几位学生进行长期的个别辅导。 在本课程的学习过程中，应注意了解相关联课程的情况，如专科阶段的“中国现代文学”、 “中国当代文学”、“外国文学”、“文学概论”，本科阶段的“中国现当代文学专题（2）”等。 学习本课程的学生，如果在专科阶段学的是非中文专业，一定要自觉补修有关课程，否则很 难学好本课程。 本课程以中国现代文学史上的著名作家和重要文学现象为学习对象，其中，涉及到较多 学术研究的前沿状况。因此，学习本课程需要掌握足够的作家作品和文学基本知识，并对当 前文学研究现状有所涉及。 本课程同其它文学课程相比，实践性较强，抽象的问题较多。教学中教师应尽可能组织 学生去当地的名人故居或纪念馆等人文胜地，结合实例进行深入浅出的引导。学生在学习中 则应在投入精力和时间的同时，还要投入情感，与现代史上的文学大师进行心与心的交流， 同时还应通过必要的练习，综合利用本课程多种教学媒体，加强自学。 第二部分 教学内容与教学要求
带●号的为重东 ●专想一五四小说 了解：五四时期小说创作概况。《新潮》作家罪小说创作概况。叶千等文子研究会作 家小说的创作特点。乡土文学作家群的小说特点。 重点掌捏：鲁迅小说的创作特点，鲁远小说在知识分子题材和农村题材两个方面的成就， 鲁迅小说对于中国现代小说起生与成熟的意义。都达夫小说的创作特点。鲁遇和信达夫小说 对于中国现代小说的影响。 专愿二五四新诗 了解：相适的《尝试集》及初期白话诗创作概况。冰心小诗和文学研究会诗人的创作特 点。湖啡诗人的@创特点。冯全诗歌的创件特点。 掌握：郭沫若诗歌的创作特点。郭沫若诗歌出现的意义。徐志摩，闻一多和新月诗派的 创作特点。李金发和早期像征诗派的创作特点。五四新诗的发展与变化 专题三二三十年代的散文 了解：《新青年》作家群的散文创作特点及五四时期的散文创作概况，冰心、朱自清的 散文创作特点。林语堂、梁实秋的散文特点。何其芳的散文特点。二三十年代散文家的不同 特色与类型。 掌捏：鲁远散文的创作特点，鲁迅早期杂文的主要风格和成镜，周作人散文的创作特点。 周作人散文的主要风格和特点。鲁迅和周作人散文的不同特点。鲁迅，周作人散文在中国现 代文学史的地位和影响： ●专题四现代话周 了解：春柳社与中国话刷的诞生。话则从“文明戏”到“爱美则”的变化。欧阳予情的 话到创作特点，田汉的话可创作特点。丁西林的话闲创作特点。秋深的话刚似创作特点。李健 香的话刚创作特点。夏行的话刚创作特点。郭袜若与四十年代历史刚的创作特点。 重点掌握：曹国话测的创作特点。《雷雨》的诞生及其意文。唐禺话期的发展与变化： 曹马话刚在中国联代文学史上的地位和影响。 ●专题五三十年代小说的三大流深 了解：左翼小说的出现和创作概况。左翼小说的爱展与变化。蒋光艺、柔石、丁玲等初 期左翼作家的小说创作特点。张天翼、沙汀，艾芜、吴组、叶紫的小说创作特点。“京海 之争”与京派的形成过程以及文化背景。京深的主要作家和文学贡献。海派的主要作家和文 学贡献。30年代左翼小说、京深小说、海派（新感觉深）小说的不可审关倾白和三足鼎立 局面。 重点星：茅盾小说的创作特点。茅霜小说对于左现小说的意义。沈从文小说的创作特 点。穆时英小说的创作特点。左现小说、名派小说，海派（新感觉派）小说都市题材的不可 特点。 专题六三四十年代的长算小说 了解：三四十年代长篇小说创作概况。茅盾小说的创作特点。老舍小说的创作特点。巴 金小说的创作特点，李故人小说和《死水微淘》的创作特点。路翎小说和《财主底的几女门》 的侧作特点。钱顿书小说和《国城》的创作特点。沙打小说和《陶金记》的创作特点。 掌提：茅盾小说从《使》、《虹》到《子夜)的发展与变化。老舍小说从《赵子曰》、《离 3
