大学语文(1) 07春网上文本镇拟试题 中央电大文法学院严硕勤 第三十课白昼的明灯忽火了 (一)名词解释 (1)普希金 (2)《白昼的明灯德灭了》 (二)诗句贫析 要求：这首歌词优类的诗篇，感忧郁而不老观韵律低缓而不清沉。背通此段并认真 体会此特点。 诗文： 飞翔起来吧，海， 任随你这凶险大海的可怕任性 把我带到遥远的地方： 只要能离开这雾色檬藏的祖国的忧郁的海岸一 啊，是在那里，青特的火第·次将我的感情点樱 是在那里，温柔的诗裤对我私、密的微笑。 而我的青春枪丽了不久，就遇到了过平的风暴 是在那里，游情的欢乐展开轻舒的翅稳， 只留下一颗冰冷的心在苦痛旦仿徨， 为了去寻找另一种生江， 让我离开你吧，祖国的土地 让我高开你们吧，享乐惯的人 忽青春的积忽的友谊， 还有你们。在荒唐边途中知心的女友 我没有给你们爱情， 却为你们牲丁我的半静、荣誉、心天和自由： 还有你们，让我遭忘吧，负心的站娘， 我黄金般春天旦密结的侣伴
大学语文（1） 07春网上文本模拟试题 中央电大文法学院 严硕勤 第三十课 白昼的明灯熄灭了 （一）名词解释 （1） 普希金 （2）《白昼的明灯熄灭了》 （二）诗句赏析 要求：这首歌词优美的诗篇, 感情忧郁而不悲观, 韵律低缓而不消沉, 背诵此段并认真 体会此特点。 诗文： 飞翔起来吧, 海船, 任随你这凶险大海的可怕任性, 把我带到遥远的地方； 只要能离开这雾色朦胧的祖国的忧郁的海岸一一 啊, 是在那里, 青春的火第一次将我的感情点燃, 是在那里, 温柔的诗神对我私、密的微笑, 而我的青春艳丽了不久, 就遇到了过平的风暴, 是在那里, 薄情的欢乐展开轻舒的翅膀, 只留下一颗冰冷的心在苦痛旦彷徨, 为了去寻找另一种生涯, 让我离开你们吧, 祖国的土地, 让我离开你们吧, 享乐惯的人, 飘忽青春的飘忽的友谊, 还有你们, 在荒唐边途中知心的女友一一 我没有给你们爱情, 却为你们牺牲丁我的平静、荣誉、心灵和自由； 还有你们, 让我遗忘吧, 负心的姑娘, 我黄金般春天旦密结的侣伴
让我遗见，然而，那过去灵魂的创伤， 那爱情深刻的创伤，却依旧留在心上… (三)简容题 (1)这首诗主要抒发的思想感情是什么了 (2)这首诗有何特点？ (四)分析题 (1)试析本诗中的曲笔。 (2)试斯诗人千回百转的感情变化. 参考容案 《一)名词解释 (1)普希金(1799一1837》俄国作家。主要作品有长诗（以根·奥湿金》、小 说《上时的女儿》，历史期《触利斯·戈都诺夫》，他在诗歌、小说、成制等方面的创作 都取得辉煌成就，被誉为“俄罗斯文学之父”。 (2)《自任的明灯總灭了》：普希金因创作反诗被流放南俄，他深感压种，也几次要 以（游历》为名，进往国外一八二零年八月，普希金在累海北岸的航船上，阿夜难眠。这 种《选出俄国》的思塑更为强烈，面对黄昏的大海，百塔交集，草就了这首抒情短诗。 (二)诗句赏析 要求：这首歌司促美的诗篇，感情忧都而不悲观，韵律低缓而不清沉。背通此段并认真 体会此特点。 诗文： 飞强起来吧，海船 任随保这凶险大海的可的任性 把我带到遥运的地方： 贝要使离开这雾色除栽的相国的忧郁的海岸一一 啊，是在那里。青春的火第一次将我的感情点感， 是在那里，昌柔的诗神对我私、密的微笑， 而我的青春艳刚了不久，就遇到了过平的风暴， 是在那里，薄情的欢乐展开轻舒的翅膀。 只留下一颗冰冷的心在若痛旦仿檀， 为了去寻找另一种生汪
