对分课堂深度拓展
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以学定教:内容与要求 不多不少、不难不易、均匀负荷 内容:数量与难度的权衡 内容太多时,必须降低要求 区分 1应深入学习的内容 2仅仅展示的内容
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自己也是现实 星云大师: 接受、处理、放下 目的:宽容自己,获得心灵的轻快 机制:归因理论
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分析翻转课堂 视频与人的讲授区别何在?
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为什么面对全班发言?
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可否先自由发言,再抽查?
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为什么不推荐 Group Project?
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其他教学模式 合作学习 导读式讲授
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现场对分
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张一弛文武之道
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