大学语文(1) 07春网上文本棋拟试恩 中央电大文法学院严硕制 第二十一课宜州粥洗楼线别校书叔去 (一》名词解 (1)李白 (2)《音州谢郡楼钱别校书叔云 《二)词语舞析 要求：理解同一个“发”字的在不同的诗人作家那的不同的用法 (1)来日散发弄启舟（李白） (2)钥发白帝（即道元) (3)当春乃发生（杜甫） (4)一发而不可收拾（鲁迅 (三)简答题 (1)这首诗主要表现了李白的何种思想感情？ (2)本诗的特色是什么？ (3》议首诗的进点结构是什么 (四)译 要求：将本诗译成现代汉语 《五)分析题 要求：分析此诗升降沉的感情变化 参考答案 (一)名问解释 (1)李白〔701一762唐代大诗人诗风雄奇豪放，想像绚丽多彩，语言流转白然 奇句选出。音和谐多变。构成特有的风格。创作了诸如《蜀道难》、《梦天姥吟图州》 《行路难》、《将进酒》等灶阳诗篇，大大丰窗了我国诗数宝库，成为继后原之后最大的 浪覆丰义代表」 《2)《宜州谢跳楼钱别校书叔云》系李白名篇，是天宝二年在宜城为钱别其族叔李云 而气。这是最能层示李白气质风度和创作个性的诗作，作者或成齐，成歌成，或飞天
大学语文（1） 07春网上文本模拟试题 中央电大文法学院 严硕勤 第二十一课 宣州谢脁楼饯别校书叔去 （一）名词解释 （1） 李白 （2）《宣州谢跳楼钱别校书叔云》 （二）词语辨析 要求：理解同一个 “发” 字的在不同的诗人作家那里的不同的用法。 （1） 来日散发弄扁舟 ( 李白 ) （2） 朝发白帝 ( 郦道元 ) （3） 当春乃发生 ( 杜甫 ) （4） 一发而不可收拾 ( 鲁迅 ) （三）简答题 （1）这首诗主要表现了李白的何种思想感情？ （2）本诗的特色是什么？ （3）这首诗的语言结构是什么？ （四）翻译 要求：将本诗译成现代汉语 （五）分析题 要求：分析此诗升降浮沉的感情变化。 参考答案 （一）名词解释 （1）李白 (701 ～ 762) 唐代大诗人。诗风雄奇豪放, 想像绚丽多彩, 语言流转自然 , 奇句迭出, 音律和谐多变。构成特有的风格, 创作了诸如《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、 《行路难》、《将进酒》等壮丽诗篇, 大大丰富了我国诗歌宝库, 成为继屈原之后最伟大的 浪漫主义代表。 （2）《宣州谢跳楼钱别校书叔云》系李白名篇, 是天宝二年在宣城为钱别其族叔李云 而写。这是最能展示李白气质风度和创作个性的诗作, 作者或悲或喜, 或歌或哭, 或飞天揽
月，或曲刀断水，一个活生生的真实李白跃然纸上，表现出强烈的浪没主义精神。 (二)词语舞析 要求：理解同一个“发”字的在不同的诗人作家那里的不同的用法. (1)来日敏发弄扁舟（李白） (2)朝发自帝（耳道元】 (3)当春乃发生（杜用】 (4】 一发面不可收拾（鲁迅） 答： (1)头发 (2)出发： (3)发生： (4)发表， (三)商答圈 (1)这首诗主差表现了李白的何种忠想感情？ 答：这是最能展示李白风度和创作个性的诗作，文如其人，在此诗中，作者或悲或喜， 或嫩或哭。或飞天揽月，或抽刀断水，效于白我反思、自我否定、白我超越，一个活生生的 真实李白跃然纸上 (2)本诗的特色是什么？ 答：这省诗是李白诗域的代表作，主要特色有以下四点： (1)感情大起大落。大开大合，如天马行空.不可羁融，它是在卷与欢、苦与乐的两 极之何往复穿越。而一近极限，又能顿然醒悟，虽德苦已极但绝不由此沉论，终能走出现 实禁缓，心飞理想境界. (2)桃跃性的竹情节奏。 (3)感情画浅，越跌宾，奇之又奇。 (4)大阳的夸张，丰容的想像。 (3)这首诗的语言结构是什么？ 答： 此诗这种瑰困的想像，带米跳跃性的抒情节奏，使语结构读有特色。 “弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者.今日之日多烦忧”，既可视为四小句，又 可视为两大句，言浅意深，语谈情浓，白然天成，我如散文的诗化语言