让我遗忘吧, 然而, 那过去灵魂的创伤, 那爱情深刻的创伤, 却依旧留在心上…… （三）简答题 （1）这首诗主要抒发的思想感情是什么？ （2）这首诗有何特点？ （四）分析题 （1） 试析本诗中的曲笔。 （2） 试析诗人千回百转的感情变化。 参考答案 （一）名词解释 （1） 普希金 ( 1799 ～ 1837 ) 俄国作家, 主要作品有长诗《欧根·奥涅金》、 小 说《上尉的女儿》、历史剧《 鲍利斯·戈都诺夫》, 他在诗歌、小说、戏剧等方面的创作 都取得辉煌成就, 被誉为 “俄罗斯文学之父”。 （2）《白昼的明灯熄灭了》： 普希金因创作反诗被流放南俄, 他深感压抑, 他几次要 以《游历》为名, 逃往国外。一八二零年八月, 普希金在黑海北岸的航船上, 彻夜难眠, 这 种 《逃出俄国》 的思想更为强烈, 面对黄昏的大海, 百感交集, 草就了这首抒情短诗。 （二）诗句赏析 要求：这首歌词优美的诗篇, 感情忧郁而不悲观, 韵律低缓而不消沉, 背诵此段并认真 体会此特点。 诗文： 飞翔起来吧, 海船, 任随你这凶险大海的可怕任性, 把我带到遥远的地方； 只要能离开这雾色朦胧的祖国的忧郁的海岸一一 啊, 是在那里, 青春的火第一次将我的感情点燃, 是在那里, 温柔的诗神对我私、密的微笑, 而我的青春艳丽了不久, 就遇到了过平的风暴, 是在那里, 薄情的欢乐展开轻舒的翅膀, 只留下一颗冰冷的心在苦痛旦彷徨, 为了去寻找另一种生涯
让我离开你门吧，相国的土地 让我离开你们吧，享乐惯的人 飘忽青春的飘忽的友谊， 还有保1，在荒唐边途中知心的女友一一 我没有给你们爱情， 却为你们牺性丁我的平静、荣督、心灵和自由： 还有你们，让我遗忘吧，负心的姑娘， 我黄金般春天且密结的侣件。 让我遗吧，然而，那过去灵魂的创伤， 票爱情深刻的创衡，却依旧留在心上一 (三)简容思 (1)这首诗主要抒发的思想感情是什么？ 答：普希金在流放中，深感压邦。选出银国的思想更为强面对黄昏的大海，百感交 集，草就了这曲内心世界隐蔽的哀歌，它目药着普希金反抗专制，追求自由的深情呼峡。 (2)这首诗有何特点？ 答： 第一，以欲说又止的由笔，表现隐蔽的苦来。 第二，诗人将情绪波动，诗化为大海的韵律，升华为鲜活跳动的意象。 第三，感情忧郁面不恶观，韵律低缓面不消沉 第四，反复吟味，一阳三叹。产生往复回旋的音乐美。 (四)分析题 (1)试析本诗中的曲笔。 答：在专制农奴制的高压下，普希金为避免迫害，采用了或明或暗、欲说又止的诗句， 让人们凭白己的经验去领悟。去再现，去深深的目味。层如，什么是“过早的风暴？”为 什么“冰冷的心在苦痛里仿徨”？是什么让诗人“括鞋了平静、荣营、心灵和自由”？他 决心离开“雾色荐暖的阻国的忧都的海岸”，可为什么又向它“恋恋望去”，“酒出了泪 珠“？诗人用这些内涵很深的诗句引发读者去填补作者想说面不陵尽言的话，留给读者以充 分把像的自由活动空间，隐约地听到他隐蔽的心声。 (2)试析诗人千回百转的感情变化。 答：诗人在流放中，违出俄罗所的念头倍如强列。此刻到底踏上喧响的风帆。回望故国
