“基础韩语4”课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质和任务 “基础韩语4”课程是中央广播电视大学开放教育商务韩语专业（专科）的统设必 修课程之一，4学分，课内学时为72学时，每周4学时，开设于第四学期。明末进行全 国统一考试。本课程的教学对象是中央广播电视大学开放教育专科商务韩语专业的学生 或具有同等水平的自学者。其特点是韩语水平均为初级水平。 “基础韩语4”课程是商务韩语专业的关于韩语听、说、读、写、译等多项技能的 一门重要基础课程。本课程的任务是使学生理解和掌握包括韩语的基本词汇、词组、基 本句型、基本语法及日常用语、基本会话等内容的韩语基础知识，为全面提高学生的韩 语水平打好基编。 二、与其他课程的联系 “基础韩语4”误程是商务韩语专业的基础课程之一，是商务韩语学习的基础与拓 展，是“基础韩语3”课程的延伸 可步课程：“韩语写作”，“中韩互译 后续课程：“商务韩语写作”等 三、课程散学基本要求 1.草握600一700个单词 2.运用所学语法知识，组成不同类型的句子。 3.熟悉课文内容，并能够简述其主要内容。 4,提高阅读能力，能够较熟练地阅读韩文文章。 5,运用学到的语法和单词。写出800字左右的作文， 四、教学方法及教学形式 本课程的基本教学方法是情景化教学。通过教学，使学生熟悉、理解和掌握在不同 场景下的语言文字表达形式 五、课程教学要求的层次 本课程的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解包括韩语助问在组合词、 词组中所表现出的语法知识，理解韩语句型结构特点及与汉语的区别，掌握韩语基础知 识的应用规律，全面提高韩语所、说、读、写、译的综合能力：
1 “基础韩语 4”课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质和任务 “基础韩语 4”课程是中央广播电视大学开放教育商务韩语专业（专科）的统设必 修课程之一，4 学分，课内学时为 72 学时，每周 4 学时，开设于第四学期，期末进行全 国统一考试。本课程的教学对象是中央广播电视大学开放教育专科商务韩语专业的学生 或具有同等水平的自学者，其特点是韩语水平均为初级水平。 “基础韩语 4”课程是商务韩语专业的关于韩语听、说、读、写、译等多项技能的 一门重要基础课程。本课程的任务是使学生理解和掌握包括韩语的基本词汇、词组、基 本句型、基本语法及日常用语、基本会话等内容的韩语基础知识，为全面提高学生的韩 语水平打好基础。 二、与其他课程的联系 “基础韩语 4”课程是商务韩语专业的基础课程之一，是商务韩语学习的基础与拓 展，是“基础韩语 3”课程的延伸。 同步课程：“韩语写作”，“中韩互译” 后续课程：“商务韩语写作”等 三、课程教学基本要求 1.掌握 600—700 个单词。 2.运用所学语法知识，组成不同类型的句子。 3.熟悉课文内容，并能够简述其主要内容。 4.提高阅读能力，能够较熟练地阅读韩文文章。 5.运用学到的语法和单词，写出 800 字左右的作文。 四、教学方法及教学形式 本课程的基本教学方法是情景化教学。通过教学，使学生熟悉、理解和掌握在不同 场景下的语言文字表达形式。 五、课程教学要求的层次 本课程的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解包括韩语助词在组合词、 词组中所表现出的语法知识，理解韩语句型结构特点及与汉语的区别，掌握韩语基础知 识的应用规律，全面提高韩语听、说、读、写、译的综合能力
第二部分 煤体使用与教学过程建议 一、课程学时分配 课程教学总学时数为72，其中授课学时为36，自主学习学时为36， 学时分配如下： 章 教学内容 授课学时 自主学习学时 对1斗 1子l到早日”剑4 2 2 难2斗 魁君母可列 2 2 3斗 售电[Well-being] 2 2 州4斗 是叫是之三到上铺全田 2 2 劝5斗 壁安烈叶吾叫多 2 2 云卧合(1) 2 刘6斗 处子到鲁4 2 2 湖7斗 叶斗舟酬限壁 2 2 列8斗 舍仝到委 2 2 通9斗 可4小季斗 2 2 410斗 随增琴)÷士斗型习 2 2 要卧合(2) 2 11斗 叫斗是剑 2 2 412斗 壁斗今甘 2 2 利13斗 是者 2 2 对14斗 外丝五显是8，利平 2 2 415斗 对吾碧卧叶列 2 2 云卧合(3) 2 期末复习 4 机动 合计 36 36 二、多种媒体散材的总体说明 本课程的教学资源拟包括文字敦材、CD录音，录像，点读软件及双向视顿辅导讲座。 1。文字教材 文字教材为主媒体，是教学内容的主要载体，也是教师教学、学生学习最重要的媒 体。文字教材采用“合一式”编写方式 2.CD录者
2 第二部分 媒体使用与教学过程建议 一、课程学时分配 课程教学总学时数为 72，其中授课学时为 36，自主学习学时为 36。 学时分配如下： 章 教学内容 授课学时 自主学习学时 제 1 과 한국인의 ‘우리’의식 2 2 제 2 과 환경 살리기 2 2 제 3 과 웰빙[Well-being] 2 2 제 4 과 올바른 스트레스 해소법 2 2 제 5 과 한국적 아름다움 2 2 종합연습(1） 2 제 6 과 한국의 음식 2 2 제 7 과 나의 자취생활 2 2 제 8 과 숙소의 종류 2 2 제 9 과 미래 가족의 형태 2 2 제 10 과 현대 통신 수단과 편지 2 2 종합연습(2） 2 제 11 과 언어와 문화 2 2 제 12 과 말과 속담 2 2 제 13 과 윷놀이 2 2 제 14 과 가 보고 싶은 섬, 제주도 2 2 제 15 과 여름 방학 나기 2 2 종합연습(3） 2 期末复习 4 机 动 2 合计 36 36 二、多种媒体教材的总体说明 本课程的教学资源拟包括文字教材、CD 录音、录像、点读软件及双向视频辅导讲座。 1．文字教材 文字教材为主媒体，是教学内容的主要载体，也是教师教学、学生学习最重要的媒 体。文字教材采用“合一式”编写方式。 2. CD 录音
