“基础韩语3”课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性两和任务 “业继饰语3”是中央广滑电视大学开放教育食务行肝专业〔专科)的一门统设必修课，4宁分， 2学时，开设一学期。在第三学期开设，期末进行个国统一考试。本视程的教学对像是巾央广拥 电视大学开成教育专科商务韩语专业的学生或具有同等水平的自学者，其特点是韩语水平均为初级 水平。 “业础饰语3是商务韩语专业的关于韩还斯，说、读、写、译等多项技能的一小重要丛础课 程。木读程的任务是使学生理解和铁捏包杆韩语的基木词汇、词组、基木句州、基木语法及口常用 语、基木会话等内客的件语基础知识，为全面提高学生的体语水平打好基础。 二、与其他课程的联系 “基础布语3”址商务韩语专业的基阳误程之一，足商务韩语学习的基础与拓成，是“基础椭 语2”的廷伸， 后试课程：“基础韩语4”、“韩语阅读”、“韩语写作”等。 三、课程教学基本要求 1.用所学语法知以，组成不同类型的句子。 2.运用连接问尾，组成较复来的复句、 3.提高阅读能力，能够较熟练地阅读00字左右的文章。 4,了解韩国传统文化，井能够简述其主要内容。 5.家握500—00个单问。并章州韩语特有的修饰单时50个。 6.运用学到的语法和单词，写出500子左右的作文， 四、教学方法及教学形式 本误程的基本教学方法是情景化教学。通过教学，使学生熟番、理解和体塑在不同场量下的语 言文字衣达形式， 五、课程教学要求的层次 木误程的教学要求分为了解、理解和掌捏三个层次。了解包括韩语时问在组合词、词组中所表 现出的语法知识，理解韩语句型结构转点及与汉语的区别，掌捏韩语基础知试的应用规律，全面提 高味语断、说、读、写、泽的馀合能力 第二部分媒体使用与教学过程建议 一、课程学时分配 课评教学总平到数为2，其中授课学时为36，自主子习学时为36. 学时分配如下：
1 “基础韩语 3”课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质和任务 “基础韩语 3”是中央广播电视大学开放教育商务韩语专业（专科）的一门统设必修课，4 学分， 72 学时，开设一学期，在第三学期开设，期末进行全国统一考试。 本课程的教学对象是中央广播 电视大学开放教育专科商务韩语专业的学生或具有同等水平的自学者，其特点是韩语水平均为初级 水平。 “基础韩语 3”是商务韩语专业的关于韩语听、说、读、写、译等多项技能的一门重要基础课 程。本课程的任务是使学生理解和掌握包括韩语的基本词汇、词组、基本句型、基本语法及日常用 语、基本会话等内容的韩语基础知识，为全面提高学生的韩语水平打好基础。 二、与其他课程的联系 “基础韩语 3”是商务韩语专业的基础课程之一，是商务韩语学习的基础与拓展，是“基础韩 语 2”的延伸。 后续课程：“基础韩语 4”、“韩语阅读”、“韩语写作”等。 三、课程教学基本要求 1. 运用所学语法知识，组成不同类型的句子。 2. 运用连接词尾，组成较复杂的复句。 3. 提高阅读能力，能够较熟练地阅读 500 字左右的文章。 4. 了解韩国传统文化，并能够简述其主要内容。 5. 掌握 500—600 个单词，并掌握韩语特有的修饰单词 50 个。 6. 运用学到的语法和单词，写出 500 字左右的作文。 四、教学方法及教学形式 本课程的基本教学方法是情景化教学。通过教学，使学生熟悉、理解和掌握在不同场景下的语 言文字表达形式。 五、课程教学要求的层次 本课程的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解包括韩语助词在组合词、词组中所表 现出的语法知识，理解韩语句型结构特点及与汉语的区别，掌握韩语基础知识的应用规律，全面提 高韩语听、说、读、写、译的综合能力。 第二部分 媒体使用与教学过程建议 一、课程学时分配 课程教学总学时数为 72，其中授课学时为 36，自主学习学时为 36。 学时分配如下：
章 数学内客 授课学时 白主学习学时 州1 平母 对2斗 a从 2 2 司3斗 世日 2 2 州4斗 包目网 2 2 用54 午 2 2 刘6 在碧是外 3 2 利74 8旦卧外到 2 2 列8斗 平日从乞 2 2 对94 卧子l网早阳 2 2 对10斗 壁子到恐号升华 2 2 州11斗 旦州列 列12斗 牙早斗章早 2 2 川13斗 州公叫州升}香是单 2 2 月14斗 烈8网刃是 2 2 川15斗 冠县叫 2 9 期末复习 4 9 机动 2 2 合计 36 36 二、多种媒体教村的总体说明 本读程的教学资徽拟但活文字教材、CD求音、求像、点读蚊件及双向江规。 1,文字敦材 文字教材为主爆体，是教子内容的丰要我体，包是教师数学，学生学习最重要的煤体。