中央广播电视大学开放教育商务韩语专业（专科） “基础韩语1”课程教学大纲 课程。为光导全闲广播电视大学“基础韩语1”课程的教学作 ,特制定本大钢。 大纲的各项规定可作为教学安排、教材编写、教学所量榆香的依据 一、散学对象 或只杏橘欢华药付黎学中实格提电解在天开路热克到商务韩专业的学生 二、敕学目的与要求 本课程的教学目的是通过教学，使学生能理解韩文字母顺序、韩文组合法的 的合格标准 三、教学内容与安排 本课程安样在第一学期。共72学时。具体教学内容与安排如下： 第一部分韩语语音 对韩语语音的复习与巩围 第二部分课文 e 四单元
1 中央广播电视大学开放教育商务韩语专业（专科） “基础韩语 1”课程教学大纲 “基础韩语 1”课程是中央广播电视大学开放教育专科商务韩语专业的必修 课程。为指导全国广播电视大学“基础韩语 1”课程的教学工作，特制定本大纲。 大纲的各项规定可作为教学安排、教材编写、教学质量检查的依据。 一、教学对象 本课程的教学对象是中央广播电视大学开放教育专科商务韩语专业的学生 或具有同等水平的自学者，其特点是韩语水平均为零起点。 二、教学目的与要求 本课程的教学目的是通过教学，使学生能理解韩文字母顺序、韩文组合法的 基本构造，能够使用韩语基本问候语、基本句型，并能够运用韩语进行基本的交 际，为全面提高学生的韩语水平打好基础，使学生达到高等教育韩语专业（专科） 的合格标准 三、教学内容与安排 本课程安排在第一学期，共 72 学时。具体教学内容与安排如下： 第一部分 韩语语音 第一单元 对韩语语音的复习与巩固 第二部分 课文 第二单元 제 1 과 저는 왕강입니다. 제 2 과 이것은 무엇입니까? 제 3 과 방 안에 침대가 있습니다. 제 4 과 우리 동네 第三单元 제 5 과 하루 일과 제 6 과 주간 계획표 제 7 과 우리 가족 제 8 과 친구 소개 第四单元 제 9 과 취미 제 10 과 생일 제 11 과 교통 제 12 과 쇼핑
第五单元 列13斗÷号 刘14斗各月 刘15斗型 四、教材 木课程使用的文字教材为《基础转语〔1》，出延边人学张灭关主编，中央 广插电视大学出版社2010年出版，此外，木课程的媒体还包括录音、录像、点 读软件、网络等. 五、考核 考核是检查教学大纲执行情况、深出数学质量的一种有效手段，是获取教学 反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据，木课程的考核着重粒查学生的 韩语基础知识及其运用能力。 本课程的考核包括形成性考核与路结性考试两个部分，满分100分。形成性 考核占课程点成顿的30%，终结性考试占课程总成绩的70%。 形成性考核是对学生学习过程和阶段性学习效果的踪合评价，包括学生参马 各项教学活动和白土学习活动的情况以及阶段性的学习进展情况。本深程的形成 性考核内容，方式及评分标准等由各地电大自行决定并组织实施。但需向中央电 大备案，并接受中尖电大的指导与检查， 终结性考试是在课程结束后对学生的学习效果进行的综合评价。木课程的袋 结性考试采用闭卷形式，考试形式为笔试，考试内容以文字教材为基木依据，实 行全国广推电视大学统一考试. 六、数学方法建议 1,注重韩语基础知识 本课程的基本教学方法是通过文字教材主媒体，配合音像教材，讲没韩语基 础知识。在教学过程中应著重词汇和语法的学习，以使为学生今后学习其他课程 打好基础。 2.注重韩语综合能力的培养 韩话基础识的罩挥体坝为韩语综合能力的提高。止确掌挥韩话助词和词 尾、韩语基木句型、基本语法规则，才能实现商务柿语整个专业课程的学习目标。 在教学中应注重培养学生运用韩语进行交际的综合能力
2 第五单元 제 13 과 하숙생활 제 14 과 음식 제 15 과 편지 四、教材 本课程使用的文字教材为《基础韩语（1）》，由延边大学张英美主编，中央 广播电视大学出版社 2010 年出版。此外，本课程的媒体还包括录音、录像、点 读软件、网络等。 五、考核 考核是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学 反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。本课程的考核着重检查学生的 韩语基础知识及其运用能力。 本课程的考核包括形成性考核与终结性考试两个部分，满分 100 分。形成性 考核占课程总成绩的 30%，终结性考试占课程总成绩的 70%。 形成性考核是对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价，包括学生参与 各项教学活动和自主学习活动的情况以及阶段性的学习进展情况。本课程的形成 性考核内容、方式及评分标准等由各地电大自行决定并组织实施，但需向中央电 大备案，并接受中央电大的指导与检查。 终结性考试是在课程结束后对学生的学习效果进行的综合评价。本课程的终 结性考试采用闭卷形式，考试形式为笔试。考试内容以文字教材为基本依据，实 行全国广播电视大学统一考试。 六、教学方法建议 1. 注重韩语基础知识 本课程的基本教学方法是通过文字教材主媒体，配合音像教材，讲授韩语基 础知识。在教学过程中应着重词汇和语法的学习，以便为学生今后学习其他课程 打好基础。 2. 注重韩语综合能力的培养 韩语基础知识的掌握体现为韩语综合能力的提高。正确掌握韩语助词和词 尾、韩语基本句型、基本语法规则，才能实现商务韩语整个专业课程的学习目标。 在教学中应注重培养学生运用韩语进行交际的综合能力
3.注重韩语基础划识的实环应用 语言环境在韩语学习过程中起着非常置要的作用。出于学生接触韩语的机会 并不是很多，因此必须为学牛提供大量的机会，使学牛尽可能地置于牛活情景中。 在教学中要防止死报语言知识的现象，避免将语言规则孤立化、绝对化以及过多 地在单句层面上练习语言。 3
3 3. 注重韩语基础知识的实际应用 语言环境在韩语学习过程中起着非常重要的作用。由于学生接触韩语的机会 并不是很多，因此必须为学生提供大量的机会，使学生尽可能地置于生活情景中。 在教学中要防止死抠语言知识的现象，避免将语言规则孤立化、绝对化以及过多 地在单句层面上练习语言