个数,它的三分之二 它的一半,它的七分之 它的全部,加起来总共是33, 求这个数
一个数，它的三分之二， 它的一半，它的七分之一， 它的全部，加起来总共是33， 求这个数
动 解方程 3x+1 3x-22x+3 2 10
解方程： 3 1 3 2 2 3 2 2 10 5 x x x + − + − = −
无动3 G<。。、 解一元一次方程的一般 步骤是什么?
活动3 解一元一次方程的一般 步骤是什么？
3x+1 3x-22x+3 2 10 5 儿去分母 5(3x+1)-10×2=(3x-2)-2(2x+3 U去括号 15x+5-20=3x-2-4x-6 步 移项 15x-3x+4x=-2-6-5+20 儿合并同类项 系数化为1 7 16
一般步骤 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为 1 3 1 3 2 2 3 2 2 10 5 x x x + − + − = − 5 ( 3 x + 1 ) −10 2 = ( 3 x − 2 ) − 2 ( 2 x + 3 ) 15 x + 5 −20 = 3 x − 2 − 4 x − 6 15 x − 3 x + 4 x = −2 − 6 − 5 +20 16x = 7 167 x =
66。∞ 解下列方程 x+1 2-x (1) 1=2+ 2 X X 2x-1 (2)3x+ 2
解下列方程： 1 2 1 3 3 2 3 x x x − − （2） + = − . ; 2 1 2 2 1 x x − x − = + + （1）
1122 97 9、J 7探究 先移项,合并同项 (2)=(=x+4) 83 先去括号 23,11 2=x 3242 先去括号 (4),+ 2007 1×22×3 2007×2008 先合并同类项
11 2 2 5 (1) 9 7 9 7 3 8 (2) ( 4) 1 8 3 2 3 1 1 (3) ( ) 2 3 2 4 2 (4) ... 2007 1 2 2 3 2007 2008 x x x x x x x x + = − + = − − = + + + = 先移项，合并同类项 先去括号 先去括号 先合并同类项
发现 通过探究活动,对于解一元一次方程的步骤 我们有什么新的发现? 1前面所归纳的解方程的步骤只是一般步骤, 不是一成不变的 2要根据具体方程的形式和特点,怡当地选择 便于解题的步骤和方法
通过探究活动，对于解一元一次方程的步骤 我们有什么新的发现？ 1.前面所归纳的解方程的步骤只是一般步骤， 不是一成不变的. 2.要根据具体方程的形式和特点，恰当地选择 便于解题的步骤和方法
反思 通过本节课的学习,你有什么收获? 1在解一元一次方程的过程中,有哪些容易 出现的错误?我们应该怎样避免? 2如何理解解一元一次方程的一般步骤?
通过本节课的学习，你有什么收获？ 1.在解一元一次方程的过程中，有哪些容易 出现的错误？我们应该怎样避免？ 2.如何理解解一元一次方程的一般步骤？
课堂小结 1.解方程时要注意: 1)确定最简公分母 (2)去分母要方程两边同乘最简公分母 (3)分子要加括号 (4)去括号时要用乘法分配律 (5)移项要变号 2.选择解法步骤要灵活,根据具体方程选择最优法
课堂小结 1．解方程时要注意： （１）确定最简公分母. （２）去分母要方程两边同乘最简公分母. （３）分子要加括号. （４）去括号时要用乘法分配律. （５）移项要变号. ２．选择解法步骤要灵活，根据具体方程选择最优法
教科书第98页习题3.3第3、5题
课外作业 教科书第98页习题3.3第3、5题