文字教 材采用“合一式”编写方式. 2.CD米音 D录音，配合文字教材中的范文、情景对话、河汇等，提供相关的录音内容，弥补，提供文字 教材所不能试子的所力资源. 3.求像 以文字教材为依托，根据章节对“基础韩语3”进行系统的讲解，为学习老提供课登授课影像资 料。充分利用电视录像直观性的特点，通过图片、视顾直观、形象地了解基础韩语内容。 4点读软件 点读软件集知识的总体性与盟立性于一体，实现知识的递巾化，为学习者提供服务。实现学习 者白王子习的需求。根据十四进行整理、分类，并进行多层次的知识拓晨，满足不同学习者的不月 活求。充分利用声音、影像、塑片，正表、能接的等媒体，为学习者赞供名方位的服务。 5、双向视频 对“基附韩语3”进行课程学习学读、知识站构整理、考试说明与指婷进行讲解，并对学习者任 学习中退到的疑点，争议等透行现场解给，为学习者排忧解难。 2
2 章 教学内容 授课学时 自主学习学时 제 1 과 주말 2 2 제 2 과 이사 2 2 제 3 과 만남 2 2 제 4 과 선생님께 2 2 제 5 과 실수 2 2 제 6 과 쇼핑 문화 2 2 제 7 과 정보화 사회 2 2 제 8 과 우리 사는 환경 2 2 제 9 과 한국인의 모임 2 2 제 10 과 한국의 전통 가옥 2 2 제 11 과 널뛰기 2 2 제 12 과 흥부와 놀부 2 2 제 13 과 세상에서 가장 좋은 약 2 2 제 14 과 건강의 기본 2 2 제 15 과 관용어 2 2 期末复习 4 4 机 动 2 2 合计 36 36 二、多种媒体教材的总体说明 本课程的教学资源拟包括文字教材、CD 录音、录像、点读软件及双向视频。 1．文字教材 文字教材为主媒体，是教学内容的主要载体，也是教师教学、学生学习最重要的媒体。文字教 材采用“合一式”编写方式。 2. CD 录音 CD 录音，配合文字教材中的范文、情景对话、词汇等，提供相关的录音内容，弥补、提供文字 教材所不能赋予的听力资源。 3．录像 以文字教材为依托，根据章节对“基础韩语 3”进行系统的讲解，为学习者提供课堂授课影像资 料。充分利用电视录像直观性的特点，通过图片、视频直观、形象地了解基础韩语内容。 4.点读软件 点读软件集知识的总体性与独立性于一体，实现知识的超市化，为学习者提供服务，实现学习 者自主学习的需求。根据主题进行整理、分类，并进行多层次的知识拓展，满足不同学习者的不同 需求。充分利用声音、影像、图片、图表、链接的等媒体，为学习者提供多方位的服务。 5、双向视频 对“基础韩语 3”进行课程学习导读、知识结构整理、考试说明与指导进行讲解，并对学习者在 学习中遇到的疑点，争议等进行现场解答，为学习者排忧解难
三、教学环节 1.自主学习 自主学习是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以CD来音，柔像，点读软件和网 上双向视领等多娱体手段选行多方位的学习。在学习者白主学习过程中进行有效导学，可以帮助学 习者形成良好的学习习惯，完成学习内容，达到教学目标的要求。 2.面授辅导 面授辅导由地方电大辅导教师担任，辅导教师应以文字教材为依据，引导学习者充分利用中央 电大所提供的各种货源学习基础韩语知肌。问时为学习者提示合理的学习方法，解答学习者在自学 中遇到的疑难点。 3.作业 作业是巩固和检验学习效果的有效手段，也是学习的另一种手段和方法，要正确引导学习者科 学地安排和处理学习与完成作业的关系， 四、考楼 考核是对学习者学习效果的检查和验收。考核是检查教学大翎执行情况、评估救学质量的一种有效 手段，是获取教学反肉信息的主要米源和改进教学工作的重要依据。本课程的考核着重检查学生的 韩语基留知识。 本课程的考核采用悴结性考试和形成性考核相结合的方式。终结性考试由中央电大根据教学大 網统一命题：形成性考核由随方电大组织实蓝并核定成棱。 第三部分教学内容和教学要求 用1斗帝世(4课时) 散学内容： 1.语法 1)-网耳科/叫斗州（惯用型） 么-4型/4型/七4世（连接闪尾） 3》-已/最州终结河尾) 2司语 牛量网往处叫到斗显型 3.主题：度过周末 散学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握1》-4时降/母斗小（量用型） -4/斗型/安4用连接到尾) 3)-已/鲁终结词尾)的用法： 2,掌握本课词汇，特别是有关度过周末的词汇与表现： 3理解和章握误文内容。并橙进行核仿表述（口头和书面）， 州2斗1从(4课时) 教学内容： 1.语法 1)电是依存名) 2②-叫（终结词尾） )-斗卫（解词格助词） 4)-(主格期可)
