载 教学课题 1.1全等图形 课型 新授 本课题教时数:1 本教时为第1教时 备课日期月日 教学目标:1.认识全等图形,理解全等图形的概念与特征 2.理解全等图形的基本特征,掌握全等图形的识别方法 3.让学生在操作、交流中经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程,提高识图的能力 教学重点:理解全等图形的概念与特征. 难点:理解全等图形的基本特征,掌握全等图形的识别方法 教学方法与手段:多媒体教学 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏 学生通过欣赏图 这样的情境活跃 观察下列各组中的图形有怎样的关系?片回答问题,从而较 了课堂气氛,自然导入 见课件) 直观地认识了全等图 本节课的教学 形 思考 问题1:日常生活中,你见过这样的图案 吗? 通过这个环节的设 问题2:这些图案有哪些共同特征? 学生积极思考,计,学生容易归纳出全 能完全重合的图形叫做全等图形 回答问题. 等图形的概念和特征, 观察下面两组图形,它们是不是全等图 突出本节课的重点 形?为什么?(见课件) 全等图形的形状和大小都相同 设计这一组图形目 、交流 学生观察图形后的是为了巩固学生对全 找出下列图形中的全等图形 容易找出全等图形.等图形概念的理解,激 (见课件) 发学生的学习热情 四、操作 学生分组讨论后让学生进一步理解 问题1:观察图中三组全等图形,在各组图容易解决问题1,对于全等图形的特征,通过 解压密码联系qq1119139686加微信公众号 Jaoxuewuyou九折 优惠!淘宝网址: JIaoxue5 u taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折 优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 教学课题 1.1 全等图形 课型 新授 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日 教学目标： 1．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征． 2．理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法． 3．让学生在操作、交流中经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，提高识图的能力． 教学重点：理解全等图形的概念与特征． 难点：理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法． 教学方法与手段：多媒体教学 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、 欣赏 观察下列各组中的图形有怎样的关系？ （见课件） 学生通过欣赏图 片回答问题，从而较 直观地认识了全等图 形． 这样的情 境活跃 了课堂气氛，自然导入 本节课的教学． 二、思考 问题 1：日常生活中，你见过这样的图案 吗？ 问题 2：这些图案有哪些共同特征？ 能完全重合的图形叫做全等图形． 观察下面两组图形，它们是不是全等图 形？为什么？（见课件） 全等图形的形状和大小都相同． 学生积极思考， 回答问题． 通过这个环节的设 计，学生容易归纳出全 等图形的概念和特征， 突出本节课的重点． 三、交流 找出下列图形中的全等图形． （见课件） 学生观察图形后 容易找出全等图形． 设计这一组图形目 的是为了巩固学生对全 等图形概念的理解，激 发学生的学习热情． 四、操作 问题 1：观察图中三组全等图形，在各组图 学生分组讨论后 容易解决问题 1，对于 让学生进一步理解 全等图形的特征，通过
免费下载网址htp:/jiaoxue5uys168.com 形中,第2个图形是怎样由第1个图形改变位问题2学生先独立画,画图让学生经历平移 置得到的? 图,然后展示交流,翻折、旋转等全等变换 问题2:请你按照同样的方法在图中分别画教师点评 的过程,为学习全等三 出第3和第4个图形.(图形见课件) 角形的知识作铺垫 设计尝试的目的是 五、尝试 1.学生按要求独立思 为了加深学生对全等图 1.找出图中的全等图形 考 形的理解,培养学生多 2.请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割2.小组内讨论 角度的思考问题的方 成两个全等的图形 3.展示不同的分割方 去,同时提高学生的识 图能力 六、拓展 学生积极思考、 培养学生分析问 你能把图中的等边三角形分成两个全等的 画图 题、解决问题的能力. 三角形吗?三个、四个、六个呢? 小结 ,老师提出问题 通过小结充分发挥 1.本课我们探讨了什么问题? 学生的主体作用,将新 2.得到了什么结论? 知纳入学生已有的知识 3.掌握了什么方法 学生回答问题,小 体系,同时培养学生归 基础知识 纳、整理、表达的能力 结本节课的收获 1.全等图形的相关概念 2.全等图形的基本特征 基本思想方法: 通过画图让学生感受平移、翻折、旋转等 等变换的过程 八、作业 巩固本节课所学知 学生独立完成 《补充习题》P1-2 授后小记 解压密码联系qq1119139686加微信公众号 Jaoxuewuyou九折 优惠!淘宝网址: JIaoxue5 u taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折 优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 形中，第 2 个图形是怎样由第 1 个图形改变位 置得到的？ 问题 2：请你按照同样的方法在图中分别画 出第3 和第 4 个图形．（图形见课件） 问题 2 学生先独立画 图，然后展示交流， 教师点评． 画图让学生经历平移、 翻折、旋转等全等变换 的过程，为学习全等三 角形的知识作铺垫． 五、尝试 1．找出图中的全等图形． 2．请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割 成两个全等的图形． 1．学生按要求独立思 考． 2．小组内讨论． 3．展示不同的分割方 法． 设计尝试的目的是 为了加深学生对全等图 形的理解，培养学生多 角度的思考问题的方 法，同时提高学生的识 图能力． 六、拓展 你能把图中的等边三角形分成两个全等的 三角形吗？三个、四个、六个呢？ 学生积极思考、 画图． 培 养 学生 分 析 问 题、解决问题的能力． 七、小结 老师提出问题： 1．本课我们探讨了什么问题？ 2．得到了什么结论？ 3．掌握了什么方法？ 基础知识： 1．全等图形的相关概念． 2．全等图形的基本特征． 基本思想方法： 通过画图让学生感受平移、翻折、旋转等 全等变换的过程． 学生回答问题，小 结本节课的收获． 通过小结充分发挥 学生的主体作用，将新 知纳入学生已有的知识 体系，同时培养学生归 纳、整理、表达的能力． 八、作业 《补充习题》P1-2 学生独立完成． 巩固本节课所学知 识． 授后小记：
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 授课日期日 解压密码联系qq11939686加徽信公众号 Jlaoxuewuyou九折 优惠!淘宝网址: JIaoxue5 u taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折 优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 授课日期 月 日