大学语文(2) 07春网上文本棋叛试题 中央电大文法学院严硕勤 第三十人课追棹志摩 (一》名词解释 1.胡适 2.例 (二)词语辨析 1,“甚至于无意中都没有表示过一些僧嫉的神气”中“憎装”是什么意巴？ 2.“不世之荣业”中“不世”的意思？ 3,“故转夜为日，转地我为天堂，直指顺月事矣”中“直指顺间”是什么意思？ 4,“止绝苦痛始兆幸福”中“兆”是什么意思？ 5.“弟之此举，其于弟将来之换乐能得与否，啪花如辅风然先己子多数人以无量之 苦痛”中“殆花如捕风”是什么意思？ 6,“其幻象起落鹘突。而得满足得宁帖也极难”中“鸭突”、“宁帖”是什么意思？ 7,“当知吾伤以不求圆满为生活老度，斯可以额略生于舌之妙味矣。…右沈迷于 不可必得之梦境，挫折数次，生意尽矣。郁色忙停以死。死为无名”中“侪”、“雷恒笔原" 是什么意思？ 8“我之甘冒世之不胜，闹金力以年者，非特求免凶惨之苦痛，实求良心之安顿，求 人格之确立，求灵观之救度耳”中“题”、“丰特”，“数度”是什么意思？ 9“人谁不求肃德”中“陆德”是什么意思？ 10.“然且有突围而出者，岂得矣而然战”中“岂得已而然战”是什么意思？ 1山.“领之以热满之心血，朗照我深奥之灵府”中“涵之以热满之心血”、“灵府“ 是什么意思？ 2.“氯欲麻术其灵魂，捣碎其理思，杀灭其希望，汗级其纯洁！我之不流入盟落， 流入庸情，流入平污，其几亦微矣”中“氧”、“汗”、“其几亦微矣”是什么意思？ 三)简答圈 I.这篇文章各部分的大意是什么T 2本文在写作上有何转点？
大学语文（2） 07春网上文本模拟试题 中央电大文法学院 严硕勤 第三十八课 追悼志摩 （一）名词解释 1. 胡适 2. 例 （二）词语辨析 1．“甚至于无意中都没有表示过一些憎嫉的神气”中“憎嫉”是什么意思 ? 2．“不世之荣业” 中 “不世” 的意思 ? 3．“故转夜为日, 转地狱为天堂, 直指顾问事矣” 中 “直指顾间”是什么意思 ? 4．“止绝苦痛始兆幸福” 中 “兆” 是什么意思 ? 5．“弟之此举, 其于弟将来之快乐能得与否, 殆茫如捕风, 然先己予多数人以无量之 苦痛”中 “殆茫如捕风”是什么意思 ? 6．“其幻象起落鹘突, 而得满足得宁帖也极难”中 “鹘突”、“宁帖”是什么意思 ? 7． “当知吾傍以不求圆满为生活态度, 斯可以领略生于舌之妙味矣。 ……右沈迷于 不可必得之梦境, 挫折数次, 生意尽矣, 郁悒侘傺以死, 死为无名”中“侪”、“郁悒侘傺” 是什么意思 ? 8. “我之甘冒世之不韪, 竭全力以斗者, 非特求免凶惨之苦痛, 实求良心之安顿, 求 人格之确立, 求灵魂之救度耳”中 “韪”、 “非特”、“救度”是什么意思 ? 9. “人谁不求庸德” 中 “庸德”是什么意思 ? 10. “然且有突围而出者, 岂得矣而然哉” 中 “岂得已而然哉”是什么意思 ? 11. “涵之以热满之心血, 朗照我深奥之灵府” 中 “涵之以热满之心血”、“灵府” 是什么意思 ? 12. “辄欲麻术其灵魂, 捣碎其理想, 杀灭其希望, 汙毁其纯洁 ! 我之不流入堕落, 流入庸懦, 流入卑污, 其几亦微矣” 中 “辄”、“ 汙”、“其几亦微矣”是什么意思 ? (三)简答题 1. 这篇文章各部分的大意是什么？ 2. 本文在写作上有何特点？