3 三、教学环节 1．自主学习 自主学习是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以 CD 录音、录像、点读软件和网 上双向视频等多媒体手段进行多方位的学习。在学习者自主学习过程中进行有效导学，可以帮助学 习者形成良好的学习习惯，完成学习内容，达到教学目标的要求。 2．面授辅导 面授辅导由地方电大辅导教师担任，辅导教师应以文字教材为依据，引导学习者充分利用中央 电大所提供的各种资源学习基础韩语知识，同时为学习者提示合理的学习方法，解答学习者在自学 中遇到的疑难点。 3．作业 作业是巩固和检验学习效果的有效手段，也是学习的另一种手段和方法，要正确引导学习者科 学地安排和处理学习与完成作业的关系。 四、考核 考核是对学习者学习效果的检查和验收。 考核是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效 手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。本课程的考核着重检查学生的 韩语基础知识。 本课程的考核采用终结性考试和形成性考核相结合的方式。终结性考试由中央电大根据教学大 纲统一命题；形成性考核由地方电大组织实施并核定成绩。 第三部分 教学内容和教学要求 제 1 과 주 말（4 课时） 教学内容： 1.语法 1)-에 따라／따라서(惯用型) 2)-다면/ㄴ다면/는다면(连接词尾) 3)-ㄹ/을까(终结词尾) 2.词语 주말에 관한 어휘와 표현 3.主题: 度过周末 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1)-에 따라／따라서(惯用型) 2)-다면/ㄴ다면/는다면(连接词尾) 3)-ㄹ/을까(终结词尾) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关度过周末的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 2 과 이사（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1)때문(依存名词) 2)-니(终结词尾) 3)-라고(副词格助词) 4)-서(主格助词)
动-2/鲁午烈记国显（惯用 2,词语 叫4斗母会风在处叫朝斗置图 3.主题：激家 教学要果： 通过本课程敦学，要使学生 1.掌报1)4是（依存名0 ☑-叫（峰结词尾） 3)-卧卫（副词格助问 4)-(主格时词) 动-已/最个烈亡得（惯用知的用法： 2掌挥本课词汇，特别是有关搬家的词汇与表现： 3.理解和掌根提文内幕。并位边行模仿表述（口头和书面）。 利3斗必甘(4课时) 教学内容： 1,语法 10-4/94(连接词尾) 2》-4叫斗 3》-效驶/以处/是数-时制词尾) 4)-入例君H惯用 )-通目惯用型) 2.词语 世甘网是整叫到斗狂图 3.主题：相遇 教学要求1 通过本误程教学，要使学生 1.掌W1)-叫/e连接间尾) 2》-斗/例斗星 3-处/戏/就过-（时制词尾） 4)-入例目4H帽用型) 5》-A国K惯用型)的用法： 2.掌挥本课词汇，特别是有关相遇的词江与表现： 3理解和掌握误文内容，并修进行模仿表述（口头和书面）， 鸡4斗丛号日列(4课时) 教学内容： 1.语法 1)-L/色/七/巴/鲁受海横用) 2公一外对（添意助词） )-己鱼]（锋结可尾） 4)-中叫(4L叫（终结可尾） 5助-七卧习心（量用型） 2词语 型冈叫是楚叫州斗狂相 3,主题：给老师写信 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.案握1)-L/是/七/世/最要卧H惯用型) 2-升才（添意可可） 3)-叫记（且锋结词尾） 4)-中叫（斗叫）（锋结词尾） 司-列完路冈（候用型）的用法： 2掌握本课词汇。特别是有关写信的词汇与表现 3理解和章握误文内容。并能进行核仿表述（口头和书面）。 列64皇个(4课时)
