细节优化,整合提升 平面图形的认识》 试卷讲评课
试卷讲评课 细节优化，整合提升 平面图形的认识》
学习目标 1.掌握对三角形、多边形、圆的有关性质的 探索过程 2掌握三角形的三边关系、内外角关系、多 边形的内外角和公式、多边形的对角线公 式 3会用它们进行简单的有关计算
学习目标 1.掌握对三角形、多边形、圆的有关性质的 探索过程. 2.掌握三角形的三边关系、内外角关系、多 边形的内外角和公式、多边形的对角线公 式. 3.会用它们进行简单的有关计算
总体水平分 ★★★★ A等级:18人 B等级:14人 C等级:9人 D等级:3人 满分100分,最高分97分,最低分为20分
A等级: 18 人 B等级: 14人 C等级: 9人 D等级: 3人 满分100分，最高分97分，最低分为20分
试卷题目分析 1、基础题失分率高:4,8,9,11,12,14 2、解答题失分率高的有:18、20
1、基础题失分率高：4，8，9，11，12，14 试卷题目分析 2、解答题失分率高的有：18、20
试卷存在问题 1)基础知识不牢固,不能形成网络,个题 目如果用到几个知识点时,往往不知道如何 着手 2)拘泥成法,思路不够开阔,步骤不够完整。 3)审题能力,题型归类能力,计算能力 太差。个别同学能够列出正确的算式, 却计算错误
1）基础知识不牢固, 不能形成网络,一个题 目如果用到几个知识点时,往往不知道如何 着手 2）拘泥成法，思路不够开阔,步骤不够完整。 3）审题能力，题型归类能力，计算能力 太差。个别同学能够列出正确的算式， 却计算错误。 试卷存在问题
三、小组合作 比一比 组长职责: 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪 2、批他们的改错; 3、帮助他们总结今后在做此类题目 时该注意的问题,必要时可求助老师。 组员职责: 1、先自己找错题错在哪,再找组长讲述 2、红笔在原题旁边改错 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该 注意的问题,课后完成“卷后感悟”中相应分析
组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、批他们的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目 时该注意的问题，必要时可求助老师。 组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错； 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该 注意的问题，课后完成“卷后感悟”中相应分析。 三、小组合作 比一比
四、错题分析、讲评提升 试卷第4题 等腰三角形两边长分别为4和8,则这个等腰 角形的周长为 变式练习 有5条线段,长分别为1、2、3、4、5,以 其中的三条为边,可以组成_个三角形, 它们的边长分别为
四、错题分析、讲评提升 试卷第4题: 等腰三角形两边长分别为4和8，则这个等腰 三角形的周长为—— 变式练习 有5条线段，长分别为1、2、3、4、5，以 其中的三条为边，可以组成 个三角形， 它们的边长分别为
看试卷第8题 如图AD是△ABC的中线,CE是△ACD的 中线,且三角形ABC的面积为4,则△AEC 的面积为()
•如图AD是△ABC的中线，CE是△ACD的 中线，且三角形ABC的面积为4，则△AEC 的面积为( ) 看试卷第8题 A B D C E
变式练习:AD是△ABC的中线,BE是 △ABD的中线,若△ABC的面积为12,则 △ABD的面积=()、△ACE的面积=
• 变式练习：AD 是△ABC的中线，BE是 △ABD的中 线，若△ABC的面积为12，则 △ABD的面积= （ ）、△ACE的面积= （ ）
试卷第12题 ·如图,在△ABC中,∠B=47°,三角形的 外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则 ∠AEC=()
试卷第12题 • 如图，在△ABC中，∠B=47°，三角形的 外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则 • ∠AEC=( ) B A C E F D