CD录音，配合文字数材中的范文、情景对话、词汇等。提供相关的录音内容，弥补， 提供文字教材所不能赋予的听力资源。 3.录像 以文字教材为依托，根据章节对“基础韩语4”进行系统的讲解，为学习者提供课 堂授课影像资料。充分利用电视录像直观性的特点，通过图片、视期，直观形象地了解 基础韩语内容。 4,点读软件 点读软件集知识的总体性与立性于一体，实现知识的超市化，为学习者提供服务， 实现学习者自主学习的需求。根据主题进行整理、分类，并进行多层次的知识拓展，满 足不同学习者的不同需求。充分利用声音、影像、图片、图表、链接等媒体，为学习者 提供多方位的服务， 5、双向视频辅导讲座 对“基础韩语4”进行课程学习导读、知识结构整理、考试说明与指导进行讲解， 并对学习者在学习中遇到的疑点，争议等进行现场解答，为学习者排忧解难。 三、教学环节 1.自主学习 自主学习是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以CD录音、录像、点 读软件和网上双向视频辅导讲座等多媒体手段进行多方位的学习。在学习者自主学习过 程中进行有效导学，可以帮助学习者形成良好的学习习惯，完成学习内容，达到教学目 标的要求。 2.面授辅导 面授辅导由地方电大辅导教师担任，轴导教师应以文字教材为依据，引导学习者充 分利用中央电大所提供的各种资源学习基础韩语知识，同时为学习者提示合理的学习方 法，解答学习者在自学中遇到的疑难点。 3。作业 作业是巩固和检验学习效果的有效手段，也是学习的另一种手段和方法，要正确引 导学习者科学地安排和处理学习与完成作业的关系。 四、考核 考核是对学习者学习效果的检查和验收。考核是检查教学大钢执行情况、评佔教学 质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。本 课程的考核着重检查学生的韩语基础知识掌摆情况， 本课程的考核采用终结性考试和形成性考核相结合的方式。终结性考试由中央电大 根据教学大纲统一命题；形成性考核由省级电大组织实施并核定成绩， 3
3 CD 录音，配合文字教材中的范文、情景对话、词汇等，提供相关的录音内容，弥补、 提供文字教材所不能赋予的听力资源。 3．录像 以文字教材为依托，根据章节对“基础韩语 4”进行系统的讲解，为学习者提供课 堂授课影像资料。充分利用电视录像直观性的特点，通过图片、视频，直观形象地了解 基础韩语内容。 4.点读软件 点读软件集知识的总体性与独立性于一体，实现知识的超市化，为学习者提供服务， 实现学习者自主学习的需求。根据主题进行整理、分类，并进行多层次的知识拓展，满 足不同学习者的不同需求。充分利用声音、影像、图片、图表、链接等媒体，为学习者 提供多方位的服务。 5、双向视频辅导讲座 对“基础韩语 4”进行课程学习导读、知识结构整理、考试说明与指导进行讲解， 并对学习者在学习中遇到的疑点，争议等进行现场解答，为学习者排忧解难。 三、教学环节 1．自主学习 自主学习是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以 CD 录音、录像、点 读软件和网上双向视频辅导讲座等多媒体手段进行多方位的学习。在学习者自主学习过 程中进行有效导学，可以帮助学习者形成良好的学习习惯，完成学习内容，达到教学目 标的要求。 2．面授辅导 面授辅导由地方电大辅导教师担任，辅导教师应以文字教材为依据，引导学习者充 分利用中央电大所提供的各种资源学习基础韩语知识，同时为学习者提示合理的学习方 法，解答学习者在自学中遇到的疑难点。 3．作业 作业是巩固和检验学习效果的有效手段，也是学习的另一种手段和方法，要正确引 导学习者科学地安排和处理学习与完成作业的关系。 四、考核 考核是对学习者学习效果的检查和验收。考核是检查教学大纲执行情况、评估教学 质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。本 课程的考核着重检查学生的韩语基础知识掌握情况。 本课程的考核采用终结性考试和形成性考核相结合的方式。终结性考试由中央电大 根据教学大纲统一命题；形成性考核由省级电大组织实施并核定成绩
第三部分教学内容和教学要求 利1斗处·平目’(4课时) 教学内容： 1.语法 1)-州左餐子立（顺用型） 2)-外/斗1〔2)（惯用型） 3)-本(2)（连接词尾） 2.词语 处子叫·平刊”叫4闻登处叫到斗显型 3.主题：韩国人的“我们”意识 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关韩国人的“我们”意识的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 利2斗！君日叫引(4课时) 敦学内容1 1,语法 1)-忌为/1后习（添意助词） 2)-川-（后缀） 2.词语 魁8叫升壁叫到斗狂创 3,主题：保护环境 教学要求 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关保护环境的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 利3斗但电(el1-being)(4课时) 教学内容： 1.语法 1)-4刻平习斗（惯用型）
4 第三部分 教学内容和教学要求 제 1 과 한국인의 ‘우리’ 의식（4 课时） 教学内容： 1.语法 1） -에도 불구하고(惯用型） 2） -와/과 같이（2）(惯用型） 3） -자（2）(连接词尾） 2.词语 한국인의 ‘우리’ 의식에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 韩国人的“我们”意识 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关韩国人的“我们”意识的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 2 과 환경 살리기（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -든지/이든지（添意助词） 2） -시키- (后缀） 2. 词语 환경에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 保护环境 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关保护环境的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 3 과 웰빙(well-being）（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -에 치우치다 (惯用型）
2)-显/9显}叶（惯用型） 2.词语 型见叫孔壁南斗狂图 3.主题：幸福生活 教学要求： 通过本课程敦学，要使学生理解和掌握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关幸福生活的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 利4斗鲁啡是么三国么朗☆增(4课时) 教学内容： 1.语法 1)-卧过（惯用型） 2)-乞目14（惯用型） 3)-已/鲁列斗至（连接语尾） 4)-中丝巴（惯用型） 5)-o/o叫/例年斗（惯用型） 2.词语 之三之叫社处叫朝斗亚程 3.主题：正确的减压法 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌捉： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关正确的减压法的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 利5斗型子列o斗吾中暑(4课时) 教学内容： L,语法 1)-显/鱼星(9)（图词格助词） 2)-o/o叫/4皇斗（惯用型） 2,词语 才日斗外吾斗鲁叫恐处叫朝斗狂型 3.主题：韩国的美