4 5)-ㄹ/을 수 있는 대로(惯用型) 2. 词语 이사와 하숙에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 搬家 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1)때문(依存名词) 2)-니(终结词尾) 3)-라고(副词格助词) 4)-서(主格助词) 5)-ㄹ/을 수 있는 대로(惯用型) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关搬家的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 3 과 만남(4 课时) 教学内容： 1. 语法 1)-니/으니(连接词尾) 2)-라고/이라고 3)-았었/었었/였었-(时制词尾) 4)-기 어렵다(惯用型) 5)-게 되다(惯用型) 2. 词语 만남에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 相遇 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1)-니/으니(连接词尾) 2)-라고/이라고 3)-았었/었었/였었-(时制词尾) 4)-기 어렵다(惯用型) 5)-게 되다(惯用型) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关相遇的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 4 과 선생님께（4 课时） 教学内容： 1.语法 1)-ㄴ/은/는/ㄹ/을 듯하다(惯用型) 2) -까지(添意助词) 3)-더군(요)(终结词尾) 4)-다니(라니)(终结词尾) 5)-기는 하지만(惯用型) 2. 词语 편지에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 给老师写信 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1)-ㄴ/은/는/ㄹ/을 듯하다(惯用型) 2) -까지(添意助词) 3)-더군(요)(终结词尾) 4)-다니(라니)(终结词尾) 5)-기는 하지만(惯用型) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关写信的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 5 과 실수（4 课时）
教学内容： 1.语法 1》-/o(2公（番意助 A-址/鲁州（且缝结词尾） 3别-亡/要州F(圣斗斗对，外网)（惯用塑）4》-卫5（连接词 2词语 望中叫登是叫鞘斗狂留 3.主题：失误 散学要求 通过本误程教学，费使学生 1.掌握1)-/叫42☑（添意局） 2)-显/量（且）〔终结词尾) 3引-七/是列8-左（圣4.啤刘.碎刘惯用塑4）-卫左〔连接问尾)的用法 2掌握本课问汇，特别是有关失误的词汇与表现： 3理解和章握误文内容。并能进行模仿表述（口头和书面）。 用6斗在四是券(4课时) 教学内容： L.语法 1业-县/立三(5动（问格助问） 么-4H()(惯用型) 3)-督/鲁到处（到4叫，到通，叫（惯用型 2词语 企碧是到州是处叫明斗狂则 3.主题：购物文化 教学要果： 通过本误程教学，要使学生 1.第握1)-显/色显（段（周词格功） 2-(对惯用型) 3-竖/量刚（卧，刚4利国4）〔候用)的用法： 2,掌握本课词汇，特别是有关购物文化的词汇与表现 3理解和拿握误文内容。并能进行核仿表述（口头和书面）。 对7斗型旦母小到(4课时) 教学内容： .语法 1》-鲜/斗叶（惯用型） 2)-/年量（惯用型） 3》-层/交票(6以以同格时词) 0-州到H帽用型) 2词语 得旦外小到网丑整叫到斗亚型 3.主愿：倍息化杜会 教学要求： 通过本课程数学，要使学生 1.掌挥1)-斗/斗管（惯用） -/斗量（惯用 3)-显/显((M词格时词)0-4到（惯用）的用法： 2掌握本课问汇，特别是有美信息化社会的词汇与表观： 3,理解和章握误文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 用8平早司小七卷(4课时) 教学内容： 1。语法 5
5 教学内容： 1. 语法 1) -나/이나(2) (添意助词) 2) -ㄹ/을게(요)(终结词尾) 3) -는/은커녕…도(조차,마저,까지)(惯用型) 4) -고도(连接词尾) 2. 词语 실수에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 失误 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -나/이나(2) (添意助词) 2) -ㄹ/을게(요)(终结词尾) 3) -는/은커녕…도(조차,마저,까지)(惯用型) 4) -고도(连接词尾) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关失误的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 6 과 쇼핑 문화（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1) -로/으로(5) (副词格助词) 2) -에 비해(서)(惯用型) 3) -를/을 위한(위하여,위해,위해서)(惯用型) 2. 