《普通生物学实验》课程教学大纲 课程代码：9104080040 课程名称：普通生物学实验 英文名称：Laboratory Precedure Of General Biology 课程类型：系必修课B 总学时：52讲课学时：实验学时：52 学分：2 适用对橡：一、二年级环境科学本科生 先修课程：普通生物学、植物学、动物学等 后继课程：环境生物学、环境生物学实验、环境生态学、环境生态学实验 一、课程性质、目的和任务 普通生物学实验是环境科学系的专业基础实验。它应该含有生物的形态。解剖、生物的遗传与变异。生物的营养、生态、生理等。对 二、教学基本内容 该指导包括十四个基本实验： 1、普通生物学预备实验 重点讲授实验目的、内容：实验操作规则，实验室常用仪器、动物解剖原则，绘制生物图的基本要求等。重点：实验室实验规则。 2、显微镜的结构和使用 学习显微镜的光学原理，显微镜的结构、各种部件的名称、用途、显微镜的操作，临时装片的制备、附体视显微镜的结构。 是盘装习动金装片的作，堂国的基太推的细的区，绘制性物国的方法格 4、植物各种组织的观察 了解植物组织的基本结构，学会植物组织的观察方法，练习显微镜的使用，绘制性物图的练习。 5、植物根的结构和类型 学习植物根的类型、结构及根的变型。了解根在植物根的生长过程，学习根临时装片的制作、观察和染色， 6、植物茎和叶的结构和类型 学习植物茎的类型、结构及内部结构的变化.区别草本植物茎与多年生茎的区别，单子叶植物茎、叶与双子叶的区别。茎的变化 7、藻类的分类与观察 学习藻类十个门的主要特征和区别. 8、原生动物门与动物的组织 掌捏原生动物门四个纲：鞭毛虫纲、肉足纲，孢子虫纲及纤毛纲的主要特征。各纲代表动物的结构. 9、腔肠动物门和蠕虫动物 了解腔肠动物、扁形动物、线虫动物的主要结构、外形及解剂方法 10、环节动物门的观察与解剖 学习纸蚓的外形观察和内部解制及内部器官的观察 11、节肢动物-南美白滨对虾的解剖 学习节肢动物-对虾的外形及内部结构的解制与观察
《普通生物学实验》课程教学大纲 课程代码: 9104080040 课程名称： 普通生物学实验 英文名称： Laboratory Precedure Of General Biology 课程类型: 系必修课B 总 学 时： 52 讲课学时： 实验学时：52 学 分： 2 适用对象: 一、二年级环境科学本科生 先修课程： 普通生物学、植物学、动物学等 后继课程： 环境生物学、环境生物学实验、环境生态学、环境生态学实验 一、课程性质、目的和任务 普通生物学实验是环境科学系的专业基础实验。它应该含有生物的形态、解剖、生物的遗传与变异。生物的营养、生态、生理等。对 我们环境科学系的专业应重点学习生物各类群的形态结构的观察。它们在地球环境中的作用及相关实验。学会显微镜、解剖镜解剖器 械的使用操作。学会浮游生物的观察研究方法，学会绘制生物图及绘图、照相的要求。 二、教学基本内容 该指导包括十四个基本实验： 1、普通生物学预备实验： 重点讲授实验目的、内容；实验操作规则，实验室常用仪器、动物解剖原则，绘制生物图的基本要求等。重点：实验室实验规则。 2、显微镜的结构和使用 学习显微镜的光学原理，显微镜的结构、各种部件的名称、用途、显微镜的操作，临时装片的制备、附体视显微镜的结构。 3、动、植物细胞的观察：学习动植物细胞临时装片的制作，动植物细胞的基本结购。动植物细胞的区别，绘制生物图的方法、格 式、要求。难点：绘图练习。 4、植物各种组织的观察 了解植物组织的基本结构，学会植物组织的观察方法，练习显微镜的使用，绘制生物图的练习。 5、植物根的结构和类型 学习植物根的类型、结构及根的变型。了解根在植物根的生长过程，学习根临时装片的制作、观察和染色。 6、植物茎和叶的结构和类型 学习植物茎的类型、结构及内部结构的变化。区别草本植物茎与多年生茎的区别，单子叶植物茎、叶与双子叶的区别。茎的变化。 7、藻类的分类与观察 学习藻类十个门的主要特征和区别。 8、原生动物门与动物的组织 掌握原生动物门四个纲：鞭毛虫纲、肉足纲，孢子虫纲及纤毛纲的主要特征，各纲代表动物的结构。 9、腔肠动物门和蠕虫动物 了解腔肠动物、扁形动物、线虫动物的主要结构、外形及解剖方法。 10、环节动物门的观察与解剖 学习蚯蚓的外形观察和内部解剖及内部器官的观察。 11、节肢动物-南美白滨对虾的解剖 学习节肢动物-对虾的外形及内部结构的解剖与观察