3.应该如何学习这篇伸念志摩的文章？ 4.这篇文章的写作背景是什么？ 5.此文主要表达了作者的什么样的思想感情？ 6.文章特色是什么日 (四)分析思 1.试分析本文中创违性地穿插被掉念者的诗作的特点。 2.试分析本文以叙述为外壳贯穿全文，以假议为内核展示人物内心世界的特点？ 3试分析本文是如何以诗的语言写仰念的文字，为全文营造了诗的意境的。 参考答案 (一)名词解释 1,胡适(1891一192)，初名啊民运，学名洗聘，字适之。安徽绩溪人。见代著名 学者、诗人、文学家，五四文学革命的们导者： 2例。古时八尺或七尺叫作一例， (二)词语辨析 1.“甚至于无意中都没有表示过一些僧嫉的神气”中“憎城”是什么意思？ 答：“憎城”，厌5和城炉。 2.“不世之荣业”中“不世”的意思？ 答：“不世”，非凡。不是每代都有。 3.“故转夜为日，转地就为天堂，直指顺月事矣”中“直指顾何”是什么意思？ 答：“直指顾问”，也就是很短智的时间。直，只，仅。指顺间，即指顺之间，一指 手一国头之间，言时间极复。 4,“止绝苦痛始兆幸福”中“兆”是什么意思？ 答：“兆”，事物发生前的征候或迹象。 5,“弟之此举，其于弟将来之快乐能得与否，角茫如辅风然先己予多数人以无量之 苦痛”中“殆茫如捕风”是什么意思？ 爷：“殆茫如情风”，恐怕静茫无把握如同捕捉风一样难以得到。殆，大概，我怕。 花，秒茫无把摆。 6,“其幻象起落鹘突。而得满足得宁帖也极难”中“鹘突”、“宁帖是什么意思？ 答：“醉突”。制涂。“宁帖”，平安舒阳。也作宁贴。 7.“当知吾伤以不求圆满为生活态度，斯可以领略生于舌之妙味矣。…右沈速于
3．应该如何学习这篇悼念志摩的文章？ 4．这篇文章的写作背景是什么？ 5．此文主要表达了作者的什么样的思想感情？ 6．文章特色是什么？ （四）分析题 1．试分析本文中创造性地穿插被悼念者的诗作的特点。 2．试分析本文以叙述为外壳贯穿全文, 以驳议为内核展示人物内心世界的特点? 3. 试分析本文是如何以诗的语言写悼念的文字, 为全文营造了诗的意境的。 参考答案 （一）名词解释 1. 胡适 ( 1891 ～ 1962 ), 初名嗣民运, 学名洪骋, 字适之。安徽绩溪人。现代著名 学者、诗人、文学家 , 五四文学革命的倡导者。 2. 例, 古时八尺或七尺叫作一例。 （二）词语辨析 1．“甚至于无意中都没有表示过一些憎嫉的神气”中“憎嫉”是什么意思 ? 答：“憎嫉”, 厌恶和嫉妒。 2．“不世之荣业” 中 “不世” 的意思 ? 答：“不世”, 非凡, 不是每代都有。 3．“故转夜为日, 转地狱为天堂, 直指顾问事矣” 中 “直指顾间”是什么意思 ? 答： “直指顾间”, 也就是很短暂的时间。直, 只, 仅。 指顾间, 即指顾之间,一指 手一回头之间, 言时间极短。 4．“止绝苦痛始兆幸福” 中 “兆” 是什么意思 ? 答：“兆”, 事物发生前的征候或迹象。 5．“弟之此举, 其于弟将来之快乐能得与否, 殆茫如捕风, 然先己予多数人以无量之 苦痛”中 “殆茫如捕风”是什么意思 ? 答： “殆茫如捕风”, 恐怕渺茫无把握如同捕捉风一样难以得到。殆, 大概, 恐怕。 茫, 渺茫无把握。 6．“其幻象起落鹘突, 而得满足得宁帖也极难”中 “鹘突”、“宁帖”是什么意思 ? 答：“鹘突”, 糊涂。“宁帖”, 平安舒贴。也作宁贴。 7． “当知吾傍以不求圆满为生活态度, 斯可以领略生于舌之妙味矣。 ……右沈迷于