词语 쇼핑 문화에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 购物文化 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -로/으로(5) (副词格助词) 2) -에 비해(서)(惯用型) 3) -를/을 위한(위하여,위해,위해서)(惯用型) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关购物文化的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 7 과 정보화 사회（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1) -와/과 함께(惯用型) 2) -와/과 달리(惯用型) 3) -로/으로(6)(副词格助词) 4)-에 의한(惯用型) 2. 词语 정보화 사회에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 信息化社会 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -와/과 함께(惯用型) 2) -와/과 달리(惯用型) 3) -로/으로(6)(副词格助词) 4)-에 의한(惯用型) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关信息化社会的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 8 과 우리 사는 환경（4 课时） 教学内容： 1. 语法
1)-列乳湖（对）（城用型） 2》)-州明是（惯用 -明星（副词格功词） 2词语 县碧叫登世叫鞘斗狂相 3主愿：关于环境 教学要果： 通过本课程教学，要使学生 1,掌握1)-升乳(4惯用型) 么-©网用K帽用型) 3)-明足（周河格功河》的用法： 2案握本课词汇。特别是有关环境的词汇与表现： 3理解和掌握误文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 用9斗处子1可卫创(4课时) 教学内容1 1,语法 1》-是/量叫买莓网（惯用 2)-/色显(7佩词格助词 3》-七-H立H终结风尾) 4)-七升.-/是外（终结闪尾） 2.词语 早阳叫是世叫鞘外狂目 3主题：聚 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握1)-量/鲁国吴母问（惯用塑） 2-/9累(7刀（闻格助） 3-上H.-L/段LH终结风尾) 4)-亡4，L/是（终结词尾）的用法： 2.掌握本课词汇，特别是有关聚会的词汇与表现： 3理解和掌挥误文内容。并能进行模仿表述（口头和书面）。 用10斗壁子到烈晋升导(4课时) 教学内容： 1,语法 1》-5料（连接词） 2)一多/2显(8X纵词答助词) 3)-州（周词格动词） 2词语 处子到烈号外号司登世叫酬鲜狂相 及主题：韩国传饶房屋 教学要求： 通过本课程数学，要使学生 1.掌挥1)-至鼻（连接河尾） ☑-星/色卫(8O(和可格功河) 3》一州州（灵格功词）的用法 2掌握本课词汇，特别是有关韩国传统房层的司汇与表现： 3理解和掌握误文内容。并能进行模仿表述（口头和书面）。 通11单虚明升(4课时) 教学内容： 1.语法 1》-层/2星小问格助问) 2-/o4/衅苦H惯用型)
6 1) -기 위해(서)(惯用型) 2) -에 대한(惯用型) 3) -대로(副词格助词) 2. 词语 환경에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 关于环境 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -기 위해(서)(惯用型) 2) -에 대한(惯用型) 3) -대로(副词格助词) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关环境的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 9 과 한국인의 모임（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1) -를/을 비롯하여(惯用型) 2) -로/으로(7)(副词格助词) 3) -느냐,-냐/으냐(终结词尾) 4)-는가,-ㄴ/은가(终结词尾) 2. 