月, 或抽刀断水, 一个活生生的真实李白跃然纸上, 表现出强烈的浪漫主义精神。 （二）词语辨析 要求：理解同一个 “发” 字的在不同的诗人作家那里的不同的用法。 （1） 来日散发弄扁舟 ( 李白 ) （2） 朝发白帝 ( 郦道元 ) （3） 当春乃发生 ( 杜甫 ) （4） 一发而不可收拾 ( 鲁迅 ) 答： （1） 头发； （2） 出发； （3） 发生； （4） 发表。 （三）简答题 （1）这首诗主要表现了李白的何种思想感情？ 答：这是最能展示李白风度和创作个性的诗作。文如其人, 在此诗中, 作者或悲或喜 , 或歌或哭, 或飞天揽月, 或抽刀断水, 敢于自我反思、自我否定、自我超越, 一个活生生的 真实李白跃然纸上。 （2）本诗的特色是什么？ 答：这首诗是李白诗歌的代表作，主要特色有以下四点： （1）感情大起大落, 大开大合, 如天马行空, 不可羁勒, 它是在悲与欢、苦与乐的两 极之间往复穿越, 而一近极限, 又能顿然醒悟, 虽痛苦已极但绝不由此沉沦, 终能走出现 实禁锢, 心飞理想境界。 (2) 跳跃性的抒情节奏。 (3) 感情曲线腾越跌窘, 奇之又奇。 (4) 大胆的夸张, 丰富的想像。 （3）这首诗的语言结构是什么？ 答： 此诗这种瑰丽的想像, 带来跳跃性的抒情节奏, 使语言结构颇有特色。 “弃我去者, 昨日之日不可留； 乱我心者, 今日之日多烦忧”, 既可视为四小句, 又 可视为两大句, 言浅意深, 语淡情浓, 自然天成, 犹如散文的诗化语言
而“抽刀断水”的奇特想像，“青天境月”的豪放情怀，要求打破五七言的常规。采 用变化无瑞的句式，这才适合于诗人体概源昂的感的酰默. 内容决定形式，形成了这首诗弃腾豪放的语言风格。 (四)翻译 要求：将本诗评成观代汉压 净文 高我而去的一个个昨天，垂以挽图， 乱我心蜂的今天，史给我增沛忧态。 在这长空万里近送秋靡的时侯， 方可畅饮高慢，一醉方沐. 你蜜莱阁的文章，独具建安的风常， 我小谢般的诗篇更为优美清秀。 我们怀着共同的幻规，要脱离生世而远远飞走， 多想直上青天，怀揽明月一起觉划， 可油刀断水啊水更奔流 出沼浇然啊更是燕上如态。 今生在世，不雀称心如意， 明最只好迎风散发，驾起源篷的小舟， (五)分析趣 要求：分析北诗升降浮沉的5情变化· 答： 此诗有四个层次，每一层军是感情廉升降的一次变。前两句为一品全诗发端，直 抒流年之忧，形成急刷下沉的感情曲线中间六句为第二尽，面对“长风万里送秋靡”的 壮园量色，诗人心胸都然开创，“蓬菜文章建安骨”，点题入台，壮洁连珠邮情曲线忽地上 扬，凭供卓越的想像力打开一个新的境并。 “俱怀进兴壮思飞，欲上青天避明月”，把喜悦非向极强，又猛然惊爬。问到现实， 忧从中来，感情由线瘴然下沉。 “油刀断水水更流，：酒浇愁愁更愁”，感情忽地殊入痛苦的深渊，但·近极限，又顿 然醒蛋，再滨出弟四层：走出观实禁铜，厥个不拘礼节来铺的古员名士，泛舟于山水沧浪 之间，感情曲浅重新上扬
而 “抽刀断水” 的奇特想像, “青天揽月” 的豪放情怀, 要求打破五七言的常规, 采 用变化无端的句式, 这才适合于诗人慷慨激昂的感情跳跃。 内容决定形式, 形成了这首诗奔腾豪放的语言风格。 （四）翻译 要求：将本诗译成现代汉语 译文： 离我而去的一个个昨天, 难以挽留, 乱我心绪的今天, 更给我增添忧愁。 在这长空万里远送秋雁的时候, 方可畅饮高楼, 一醉方休。 你蓬莱阁的文章, 独具建安的风骨, 我小谢般的诗篇更为优美清秀。 我们怀着共同的幻想, 要脱离尘世而远远飞走, 多想直上青天, 怀揽明月一起邀游。 可抽刀断水啊水更奔流, 借酒浇愁啊更是愁上加愁。 今生在世, 不能称心如意 , 明晨只好迎风散发, 驾起漂流的小舟。 （五）分析题 要求：分析此诗升降浮沉的感情变化。 答： 此诗有四个层次, 每一层都是感情骤升骤降的一次剧变。 前两句为一层。全诗发端, 直 抒流年之忧, 形成急剧下沉的感情曲线。 中间六句为第二层。面对 “长风万里送秋雁” 的 壮阔景色, 诗人心胸豁然开朗, “蓬莱文章建安骨”, 点题入旨, 壮语连珠感情曲线忽地上 扬, 凭借卓越的想像力打开一个新的境界。 “俱怀逸兴壮思飞, 欲上青天揽明月”, 把喜悦推向极端, 又猛然惊醒, 回到现实, 忧从中来, 感情曲线骤然下沉。 “抽刀断水水更流, 借酒浇愁愁更愁”, 感情忽地跌入痛苦的深渊, 但一近极限, 又顿 然醒悟, 再推出第四层： 走出现实禁锢, 做个不拘礼节束缚的古贤名士, 泛舟于山水沧浪 之间, 感情曲线重新上扬