不可必得之梦境，挫折数次，生意尽矣，郁色侘優以死。死为无名”中“侪，“雷恒佗蜃” 是什么意思？ 答：“侪(cha)”,零。“郁悒(yi四声)馆原(cha四声chi四点和)”，忧 ,烦闷失意： 8.“我之甘冒世之不题。竭全力以斗者，非特求免四修之苦痛，实求良心之安顿，求 人格之确立，求灵魂之戴度耳”中“题”，“特”、“数度”是什么意思？ 容：。是，对。“非特”，不贝。特只。“数度”，桥救灵魂得以超度。京教用 语中有“教膝”（基督教用语）和“超度”（佛数、道教用语）。 9“人谁不求庸德”中“庸德”是什么意思？ 容：“南德”，平常的德行。南，平常。 10.“然且有突围面出者，岂得矣而然截”中“岂得已而然战”是什么意思？ 容：“岂得己而然黄”，难道他们是得己这样的吗？意思是不得己才这样啊！无 可奈何啊！岂。难道。得已。有法办。然，如此，这样。 1】.“领之以热满之心血，朗题我深奥之灵府”中“涵之以热满之心血”、“灵府“ 是什么意思？ 爷“涵之以热满之心血”，介同结构后置，即以热满之心血涵之。意思是用热情洋溢 的满腔的心血溢润它（理想的明珠）。函之，港润它。涵，润泽。之，代理想的明珠。“灵 府”，古指心（思维器官》。 12。“氧欲麻术其灵瑰。揭辞其理想杀灭其希望，汗级其纯洁【我之不流入班落， 流入出橘，流入卓污，其几亦微矣”中“辄”、“汗”、“其几亦微矣”是什么意思？ 答“辄”，即，就。“汗”，同污。“其几亦微矣”，意思是首头很小啊。几。先 光，苗头。微。小。 (三)简答题 1.这篇文章各部分的大意是什么T 答：全文分为四部分。各都分的大意是： 第一部分，写因志摩不章活难而引发的巨大思痛。 第二部分，集中写志摩对“美与爱与白由”三位一体的人生理塑的追求以及作者对他 深层次的理解。 第三部分，礼赞志摩不感服于失败和社会的压力，依然奋进的成熟与可爱。 第四部分，高度赞骨志摩是一片春光。一团火焰。一腔热情的一个可爱的人。并以志
不可必得之梦境, 挫折数次, 生意尽矣, 郁悒侘傺以死, 死为无名”中“侪”、“郁悒侘傺” 是什么意思 ? 答：“侪 (chai)”, 辈。“郁悒( yi 四声 ) 侘傺 ( cha 四声 chi 四点和 )”, 忧 郁烦闷失意。 8. “我之甘冒世之不韪, 竭全力以斗者, 非特求免凶惨之苦痛, 实求良心之安顿, 求 人格之确立, 求灵魂之救度耳”中 “韪”、 “非特”、“救度”是什么意思 ? 答：韪, 是, 对。 “非特”, 不只。特, 只。 “救度”, 拯救灵魂得以超度。宗教用 语中有 “救赎”( 基督教用语 ) 和 “超度”( 佛教、道教用语 ) 。 9. “人谁不求庸德” 中 “庸德”是什么意思 ? 答：“庸德”, 平常的德行。庸, 平常。 10. “然且有突围而出者, 岂得矣而然哉” 中 “岂得已而然哉”是什么意思 ? 答：“岂得已而然哉”, 难道他们是得已这样的吗 ? 意思是不得己才这样啊! 无 可奈何啊! 岂, 难道。得己, 有法办。然, 如此, 这样。 11. “涵之以热满之心血, 朗照我深奥之灵府” 中 “涵之以热满之心血”、“灵府” 是什么意思 ? 答：“涵之以热满之心血”, 介词结构后置, 即以热满之心血涵之。意思是用热情洋溢 的满腔的心血滋润它 ( 理想的明珠 ) 。涵之, 滋润它。涵, 润泽。之, 代理想的明珠。