词语 모임에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 聚会 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -를/을 비롯하여(惯用型) 2) -로/으로(7)(副词格助词) 3) -느냐,-냐/으냐(终结词尾) 4)-는가,-ㄴ/은가(终结词尾) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关聚会的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 10 과 한국의 전통 가옥（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1) -도록(连接词尾) 2) -로/으로(8)(副词格助词) 3) -에서(副词格助词) 2. 词语 한국의 전통 가옥에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 韩国传统房屋 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -도록(连接词尾) 2) -로/으로(8)(副词格助词) 3) -에서(副词格助词) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关韩国传统房屋的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 1 1 과 널뛰기（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1) -로서/으로서(副词格助词) 2) -아/어/여 놓다(惯用型)
3》-数/)…效/：)斗司（惯用W))-5词格助词D -中亡（密略形） 2词语 量明列网在处0叫到斗显 3主思：魔跳板 教学要求1 通过本课程教学，要使学生 1.掌握1)-星/立显（周词格扇可 2-o/o例/网苦（惯用 3-以/…/)斗 对H惯用型4》-（⑤认词修助调） 5)-中七（缩略形）的用法： 2掌握本课词汇，特别是有关跳跳板的问汇与表现： 3.理解和掌握误文内容，并修进行核仿表述（口头和书面）， 12斗要早外音单(4课时) 教学内容： 1.语法 1,语法 1》-网/旦时料H惯用) )-连接词尾) 3舒-L/是/七用星（惯用型） 4)-用卧惯周型) 2词语 普早斗普早叫冠世叫到斗丑相 3,主题：兴夫与即夫 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.算据1》-/立司母H惯用)2)-州连控风尾 3)--/色/七用显（惯用型） 4)-月卧4（惯用型）的用法： 2掌报本课问汇，特别是有关兴夫与爵夫的问汇与表观： 3,理解和掌握误文内容。并能进行模仿表述（口头和书面）。 州13斗川8叫州升潜季是啡(4课时) 敏学内容： 1,语法 1》-()显叫（属用型） 2公-0/叫/网42（母4横用型） 3引-世/最研（生叶惯用） 4)-L/是（显词格助词） 2词语 季小卧叫是世叫鞘外丑相 3,主题：家庭的爱 教学要求1 通过木课程敦学，要使学生 1.算强1)-K升)望以质用型) 2-o4/o/42(量斗（损用 3)-三列/叠研丝叶X惯用4)-L/是难（足词格時词）的用法： 2掌挥本课词汇，特别是有关家庭的爱的问汇与表现： 3理解和掌报误文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）： 列14斗丑到升是(4课时)
7 3) -았(었/였)다…았(었/였)다 하다(惯用型)4)-에(5)(副词格助词) 5)-다는(缩略形) 2. 词语 널뛰기에 관한 어휘와 표현 3.主题: 跳跳板 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -로서/으로서(副词格助词) 2) -아/어/여 놓다(惯用型) 3) -았(었/였)다…았(었/였)다 하다(惯用型)4)-에(5)(副词格助词) 5)-다는(缩略形) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关跳跳板的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 12 과 흥부와 놀부（4 课时） 教学内容： 1.