
大学语文(1) 07春网上文本棋拟试恩 中央电大文法学院严硕制 第二十一课宜州粥洗楼线别校书叔去 (一》名词解 (1)李白 (2)《音州谢郡楼钱别校书叔云 《二)词语舞析 要求:理解同一个“发”字的在不同的诗人作家那的不同的用法 (1)来日散发弄启舟(李白) (2)钥发白帝(即道元) (3)当春乃发生(杜甫) (4)一发而不可收拾(鲁迅 (三)简答题 (1)这首诗主要表现了李白的何种思想感情? (2)本诗的特色是什么? (3》议首诗的进点结构是什么 (四)译 要求:将本诗译成现代汉语 《五)分析题 要求:分析此诗升降沉的感情变化 参考答案 (一)名问解释 (1)李白〔701一762唐代大诗人诗风雄奇豪放,想像绚丽多彩,语言流转白然 奇句选出。音和谐多变。构成特有的风格。创作了诸如《蜀道难》、《梦天姥吟图州》 《行路难》、《将进酒》等灶阳诗篇,大大丰窗了我国诗数宝库,成为继后原之后最大的 浪覆丰义代表」 《2)《宜州谢跳楼钱别校书叔云》系李白名篇,是天宝二年在宜城为钱别其族叔李云 而气。这是最能层示李白气质风度和创作个性的诗作,作者或成齐,成歌成,或飞天
大学语文(1) 07春网上文本模拟试题 中央电大文法学院 严硕勤 第二十一课 宣州谢脁楼饯别校书叔去 (一)名词解释 (1) 李白 (2)《宣州谢跳楼钱别校书叔云》 (二)词语辨析 要求:理解同一个 “发” 字的在不同的诗人作家那里的不同的用法。 (1) 来日散发弄扁舟 ( 李白 ) (2) 朝发白帝 ( 郦道元 ) (3) 当春乃发生 ( 杜甫 ) (4) 一发而不可收拾 ( 鲁迅 ) (三)简答题 (1)这首诗主要表现了李白的何种思想感情? (2)本诗的特色是什么? (3)这首诗的语言结构是什么? (四)翻译 要求:将本诗译成现代汉语 (五)分析题 要求:分析此诗升降浮沉的感情变化。 参考答案 (一)名词解释 (1)李白 (701 ~ 762) 唐代大诗人。诗风雄奇豪放, 想像绚丽多彩, 语言流转自然 , 奇句迭出, 音律和谐多变。构成特有的风格, 创作了诸如《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、 《行路难》、《将进酒》等壮丽诗篇, 大大丰富了我国诗歌宝库, 成为继屈原之后最伟大的 浪漫主义代表。 (2)《宣州谢跳楼钱别校书叔云》系李白名篇, 是天宝二年在宣城为钱别其族叔李云 而写。这是最能展示李白气质风度和创作个性的诗作, 作者或悲或喜, 或歌或哭, 或飞天揽

月,或曲刀断水,一个活生生的真实李白跃然纸上,表现出强烈的浪没主义精神。 (二)词语舞析 要求:理解同一个“发”字的在不同的诗人作家那里的不同的用法. (1)来日敏发弄扁舟(李白) (2)朝发自帝(耳道元】 (3)当春乃发生(杜用】 (4】 一发面不可收拾(鲁迅) 答: (1)头发 (2)出发: (3)发生: (4)发表, (三)商答圈 (1)这首诗主差表现了李白的何种忠想感情? 答:这是最能展示李白风度和创作个性的诗作,文如其人,在此诗中,作者或悲或喜, 或嫩或哭。或飞天揽月,或抽刀断水,效于白我反思、自我否定、白我超越,一个活生生的 真实李白跃然纸上 (2)本诗的特色是什么? 答:这省诗是李白诗域的代表作,主要特色有以下四点: (1)感情大起大落。大开大合,如天马行空.不可羁融,它是在卷与欢、苦与乐的两 极之何往复穿越。而一近极限,又能顿然醒悟,虽德苦已极但绝不由此沉论,终能走出现 实禁缓,心飞理想境界. (2)桃跃性的竹情节奏。 (3)感情画浅,越跌宾,奇之又奇。 (4)大阳的夸张,丰容的想像。 (3)这首诗的语言结构是什么? 答: 此诗这种瑰困的想像,带米跳跃性的抒情节奏,使语结构读有特色。 “弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者.今日之日多烦忧”,既可视为四小句,又 可视为两大句,言浅意深,语谈情浓,白然天成,我如散文的诗化语言