“灵 府”, 古指心 ( 思维器官 ) 。 12. “辄欲麻术其灵魂, 捣碎其理想, 杀灭其希望, 汙毁其纯洁 ! 我之不流入堕落, 流入庸懦, 流入卑污, 其几亦微矣” 中 “辄”、“ 汙”、“其几亦微矣”是什么意思 ? 答：“辄”, 即, 就。 “汙”, 同污。 “其几亦微矣”, 意思是苗头很小啊。几, 先 兆, 苗头。微, 小。 (三)简答题 1. 这篇文章各部分的大意是什么？ 答：全文分为四部分。各部分的大意是： 第一部分, 写因志摩不幸遇难而引发的巨大悲痛。 第二部分, 集中写志摩对 “美与爱与自由”三位一体的人生理想的追求以及作者对他 深层次的理解。 第三部分, 礼赞志摩不屈服于失败和社会的压力, 依然奋进的成熟与可爱。 第四部分, 高度赞誉志摩是一片春光, 一团火焰, 一腔热情的一个可爱的人, 并以志
摩水远留在人们的心中收束全文， 2.本文在写作上有何特点？ 容，本文的主要写作特点 (》创造性地穿辅被掉念者的诗作的特点。 2以叙述为外壳贯穿全文，以股议为内核展示人物的内心世界。 3)以诗的语言写掉念的文字，为全文著造了诗的意境。 3.应该如何学习这篇棹念志摩的文章？ 答：这是一篇胡适先生写的悼文，是“心对心的诉说”，银有特色，具体的学习要求有 以下四个方面： 1.常握与本文相关的文学常识 2熟读全文，了解胡适对徐志摩的看法 及掌握本文的主要氨述于法 4.明确本文的写作特点 4.这篇文章的写作背景是什么？ 容：相适最懂徐志摩，懂也的诗，更懂他的为人。他的内心在胡适心目中，徐志摩是 一位为爱为自由为美三位一体的人生苦苦奋争的，可爱的单纯的理塑主义者，胡适与徐志摩 是至之，文人之间的这种交往，其心灵有着一种超然的息息相通。徐志摩去世了，胡适就写 了这算幛文啦纪念他。其实，与其说这是一篇惊念的文章，不如把它看作是胡适与志摩心对 心的诉说。 5.此文主要表达了作者的什么样的思想感情？ 容：本文通过对徐志摩一生几件有代表性的事件的叙述和描写。以满腔的热忧礼赞了徐 志摩的完美人生理想和奋斗精神。 6,文章特色是什么7 答：文章以被掉念者诗入文，以诗的语言创适性地闲发了被悼念者的人格特点，为全文 营迹了诗的意境，它以叙述为外壳贯穿全文，以较议为内展示人物的内心世界。 (四)分析四 1,试分析本文中创造性地晖插技掉念者的诗作的特点。 容：穿插被神么者的诗作，这是很多散文常用的手法本文的独特之处在于作者不仅以 被掉者的诗作穿插全文。面且作了创违性的发挥。 文章开篇即引了志厚诗
摩永远留在人们的心中收束全文。 2. 本文在写作上有何特点？ 答：本文的主要写作特点： (1) 创造性地穿插被悼念者的诗作的特点。 (2) 以叙述为外壳贯穿全文, 以驳议为内核展示人物的内心世界。 (3) 以诗的语言写悼念的文字, 为全文营造了诗的意境。 3．应该如何学习这篇悼念志摩的文章？ 答：这是一篇胡适先生写的悼文，是“心对心的诉说”，很有特色，具体的学习要求有 以下四个方面： 1. 掌握与本文相关的文学常识 2. 熟读全文, 了解胡适对徐志摩的看法 3. 掌握本文的主要叙述手法 4. 明确本文的写作特点 4．这篇文章的写作背景是什么？ 答：胡适最懂徐志摩, 懂他的诗, 更懂他的为人, 他的内心。在胡适心目中, 徐志摩是 一位为爱为自由为美三位一体的人生苦苦奋争的, 可爱的单纯的理想主义者。