3 带●号的为重点 ●专题一 五四小说 了解：五四时期小说创作概况。《新潮》作家群小说创作概况。叶圣陶等文学研究会作 家小说的创作特点。乡土文学作家群的小说特点。 重点掌握：鲁迅小说的创作特点。鲁迅小说在知识分子题材和农村题材两个方面的成就。 鲁迅小说对于中国现代小说诞生与成熟的意义。郁达夫小说的创作特点。鲁迅和郁达夫小说 对于中国现代小说的影响。 专题二 五四新诗 了解：胡适的《尝试集》及初期白话诗创作概况。冰心小诗和文学研究会诗人的创作特 点。湖畔诗人的创作特点。冯至诗歌的创作特点。 掌握：郭沫若诗歌的创作特点。郭沫若诗歌出现的意义。徐志摩、闻一多和新月诗派的 创作特点。李金发和早期象征诗派的创作特点。五四新诗的发展与变化。 专题三 二三十年代的散文 了解：《新青年》作家群的散文创作特点及五四时期的散文创作概况。冰心、朱自清的 散文创作特点。林语堂、梁实秋的散文特点。何其芳的散文特点。二三十年代散文家的不同 特色与类型。 掌握：鲁迅散文的创作特点。鲁迅早期杂文的主要风格和成就。周作人散文的创作特点。 周作人散文的主要风格和特点。鲁迅和周作人散文的不同特点。鲁迅、周作人散文在中国现 代文学史上的地位和影响。 ●专题四 现代话剧 了解：春柳社与中国话剧的诞生。话剧从“文明戏”到“爱美剧”的变化。欧阳予倩的 话剧创作特点。田汉的话剧创作特点。丁西林的话剧创作特点。洪深的话剧创作特点。李健 吾的话剧创作特点。夏衍的话剧创作特点。郭沫若与四十年代历史剧的创作特点。 重点掌握：曹禺话剧的创作特点。《雷雨》的诞生及其意义。曹禺话剧的发展与变化。 曹禺话剧在中国现代文学史上的地位和影响。 ●专题五 三十年代小说的三大流派 了解：左翼小说的出现和创作概况。左翼小说的发展与变化。蒋光慈、柔石、丁玲等初 期左翼作家的小说创作特点。张天翼、沙汀、艾芜、吴组缃、叶紫的小说创作特点。“京海 之争”与京派的形成过程以及文化背景。京派的主要作家和文学贡献。海派的主要作家和文 学贡献。30 年代左翼小说、京派小说、海派（新感觉派）小说的不同审美倾向和三足鼎立 局面。 重点掌握：茅盾小说的创作特点。茅盾小说对于左翼小说的意义。沈从文小说的创作特 点。穆时英小说的创作特点。左翼小说、京派小说、海派（新感觉派）小说都市题材的不同 特点。 专题六 三四十年代的长篇小说 了解：三四十年代长篇小说创作概况。茅盾小说的创作特点。老舍小说的创作特点。巴 金小说的创作特点。李劼人小说和《死水微澜》的创作特点。路翎小说和《财主底的儿女们》 的创作特点。钱锺书小说和《围城》的创作特点。沙汀小说和《淘金记》的创作特点。 掌握：茅盾小说从《蚀》、《虹》到《子夜》的发展与变化。老舍小说从《赵子曰》、《离