12、煌虫的外形及其内部结构观察 通过对蝗虫的外形观察及内部解剖，了解昆虫的一般特征。 13、角类一椰鱼（鲤鱼）的外形及内部结构 外形观察区别吻、头长、体长、全长、体宽、体高的测量，学会内部解剖的操作与观赛。 三、教学基本要求 四。实践环节 费鞋装款生领损作用1530分种实组的爱点学生自B手大分岗间.检要杯移于30分棉 五、课外习题及课程时论 本课程绝大多数以实验报告形式和解剖标本为考核标准，几乎全部实验均有考核并登记成绩。 六、教学方法与手段 实验前写出板书、讲明实验目的、内容、仪器。药品、指导学生操作及绘图。批改实验报告】 七、各教学环节学时分配 序号教学内容 讲课学时 实践学时绘图课 其它 合计 预备实验 2 0 g 2 显微镜 1 2.5 0.5 3 动植物细跑 0.5 0.5 4 4 植物组织 0.5 3 0.5 5 植物根 0.5 0.5 4 6 楂物茎、叶 1 2 1 g 7 藻类分类 1 2.5 0.5 4 8 原生动物 1 2.5 0.5 g 9 腔肠动物， 螺形动物 0.5 3 0.5 4 0 环节动物 0.5 3 0.5 g 白滨对虾解剖 0.5 3 0.5 4 12 蝗虫的解制 0.5 3 0.5 g 13 鱼（鲤鱼解剖） 0.5 3 0 4 合计 10 35.5 6.5 八考核方式 主要以课堂的实验操作，如解制、临时装片的制作和实验报告（包括绘图报告），批改后给出成绩。 九、推荐教材和教学参考书) 敏材：《陈阅增普通生物学》，吴相等，高等教育出版社，1997年7月 参考书：《物学》（上），高等教育出版社，1991年4月 《植物学》（下），高等教育出版社，1991年4月 《营通动物学实验指导》，陆时万等，高等教育出版社，1997年7月 《脊椎动物学实验指导》，武汉大学，南京大学等，高等教育出版社，1978年7月《脊椎动物学实验指导》，孙恒英等，华东师大出 版社，1989年12月 《普通动物学实验指导》，刘凌云、郑先美，高等教育出版社，1984年5月
12、蝗虫的外形及其内部结构观察 通过对蝗虫的外形观察及内部解剖，了解昆虫的一般特征。 13、鱼类—鲫鱼（鲤鱼）的外形及内部结构 外形观察区别吻、头长、体长、全长、体宽、体高的测量，学会内部解剖的操作与观察。 三、教学基本要求 基本要求学生初步掌握显微镜，解剖镜等仪器的正确使用。掌握动植物的解剖，临时标本装片的制作与观察。掌握各主要类群的结构 特征。学会不同标本的制作处理方法和学会绘制生物图的方法。 四、实践环节 普通生物学实验主要是学生的实践操作。用15-30分钟讲解实验目的和要点、学生自己动手占大部分时间，绘图要求不多于30分钟， 重点是训练学生动手能力。 五、课外习题及课程讨论 本课程绝大多数以实验报告形式和解剖标本为考核标准，几乎全部实验均有考核并登记成绩。 六、教学方法与手段 实验前写出板书、讲明实验目的、内容、仪器、药品、指导学生操作及绘图，批改实验报告。 七、各教学环节学时分配 序号 教学内容 讲课学时 实践学时 绘图课 其它 合计 1 预备实验 2 2 0 4 2 显微镜 1 2.5 0.5 4 3 动植物细胞 0.5 3 0.5 4 4 植物组织 0.5 3 0.5 4 5 植物根 0.5 3 0.5 4 6 植物茎、叶 1 2 1 4 7 藻类分类 1 2.5 0.5 4 8 原生动物 1 2.5 0.5 4 9 腔肠动物，蠕形动物 0.5 3 0.5 4 10 环节动物 0.5 3 0.5 4 11 白滨对虾解剖 0.5 3 0.5 4 12 蝗虫的解剖 0.5 3 0.5 4 13 鲫鱼（鲤鱼解剖） 0.5 3 0.5 4 合计 10 35.5 6.5 52 八、考核方式 主要以课堂的实验操作，如解剖、临时装片的制作和实验报告（包括绘图报告），批改后给出成绩。 九、推荐教材和教学参考书 ） 教 材：《陈阅增普通生物学》，吴相钰等，高等教育出版社，1997年7月。 参考书：《植物学》（上），高等教育出版社，1991年4月 《植物学》（下），高等教育出版社，1991年4月 《普通动物学实验指导》，陆时万等，高等教育出版社，1997年7月 《脊椎动物学实验指导》，武汉大学，南京大学等，高等教育出版社，1978年7月《脊椎动物学实验指导》，孙帼英等，华东师大出 版社，1989年12月 《 普通动物学实验指导》，刘凌云、郑先美，高等教育出版社，1984年5月
《中国淡水生物图谱》，韩茂森，海洋出版社，1995年7月 《淡水生物学》（上册）大连水产学院，农业出版社1982年12月 大纲制订人：王佳楠 大纲审定人：刘庆余 制订日期：2014.2.24
《中国淡水生物图谱》，韩茂森，海洋出版社，1995年7月 《淡水生物学》（上册）大连水产学院，农业出版社 1982年12月 大纲制订人：王佳楠 大纲审定人：刘庆余 制订日期：2014.2.24