让我离开你们吧, 祖国的土地, 让我离开你们吧, 享乐惯的人, 飘忽青春的飘忽的友谊, 还有你们, 在荒唐边途中知心的女友一一 我没有给你们爱情, 却为你们牺牲丁我的平静、荣誉、心灵和自由； 还有你们, 让我遗忘吧, 负心的姑娘, 我黄金般春天旦密结的侣伴, 让我遗忘吧, 然而, 那过去灵魂的创伤, 那爱情深刻的创伤, 却依旧留在心上…… （三）简答题 （1）这首诗主要抒发的思想感情是什么？ 答：普希金在流放中, 深感压抑, 逃出俄国的思想更为强烈。面对黄昏的大海, 百感交 集, 草就了这曲内心世界隐蔽的哀歌, 它回荡着普希金反抗专制、 追求自由的深情呼唤。 （2）这首诗有何特点？ 答： 第一，以欲说又止的曲笔, 表现隐蔽的苦衷。 第二，诗人将情绪波动, 诗化为大海的韵律, 升华为鲜活跳动的意象。 第三，感情忧郁而不悲观, 韵律低缓而不消沉。 第四，反复吟咏, 一唱三叹, 产生往复回旋的音乐美。 （四）分析题 （1） 试析本诗中的曲笔。 答：在专制农奴制的高压下, 普希金为避免迫害, 采用了或明或暗、欲说又止的诗句, 让人们凭自己的经验去领悟, 去再现, 去深深的回味。譬如, 什么是 “过早的风暴 ?” 为 什么 “冰冷的心在苦痛里彷徨”? 是什么让诗人 “牺牲了平静、荣誉、心灵和自由”? 他 决心离开 “雾色朦胧的祖国的忧郁的海岸”, 可为什么又向它 “恋恋望去”, “涌出了泪 珠”? 诗人用这些内涵很深的诗句引发读者去填补作者想说而不能尽言的话, 留给读者以充 分想像的自由活动空间, 隐约地听到他隐蔽的心声。 （2） 试析诗人千回百转的感情变化。 答：诗人在流放中, 逃出俄罗斯的念头倍加强烈。此刻到底踏上喧响的风帆, 回望故国
卸激荡起“故土难离”的万干愁思，原来。故国“令人陶醉”，他不由得恒郁地“恋恋 望去”，“想起以往岁月的狂热的恋情”，可最后“那些心思和希冀，一切卒劳都成了 空因而，故土虽然难离，但放土必离，引出诗人矛眉而复染的内心世界感情与事业 双重不幸，蕾米杜志未例的深沉哀怨，让诗人痛下决心：为了去寻找另一种生亚，让我离 开你们吧，祖国的土些诗人的感情泼测起伏，糕线向前发展，融入若苦追素的迷榈，虚抛 岁月的阅叹。最后，触对“花唐送途中知心的女友”以及“负心的姑娘一一我黄金般春 天里密结的侣体”。 诗人再次沉入“忘却旧我”而“旧我难每”的新的矛盾中
却激荡起 “故土难离” 的万千愁思。原来, 故国 “令人陶醉”, 他不由得恒郁地 “恋恋 望去”,“想起以往岁月的狂热的恋情”, 可最后 “那些心愿 和希冀, 一切辛劳都成了 空……”因而, 故土虽然难离, 但故土必离, 引出诗人矛盾而复杂的内心世界。感情与事业 双重不幸, 带来壮志未酬的深沉哀怨, 让诗人痛下决心： 为了去寻找另一种生涯, 让我离 开你们吧, 祖国的土地。诗人的感情波澜起伏, 继续向前发展, 融入苦苦追索的迷惘, 虚抛 岁月的惋叹。 最后, 他对 “荒唐迷途中知心的女友” 以及“负心的姑娘一一我黄金般春 天里密结的侣伴”。 诗人再次沉入 “忘却旧我” 而 “旧我难忘” 的新的矛盾中