娇》、《路驼样子》刊《四世同堂》的发展与变化。巴金小说从《灭亡).《家》到《寒夜》的 发展与变化。茅所、老含、巴金小说在中国联代文学史上的地位和影响。 专题七现代女作家的小说 了解：暖代女作家小说创作的概况。陈衡香、冰心、凌反华小说创作的特点。庐隐、石 评梅、冯沅君小说创作的特点。潮冰莹小说创作的转点。苏青、梅娘小说创作的特点。 掌挥：丁玲小说创作的特点。前红小说创作的特点。丁玲、萧红小说中的女性意识。张 爱玲小说创作的特点。张爱玲小说中的女性形象。张爱玲小说在中国现代文学史上的地位和 影响。 专题八通俗文学 了解：晚清时期现代都市社会与文学报刊的兴起与现代通俗文学生成的关系。中国现代 通俗文学的性质，分期和主要成就。 掌提：包天笑、周腹鹏、张根水、徐肝、无名氏的小说创作特点。 ●专愿九三四十年代的诗歌 了解：中国新诗0年代后的发辰与变化。威克家诗歌的创作特点。卡之琳诗承的创作 特点。冯至诗歌的创作特点。七月诗派的形成与创作特点。0年代现代主义诗调的出现与 创作趋向。九叶诗深的形成与创作特点。 重点掌握：戴望舒诗收的创作特点。艾青诗承的创作特点。程日诗歌的创作特点。艾青 诗歌从《大服河)、《意方》到《黎明的通知》的发展与变化。文青诗歌对七月诗派的影啊： 艾青诗量在中国现代文学史上的地位和影响。 专题十解放区文学 了解：廷安文艺座流会前后解放区文学的创作概况和特点。延安文艺座该会对干解放区 文学和新中国文学的影响。解放区民取体叙事诗创作的特点。解放区税状和《白毛女》创 作以及残刷改革的特点。解放区报告文学创作的特点。 掌捏：赵树理小说的创作特点。孙黎小说的创作特点。赵树理小说从《小二黑结婚》到 “银炼夏炼》的发展与变化。赵树理小说对于解做区文学的影响。赵树理小说在中国现代 文学史上的地位和感响
4 婚》、《骆驼祥子》到《四世同堂》的发展与变化。巴金小说从《灭亡》、《家》到《寒夜》的 发展与变化。茅盾、老舍、巴金小说在中国现代文学史上的地位和影响。 专题七 现代女作家的小说 了解：现代女作家小说创作的概况。陈衡哲、冰心、凌叔华小说创作的特点。庐隐、石 评梅、冯沅君小说创作的特点。谢冰莹小说创作的特点。苏青、梅娘小说创作的特点。 掌握：丁玲小说创作的特点。萧红小说创作的特点。丁玲、萧红小说中的女性意识。张 爱玲小说创作的特点。张爱玲小说中的女性形象。张爱玲小说在中国现代文学史上的地位和 影响。 专题八 通俗文学 了解：晚清时期现代都市社会与文学报刊的兴起与现代通俗文学生成的关系。中国现代 通俗文学的性质、分期和主要成就。 掌握：包天笑、周瘦鹃、张恨水、徐訏、无名氏的小说创作特点。 ●专题九 三四十年代的诗歌 了解：中国新诗 30 年代后的发展与变化。臧克家诗歌的创作特点。卞之琳诗歌的创作 特点。冯至诗歌的创作特点。七月诗派的形成与创作特点。40 年代现代主义诗潮的出现与 创作趋向。九叶诗派的形成与创作特点。 重点掌握：戴望舒诗歌的创作特点。艾青诗歌的创作特点。穆旦诗歌的创作特点。艾青 诗歌从《大堰河》、《北方》到《黎明的通知》的发展与变化。艾青诗歌对七月诗派的影响。 艾青诗歌在中国现代文学史上的地位和影响。 专题十 解放区文学 了解：延安文艺座谈会前后解放区文学的创作概况和特点。延安文艺座谈会对于解放区 文学和新中国文学的影响。解放区民歌体叙事诗创作的特点。解放区秧歌剧和《白毛女》创 作以及戏剧改革的特点。解放区报告文学创作的特点。 掌握：赵树理小说的创作特点。孙犁小说的创作特点。赵树理小说从《小二黑结婚》到 《“锻炼锻炼”》的发展与变化。赵树理小说对于解放区文学的影响。赵树理小说在中国现代 文学史上的地位和影响