月, 或抽刀断水, 一个活生生的真实李白跃然纸上, 表现出强烈的浪漫主义精神。 (二)词语辨析 要求:理解同一个 “发” 字的在不同的诗人作家那里的不同的用法。 (1) 来日散发弄扁舟 ( 李白 ) (2) 朝发白帝 ( 郦道元 ) (3) 当春乃发生 ( 杜甫 ) (4) 一发而不可收拾 ( 鲁迅 ) 答: (1) 头发; (2) 出发; (3) 发生; (4) 发表。 (三)简答题 (1)这首诗主要表现了李白的何种思想感情? 答:这是最能展示李白风度和创作个性的诗作。文如其人, 在此诗中, 作者或悲或喜 , 或歌或哭, 或飞天揽月, 或抽刀断水, 敢于自我反思、自我否定、自我超越, 一个活生生的 真实李白跃然纸上。 (2)本诗的特色是什么? 答:这首诗是李白诗歌的代表作,主要特色有以下四点: (1)感情大起大落, 大开大合, 如天马行空, 不可羁勒, 它是在悲与欢、苦与乐的两 极之间往复穿越, 而一近极限, 又能顿然醒悟, 虽痛苦已极但绝不由此沉沦, 终能走出现 实禁锢, 心飞理想境界。 (2) 跳跃性的抒情节奏。 (3) 感情曲线腾越跌窘, 奇之又奇。 (4) 大胆的夸张, 丰富的想像。 (3)这首诗的语言结构是什么? 答: 此诗这种瑰丽的想像, 带来跳跃性的抒情节奏, 使语言结构颇有特色。 “弃我去者, 昨日之日不可留; 乱我心者, 今日之日多烦忧”, 既可视为四小句, 又 可视为两大句, 言浅意深, 语淡情浓, 自然天成, 犹如散文的诗化语言

而“抽刀断水”的奇特想像,“青天境月”的豪放情怀,要求打破五七言的常规。采 用变化无瑞的句式,这才适合于诗人体概源昂的感的酰默. 内容决定形式,形成了这首诗弃腾豪放的语言风格。 (四)翻译 要求:将本诗评成观代汉压 净文 高我而去的一个个昨天,垂以挽图, 乱我心蜂的今天,史给我增沛忧态。 在这长空万里近送秋靡的时侯, 方可畅饮高慢,一醉方沐. 你蜜莱阁的文章,独具建安的风常, 我小谢般的诗篇更为优美清秀。 我们怀着共同的幻规,要脱离生世而远远飞走, 多想直上青天,怀揽明月一起觉划, 可油刀断水啊水更奔流 出沼浇然啊更是燕上如态。 今生在世,不雀称心如意, 明最只好迎风散发,驾起源篷的小舟, (五)分析趣 要求:分析北诗升降浮沉的5情变化· 答: 此诗有四个层次,每一层军是感情廉升降的一次变。前两句为一品全诗发端,直 抒流年之忧,形成急刷下沉的感情曲线中间六句为第二尽,面对“长风万里送秋靡”的 壮园量色,诗人心胸都然开创,“蓬菜文章建安骨”,点题入台,壮洁连珠邮情曲线忽地上 扬,凭供卓越的想像力打开一个新的境并。 “俱怀进兴壮思飞,欲上青天避明月”,把喜悦非向极强,又猛然惊爬。问到现实, 忧从中来,感情由线瘴然下沉。 “油刀断水水更流,:酒浇愁愁更愁”,感情忽地殊入痛苦的深渊,但·近极限,又顿 然醒蛋,再滨出弟四层:走出观实禁铜,厥个不拘礼节来铺的古员名士,泛舟于山水沧浪 之间,感情曲浅重新上扬
而 “抽刀断水” 的奇特想像, “青天揽月” 的豪放情怀, 要求打破五七言的常规, 采 用变化无端的句式, 这才适合于诗人慷慨激昂的感情跳跃。 内容决定形式, 形成了这首诗奔腾豪放的语言风格。 (四)翻译 要求:将本诗译成现代汉语 译文: 离我而去的一个个昨天, 难以挽留, 乱我心绪的今天, 更给我增添忧愁。 在这长空万里远送秋雁的时候, 方可畅饮高楼, 一醉方休。 你蓬莱阁的文章, 独具建安的风骨, 我小谢般的诗篇更为优美清秀。 我们怀着共同的幻想, 要脱离尘世而远远飞走, 多想直上青天, 怀揽明月一起邀游。 可抽刀断水啊水更奔流, 借酒浇愁啊更是愁上加愁。 今生在世, 不能称心如意 , 明晨只好迎风散发, 驾起漂流的小舟。 (五)分析题 要求:分析此诗升降浮沉的感情变化。 答: 此诗有四个层次, 每一层都是感情骤升骤降的一次剧变。 前两句为一层。全诗发端, 直 抒流年之忧, 形成急剧下沉的感情曲线。 中间六句为第二层。面对 “长风万里送秋雁” 的 壮阔景色, 诗人心胸豁然开朗, “蓬莱文章建安骨”, 点题入旨, 壮语连珠感情曲线忽地上 扬, 凭借卓越的想像力打开一个新的境界。 “俱怀逸兴壮思飞, 欲上青天揽明月”, 把喜悦推向极端, 又猛然惊醒, 回到现实, 忧从中来, 感情曲线骤然下沉。 “抽刀断水水更流, 借酒浇愁愁更愁”, 感情忽地跌入痛苦的深渊, 但一近极限, 又顿 然醒悟, 再推出第四层: 走出现实禁锢, 做个不拘礼节束缚的古贤名士, 泛舟于山水沧浪 之间, 感情曲线重新上扬