5 2） -로/으로 삼다(惯用型） 2. 词语 웰빙에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 幸福生活 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关幸福生活的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 4 과 올바른 스트레스 해소법（4 课时） 教学内容： 1.语法 1） -에 의하면（惯用型） 2） -는 법이다（惯用型） 3） -ㄹ/을 지라도 (连接语尾） 4） -다 보면（惯用型） 5） -아/어/여 두다 （惯用型） 2. 词语 스트레스에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 正确的减压法 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关正确的减压法的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 5 과 한국적 아름다움（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -로/으로(9）(副词格助词） 2） -아/어/여 오다(惯用型） 2. 词语 자연의 아름다움에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 韩国的美
教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关韩国的美的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 6斗处子鲁4(4课时) 教学内容： 1,语法 1)-o4世呈（惯用型） 2)-叫里鱼司斗（惯用型） 2.词语 处云可鲁4州世处例到斗显魁 3.主题：韩国的饮食 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和草握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关韩国的饮食的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 通7斗叶叫斗到得壁(4课时) 教学内容： 1,语法 1)一处/双/双立过希中（惯用型） 2)-L/e/化升(2)（终结词尾） 2.词语 斗得鞋网升壁叫到斗正 3,主题：我的自炊生活 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌提： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关我的自炊生活的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表速（口头和书面） 州8斗会全斗否异(4课时)
6 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关韩国的美的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 6 과 한국의 음식（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -야말로(惯用型） 2） -에 필요하다(惯用型） 2. 词语 한국의 음식에 관한 어휘과 표현 3. 主题: 韩国的饮食 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关韩国的饮食的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 7 과 나의 자취생활（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） - 았/었/였으면 좋다（惯用型） 2） -ㄴ/은/는가(2）(终结词尾） 2. 词语 자취생활에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 我的自炊生活 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关我的自炊生活的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 8 과 숙소의 종류（4 课时）
教学内容： 1,语法 1)-卧型/o卧巴（连接语尾） 2)-刀升叶（惯用型） 2.词语 命☆网社处叫到斗丑阻 3.主题：宿舍的种类 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌提： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关宿舍的种类的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 湖9斗可4季斗(4深时) 教学内容： 1,语法 1》-叫/。2)（连接词尾） 2)-4/94(3) (连接词尾) 2,词语 升季母秘叫到斗亚烈 3.主圈：未来的家庭形式 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和学握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关来来的家避形式的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 利10斗相用零1宁世斗租习(4课时) 教学内容： L.语法 1)-卡壁（惯用型） 2)-日斗显（连接词尾） 2.词语 誉型中日州世处叫朝斗亚相 3.主题：现代通讯手段和书信
7 教学内容： 1. 语法 1） -라면/이라면(连接语尾） 2） -기 쉽다 (惯用型） 2. 词语 숙소에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 宿舍的种类 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关宿舍的种类的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 9 과 미래 가족의 형태（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） - 며/으며(2） (连接词尾） 2） - 나/으나(3） (连接词尾） 2. 词语 가족에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 未来的家庭形式 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关未来的家庭形式的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 10 과 현대 통신 수단과 편지（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -는 한(惯用型） 2） -더라도(连接词尾） 2. 词语 통신 수단에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 现代通讯手段和书信