胡适与徐志摩 是至交, 文人之间的这种交往, 其心灵有着一种超然的息息相通。徐志摩去世了。胡适就写 了这篇悼文啦纪念他。其实，与其说这是一篇悼念的文章, 不如把它看作是胡适与志摩心对 心的诉说。 5．此文主要表达了作者的什么样的思想感情？ 答：本文通过对徐志摩一生几件有代表性的事件的叙述和描写, 以满腔的热忱礼赞了徐 志摩的完美人生理想和奋斗精神。 6．文章特色是什么？ 答：文章以被悼念者诗入文, 以诗的语言创造性地阐发了被悼念者的人格特点, 为全文 营造了诗的意境, 它以叙述为外壳贯穿全文, 以驳议为内核展示人物的内心世界。 （四）分析题 1．试分析本文中创造性地穿插被悼念者的诗作的特点。 答：穿插被悼念者的诗作, 这是很多散文常用的手法。本文的独特之处在于作者不仅以 被悼念者的诗作穿插全文, 而且作了创造性的发挥。 文章开篇即引了志摩诗：
悄悄的我走了， 正如我悄情的来： 我挥一挥衣柏 不带走一片云彩。 这是《再别康桥》的最后一小节，《再别康桥》是志摩的代表作。读者读了开头的文字 即可明隙文章所悼念的是一位诗人。原诗本来说的是志摩对康桥真诚的热爱和依恋。可作者 在探撮了其中的一片语之后，立刻吲申其意写道：“志摩这一国真的走了：可不是捐情地 走。”这就肤予了原诗句以新的内含。引出志摩的诗，是对他的思念：引中改变诗句的意 向，是对他真心的痛惊特别是诗中的“云”字，更是多次显现。直至结尾，或总说志摩 的“水运是可爱”；或过咒这意外事故的发生“棱狂风卷去了”；或表现志摩对理塑的 迫求“我向飘渺的云天外望”：或抒发作者无尽的哀思“他授的影子水远图在我们的心 里”。这种引申、借用和创造性的发挥考布全篇。如写志摩是“爱的象征”，引出了“我 攀登了万例的高冈…”；写志摩在失败中的不屈。引出了“在妖魔的脏用中挣 扎”：写对志摩死的悲哀。引出了“冲破浓密，化一朵彩雾…”！写对志摩的怀之， 引出了“在那交会时互成的光芒”。行文中信手粘来引用的诗句也不少。 正是这种引用。把志摩的人生，特别是志摩对生活的幢檬、追求、奋争，志摩的爱与热 情，挥酒得淋湾尽政：也把作者对志摩的爱借、歌赞与哀悼推到了顶峰。这样的引申与爱 挥只有在深知志摩其人，深解其诗的基础上才可能写得如此顺遵自然，天衣无缝。这表达了 胡适对志摩的真感情： 2,试分析本文以叙述为外壳贯穿全文，以取议为内核展示人物内心世界的特点？ 答：以叙述为外壳贯穿全文，以取议为内核展示人物的内心世界。这是本文的一大特 色。我们可以从以下三个方面来分析 (》对被停念者一生作概括性叙写文章由志摩的遇难写到明友们到家里来该志摩。再 写志摩一生的追求，社会上对他的不能谅解，进而写志摩的近几年的失数。写志摩在痛苦 中的歌唱一从文章总的框架看是在叙述志摩人生的几个阶段。 2)叙述中融进对被惊念者人生的解说和料解这从具体的内容可以看出。文章几乎处 处显示着作者对志摩人生的解说和辩解其中吸议的文字几乎占了全文的中心部分。这里面 固然有叶公短、陈通怕几位先生的夸赞。而更多的则是“社会上对于他的行为，往往有不 能滨解的地方”，“不普桶得志襟的‘单纯信钓”的人生观”。作者因此引用了“神圣的 历史材料”如以声情并茂的反股
