执教者:百奇民族中学郭斌聪 执教班级:尾山中学初二(2)班 2011、10
执教者： 百奇民族中学 郭斌聪 执教班级：尾山中学初二（2）班 2011、10 —— 王力
1、“贤妻,速燃银烛,尔夫为毒虫所袭!” 2、“身如琵琶,尾似钢锥,叫声贤妻,打着 个亮子,看是个什么东西。” 3、“老婆,快点灯,我让蝎子给咬了!
1、“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！” 2、“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着 个亮子，看是个什么东西。” 3、 “老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！
辨析字词 弄巧成拙(zhuo0) 圩堤 (wei) 以讹传讹(e) 娓娓动听∥(wei) 斟酌 (zhen zhuo)
弄巧成拙 圩堤 以讹传讹 娓娓动听 斟酌 （zhuō) (wéi) （é） （wěi） (zhēn zhuó)
试拟出全文的结枘提纲。 第一部分(1)爱好写作的人应当爱语言,掌握 好语言。 第二部分(25)文章要注意用语的口语化。 (2)有的文章脱离口语的原因及后果。 (35)举三个例子加以论证。 第三部分(6-12)文章要注意用语的规范化。 (6)口语要经过加工才能上升为书面语。 (7-9)报刊语言更应强调准确性、规范化 (10-11)既要规范又要大众化,不以约定成俗反对规范化。 (12)语言规范化的标准不是固定不变的
试拟出全文的结构提纲。 第一部分（1）爱好写作的人应当爱语言，掌握 好语言。 （2）有的文章脱离口语的原因及后果。 （3—5）举三个例子加以论证。 （6）口语要经过加工才能上升为书面语。 （7-9）报刊语言更应强调准确性、规范化。 （10-11）既要规范又要大众化，不以约定成俗反对规范化。 （12）语言规范化的标准不是固定不变的。 第二部分（2-5）文章要注意用语的口语化。 第三部分（6-12）文章要注意用语的规范化
●根据刚才的分析请同学们思考 王力先生针对书面语的使用提出了 怎样的观点? 中心论点一文章要注意用语口语化、 规范化
●根据刚才的分析请同学们思考: 王力先生针对书面语的使用提出了 怎样的观点？ 中心论点---文章要注意用语口语化、 规范化
●本文采用了哪些论证方法? 1、举例论证 2、道理论证 ToT! 3、对比论证
●本文采用了哪些论证方法？ 1、举例论证 2、道理论证 3、对比论证
运用本文的观点诊治毛病 1、老师,我要去吃桌,故请假一天。 2、阿姨,矿泉水买两瓶 3、小明,我们来去看烧烤。 4、师傅,我要打斤半肉。(千八) 5、吃有饱吗?有做作业吗?
运用本文的观点诊治毛病： 1、老师，我要去吃桌，故请假一天。 2、阿姨，矿泉水买两瓶。 3、小明，我们来去看烧烤。 4、师傅，我要打斤半肉。（千八） 5、吃有饱 吗？有做作业吗？
(1)表哥结婚那天,小张也去参加婚礼婚礼上,小 张对来敬酒的新娘说:“哟,你今天真打扮得 真够漂亮,真是面目全非呀!”新娘听了很不 高兴。小张意识到自己说得不好,赶紧弥补 走到新郎(表哥)面前,举起酒杯说:“胡哥 ,你知道我不会说话,请多包涵。我们是哥们 ,来,喝!我们同归于尽!”表哥听了哭笑不么 得
(1)表哥结婚那天,小张也去参加婚礼,婚礼上,小 张对来敬酒的新娘说：“哟，你今天真打扮得 真够漂亮，真是面目全非呀！”新娘听了很不 高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补， 走到新郎（表哥）面前，举起酒杯说：“胡哥 ，你知道我不会说话，请多包涵。我们是哥们 ，来，喝！我们同归于尽！”表哥听了哭笑不 得
爱的妈妈,好久不见了 况,如隔三秋啊 现在我 是日新月异,老师 对我的关怀是无所不至。祝您健 康快乐,永垂不朽
(2) “亲爱的妈妈，好久不见了 ，真是一日不见，如隔三秋啊！ 现在我的成绩是日新月异，老师 对我的关怀是无所不至。祝您健 康快乐，永垂不朽！
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