教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌据： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关现代通讯手段和书信的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 刘11斗o吲斗是鲜(4课时) 教学内容： 上.语法 1)-七KL/2/已)部过（惯用型） 2)-升是世卧叶（惯用型） 2,词语 1斗是鲜叫是赴叫南斗丑 3.主题：语言与文化 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关语言与文化的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 列12斗世斗夸日(4课时)】 教学内容： 1,语法 1)-显/9(10)（词格助词） 2)-o/o例/例叶（连接词尾） 2.词语 今什恐处o1朝是 3.主题： 关于俗语 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关俗语的词汇 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）
8 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关现代通讯手段和书信的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 11 과 언어와 문화（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -는가(ㄴ가/은가/ㄹ가）하면(惯用型） 2） -기 곤란하다(惯用型） 2. 词语 언어와 문화에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 语言与文化 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关语言与文化的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 12 과 말과 속담 （4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -로/으로(10） (副词格助词） 2） -아야/어야/여야 (连接词尾） 2. 词语 속담에 관한 어휘들 3. 主题: 关于俗语 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关俗语的词汇 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）
对13斗是音(4课时)》 教学内容： 1,语法 1)-巴/。里习4（惯用型） 2)-效//烈鲁叫（惯用型） 2.词语 是音州登处0叫到斗显到 3,主题：韩国传统游戏一尤茨 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和草握： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关尤茨游戏的词汇与表观 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 通14斗升业卫显是相，州辛三(4课时) 教学内容： 1,语法 1)-(L4/4)卫从（惯用型） 2)-已/盘斜斗（惯用型） 3)-4/o14(4)(添意助词) 2.词语 训平三州登处0例到斗显型 3.主题： 济州岛 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和草捉： 1)语法知识点 2)词汇，特别是有关济州岛的词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 利15斗叫吾世4叶引(4课时) 教学内容： 1,语法 1)一显（连接词尾） 2)-已/鲁若（惯用型）
9 제 13 과 윷놀이（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -면/으면 되다 (惯用型） 2） -았/었/였을 때 (惯用型） 2. 词语 윷놀이에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 韩国传统游戏—尤茨 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关尤茨游戏的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 14 과 가 보고 싶은 섬, 제주도（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -다(ㄴ다/는다）고 해서 (惯用型） 2） -ㄹ/을 만하다 (惯用型） 3） -나/이나(4） (添意助词） 2. 词语 제주도에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 济州岛 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关济州岛的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面） 제 15 과 여름 방학 나기（4 课时） 教学内容： 1. 语法 1） -고(连接词尾） 2） -ㄹ/을 겸(惯用型）
2.词语 世4叫母壁叫明斗亚图 3.主题：放暑假 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌捉： 1)语法知识点 2)问汇，特别是有关暑假的问词汇与表现 3)课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）》
10 2. 词语 방학에 관한 어휘와 표현 3. 主题: 放暑假 教学要求： 通过本课程教学，要使学生理解和掌握： 1）语法知识点 2）词汇，特别是有关暑假的词汇与表现 3）课文内容，并能进行模仿表述（口头和书面）