悄悄的我走了, 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 这是《再别康桥》的最后一小节, 《再别康桥》是志摩的代表作。读者读了开头的文字 即可明隙文章所悼念的是一位诗人。原诗本来说的是志摩对康桥真诚的热爱和依恋。可作者 在探搬了其中的一片语之后, 立刻引申其意写道：“志摩这一回真的走了! 可不是悄悄地 走。”这就赋予了原诗句以新的内含。引出志摩的诗, 是对他的思念； 引申改变诗句的意 向, 是对他真心的痛悼。特别是诗中的 “云” 字, 更是多次显现, 直至结尾, 或总说志摩 的 “永远是可爱”； 或诅咒这意外事故的发生 “被狂风卷去了”； 或表现志摩对理想的 追求 “我向飘渺的云天外望”； 或抒发作者无尽的哀思 “他投的影子永远留在我们的心 里”。这种引申、借用和创造性的发挥遍布全篇。如写志摩是 “爱的象征”, 引出了 “我 攀登了万例的高冈……”； 写志摩在失败中的不屈, 引出了 “在妖魔的脏腑中挣 扎……”； 写对志摩死的悲哀, 引出了“冲破浓密, 化一朵彩雾……”； 写对志摩的怀念, 引出了 “在那交会时互放的光芒”。行文中信手拈来引用的诗句也不少。 正是这种引用, 把志摩的人生, 特别是志摩对生活的憧憬、追求、奋争,志摩的爱与热 情, 挥洒得淋漓尽致； 也把作者对志摩的爱惜、歌赞与哀悼推到了顶峰。这样的引申与发 挥只有在深知志摩其人、深解其诗的基础上才可能写得如此顺遂自然, 天衣无缝。这表达了 胡适对志摩的真感情。 2．试分析本文以叙述为外壳贯穿全文, 以驳议为内核展示人物内心世界的特点? 答：以叙述为外壳贯穿全文, 以驳议为内核展示人物的内心世界。这是本文的一大特 色。我们可以从以下三个方面来分析： (1) 对被悼念者一生作概括性叙写。文章由志摩的遇难写到朋友们到家里来谈志摩, 再 写志摩一生的追求, 社会上对他的不能谅解, 进而写志摩的近几年的失败, 写志摩在痛苦 中的歌唱……从文章总的框架看是在叙述志摩人生的几个阶段。 (2) 叙述中融进对被悼念者人生的解说和辩解。这从具体的内容可以看出。文章几乎处 处显示着作者对志摩人生的解说和辩解。其中驳议的文字几乎占了全文的中心部分。这里面 固然有叶公超、陈通伯几位先生的夸赞, 而更多的则是 “社会上对于他的行为, 往往有不 能谅解的地方”,“不曾懂得志摩的 ‘单纯信仰' 的人生观”。作者因此引用了 “神圣的 历史材料” 加以声情并茂的反驳
一是事实真相 二是志摩提出离婚的信， 三是梁启超的信和志摩的复信。 从而捐示出“我们必须先认清他的单纯信仰的人生观，方才认得清志摩的为人”，回 击了社会对志摩的政击： 3)在叙述中有正面的阀释，也有侧面的印证如说志摩的离婚是公开提出来的，他的 离婚和他的第二次结师，“最可以代表志摩的单纯理想追求”，“是他实现绝那“美与爱与 自由·的人生的正当步露”，作者不无公平地说：如今不应再用成败米议论他，侧面印正， 主要是引梁启超信中所言“梦想之神圣境界”肯定了志摩的追求：更有做志摩复信的反 脱，如“求人格之确立”，“得之，我幸：不得。我金”，无比坚定，并决心创造白已的 理是，“奋我深奥之精随，以藏成一理想之明殊，活之以热裤之心血，朗题我深奥之灵府”。 如此写来，作者笔下的志厚的内心世界得以彩显，人生追求得以背定，人物性格愈发 解明。文章的殖蓄也更如深厚。 3试分斯本文是如何以诗的语言写停念的文字，为全文营迹了诗的意境的。 答文中诗化的语言比比皆是。