语法 1. 语法 1) -려/으려 하다(惯用型) 2) -자(连接词尾) 3) -ㄴ/은/는 대로(惯用型) 4)-게 하다(惯用型) 2. 词语 흥부와 놀부에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 兴夫与孬夫 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -려/으려 하다(惯用型) 2) -자(连接词尾) 3) -ㄴ/은/는 대로(惯用型) 4)-게 하다(惯用型) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关兴夫与孬夫的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 13 과 세상에서 가장 좋은 약（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1) -다(가) 보니(惯用型) 2) -아/어/여 다오(달라)(惯用型) 3) -ㄹ까/을까 봐(보아)(惯用型) 4)-ㄴ/은 채(로)(副词格助词) 2. 词语 가족의 사랑에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 家庭的爱 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -다(가) 보니(惯用型) 2) -아/어/여 다오(달라)(惯用型) 3) -ㄹ까/을까 봐(보아)(惯用型) 4)-ㄴ/은 채(로)(副词格助词)的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关家庭的爱的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 14 과 건강의 기본（4 课时）
教学内容： 1.语法 1)-是/鲁（目的格功词》）2公-列总（七》七发例香H以）（佩用型） 3)-/鲁要吐叫（惯用） 2,词语 礼8叫冠色叫到斗亚到 3.主愿：健康的基本 数学要求： 通过本误程数学，要使学生 1.拿据1)-餐/金日的格时词)☑-升丝完)七发lH丈4惯用型) 》-世/叠墨世外叫惯用塑的用法： 2掌握本课问汇，特别是有关健康的词汇与表现： 3,理解和掌握误文内容。并能进行核仿表述（口头和书面）。 刘15斗是鲁叫(4课时) 1.语法 1)-o/o例/升（横用） ☒-出斗卫（连接语尾） 3引-处州连接语尾) )-Ho例/网K惯用 2词语 是叫4沿曾叫酬外置 3.主题：惯用语 教学夏求： 通过本课程敦学，要使学生 1.拿据1)oHo/升中（惯用面 2公-斗卫连接语尾) 3)一处风（连接语尾） 4)-a/©/叫用H偏用型)的用法： 2掌握本课词汇，特别是有关横用语的词汇与表现： 3理解和掌挥误文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）
8 教学内容： 1. 语法 1) -를/을(目的格助词) 2) -기보다(는)…는 것이 좋다(낫다)(惯用型) 3) -ㄹ/을 뿐만 아니라(惯用型) 2. 词语 건강에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 健康的基本 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -를/을(目的格助词) 2) -기보다(는)…는 것이 좋다(낫다)(惯用型) 3) -ㄹ/을 뿐만 아니라(惯用型) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关健康的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）。 제 15 과 관용어（4 课时） 1. 语法 1) -아/어/여 가다(惯用型) 2) -느라고(连接语尾) 3) -았자(连接语尾) 4) -아/어/여 대다(惯用型) 2. 词语 관용어에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 惯用语 教学要求： 通过本课程教学，要使学生 1.掌握 1) -아/어/여 가다(惯用型) 2) -느라고(连接语尾) 3) -았자(连接语尾) 4) -아/어/여 대다(惯用型) 的用法； 2.掌握本课词汇，特别是有关惯用语的词汇与表现； 3.理解和掌握课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）