“在那淋离的大雨里，在那迷蒙的大雾里…半空中 了一团天火。像天上陨了一颗大星似的直掉下地去。下文又重复地写道：“大雨淋着，大 雾笼罩着，大火能烧着，那撞不倒的山头在旁边冷眼患着”，多么通真动情的描绘，志厚遇 难的情景似平就在目前：“志摩走了。我们这个世界里被他带走了不少云彩。他在我门这些 丽友之中，真是一片最可爱的云彩，水远是温暖的颜色。水远是美的花样，水远是可爱”， 这以虚代实的文字包孕着作者多么深厚的赞美与惋借的情感。“他这几年来想用心血浇灌 的花树也许是结菱的了：但能的同情，他的鼓舞，早又在别的园地里种出了无数的可爱的 小树，开出了无数可爱的鲜花也自己的歌用有一个时代是几平消沉了：但他的歌声明起了 他的园陆外无数的歌展，限亮的用，哀怨的唱，美丽的唱。”这其中的比喻和象征又是多么 耐人寻味。还有椰“一片春光，一团火焰。一腔热情”的排比，以能畅的与势把对人物的 礼赞推到了至高点。再加之志摩诗的引用，全文自始至终笼罩在诗的氛围之中。读者因此受 到强蒸的感染。 总之，这是一篇以诗的笔触写的一篇鞋特的惊文，是诗的
一是事实真相, 二是志摩提出离婚的信, 三是梁启超的信和志摩的复信。 从而揭示出 “我们必须先认清他的单纯信仰的人生观, 方才认得清志摩的为人”, 回 击了社会对志摩的攻击。 (3) 在叙述中有正面的阐释, 也有侧面的印证。如说志摩的离婚是公开提出来的, 他的 离婚和他的第二次结婚, “最可以代表志摩的单纯理想追求”, “是他实现他那‘美与爱与 自由 ' 的人生的正当步骤”。作者不无公平地说： 如今不应再用成败来议论他。侧面印证, 主要是引梁启超信中所言 “梦想之神圣境界” 肯定了志摩的追求； 更有借志摩复信的反 驳, 如 “求人格之确立”, “得之, 我幸； 不得, 我命”, 无比坚定, 并决心创造自己的 理想,“奋我深奥之精髓, 以凝成一理想之明珠, 涵之以热满之心血, 朗照我深奥之灵府”。 如此写来, 作者笔下的志摩的内心世界得以彰显, 人生追求得以肯定, 人物性格愈发 鲜明, 文章的蕴蓄也更加深厚。 3. 试分析本文是如何以诗的语言写悼念的文字, 为全文营造了诗的意境的。 答：文中诗化的语言比比皆是。“在那淋漓的大雨里, 在那迷蒙的大雾里……半空中起 了一团天火, 像天上陨了一颗大星似的直掉下地去。 ”下文又重复地写道：“大雨淋着, 大 雾笼罩着, 大火焚烧着, 那撞不倒的山头在旁边冷眼瞧着”, 多么逼真动情的描绘, 志摩遇 难的情景似乎就在目前；“志摩走了, 我们这个世界里被他带走了不少云彩。他在我们这些 朋友之中, 真是一片最可爱的云彩, 永远是温暖的颜色, 永远是美的花样, 永远是可爱”, 这以虚代实的文字包孕着作者多么深厚的赞美与惋惜的情感。 “他这几年来想用心血浇灌 的花树也许是枯萎的了； 但他的同情, 他的鼓舞, 早又在别的园地里种出了无数的可爱的 小树, 开出了无数可爱的鲜花。他自己的歌唱有一个时代是几乎消沉了；但他的歌声引起了 他的园地外无数的歌喉, 嗓亮的唱, 哀怨的唱, 美丽的唱。”这其中的比喻和象征又是多么 耐人寻味。还有那 “一片春光, 一团火焰, 一腔热情” 的排比, 以酣畅的与势把对人物的 礼赞推到了至高点。再加之志摩诗的引用, 全文自始至终笼罩在诗的氛围之中。读者因此受 到强烈的感染。 总之，这是一篇以诗的笔触写的一篇独特的悼文, 是诗的