国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放专科”教育管理专业学校管理（2）期末试题（半开卷）.pdf_大学文库

这起凶杀案中，有这样两个细节：一是杀人者自言：“我要自杀，我一个人死不行，要拖几个人一起死。”并认为“成年人不好杀”，从而把目光锁定在孩子身上。可是，为什么凶犯会判断出，在光天化日的校门口，孩子会 “好杀”呢？对于缺乏自卫能力的孩子，相关的保护机制在哪里？二是制止住凶手的，是一名教师与一名晨练者及一名司机与学校门卫。公民见义勇为固然可敬，可由于没有专业能力和装备，他们所冒的风险实在巨大，设想一下，如果歹徒不只是一人，或更加老练凶残，甚至持有枪械、爆炸物时，几名手无寸铁的平民能对付得了吗？长久以来，被描述为书声朗朗的校园，很多已不是平静之地。远的不说，去年底，多名深圳小学生在校门口遭绑架，让全深圳的家长一时间人心惶惶。同年，贵州习水嫖宿幼女案中，犯罪嫌疑人曾长期在3所中学和1所小学门口守候，多次将10名中小学生挟持、哄骗到偏僻处，以打毒针、拍裸照、殴打等方式胁迫她们卖淫。如果全面统计社会人员在校园门口制造的各类案件，以及校园暴力事件，结果无疑会触目惊心。校园安全堪忧，最重要的原因就是防范不力。学校似乎成了安全防范的主力，但一方面，学校雇佣的安保人员往往素质良莠不齐，许多为老师兼任，缺乏敏锐的观察力和应对能力，而且由于法律限制，安保人员更没有专业的装备，遇到险况往往捉襟见肘，例如前案中那位与凶手搏斗的值班老师，由于缺乏武器，情急之下就找了个拖把冲了上去。另一方面，学校安保人员处处受制，他们管得了校内，却管不了校门外，他们没有执法权力，即使发现可疑人员，也无权上去盘问、搜身，做到防患于未然。而拥有法定权力，承担维护治安之责的警方，维护校园安全却处于被动的工作状态，不出事时，警察和警车在校门口难觅其踪，出了事后，马上来一次学校周边安全的大整治。可时间一长，就慢慢松懈下来。孩子需要国家的呵护，孩子的安全怎么强调和重视都不过分。如果学校门口经常看到警察的身影，任何欲将黑手伸向孩子的不法之徒，恐怕都要思量再三；如果孩子的生命安危悬于一线时，警察能及时在场，那或许能给孩子带来死里逃生的机会。因此我们期望，警方与教育部门联手，让中国版的“校园安全计划”早日成真。 14.阅读下面这份案例材料，思考回答下面两个问题： (1)你认为应如何认识和解决好农村教育中教师力量不足这个问题？(10分) (2)一个乡村教师如何才能发挥好自己更大的作用？(10分) 764

这起凶杀案中，有这样两个细节: 一是杀人者自言"我要自杀，我→个人死不行，要拖几个人一起死。"并认为"成年人不好杀"，从而把目光锁定在孩子身上。可是，为什么凶犯会判断出，在光天化日的校门口，孩子会 "好杀"呢?对于缺乏自卫能力的孩子，相关的保护机制在哪里? 二是制止住凶手的，是一名教师与一名晨练者及一名司机与学校门卫。公民见义勇为固然可敬，可由于没有专业能力和装备，他们所冒的风险实在巨大，设想一下，如果歹徒不只是一人，或更加老练凶残，甚至持有枪械、爆炸物时，几名手无寸铁的平民能对付得了吗? 长久以来，被描述为书声朗朗的校园，很多已不是平静之地。远的不说，去年底，多名深圳小学生在校门口遭绑架，让全深圳的家长一时间人心惶惶。同年，贵州习水嫖宿幼女案中，犯罪嫌疑人曾长期在 3所中学和 1所小学门口守候，多次将 0名中小学生挟持、哄骗到偏僻处，以打毒针、拍裸照、殴打等方式胁迫她们卖淫。如果全面统计社会人员在校园门口制造的各类案件，以及校园暴力事件，结果无疑会触目惊心。校园安全堪忧，最重要的原因就是防范不力。学校似乎成了安全防范的主力，但一方面，学校雇佣的安保人员往往素质良芳不齐，许多为老师兼任，缺乏敏锐的观察力和应对能力，而且由于法律限制，安保人员更没有专业的装备，遇到险况往往捉襟见肘，例如前案中那位与凶手搏斗的值班老师，由于缺乏武器，情急之下就找了个拖把冲了上去。另一方面，学校安保人员处处受制，他们管得了校内，却管不了校门外，他们没有执法权力，即使发现可疑人员，也无权上去盘问、搜身，做到防患于未然。而拥有法定权力，承担维护治安之责的警方，维护校园安全却处于被动的工作状态，不出事时，警察和警车在校门口难觅其踪，出了事后，马上来一次学校周边安全的大整治。可时间一长，就慢慢松懈下来。孩子需要国家的呵护，孩子的安全怎么强调和重视都不过分。如果学校门口经常看到警察的身影，任何欲将黑手伸向孩子的不法之徒，恐怕都要思量再三;如果孩子的生命安危悬于一线时，警察能及时在场，那或许能给孩子带来死里逃生的机会。因此我们期望，警方与教育部门联手，让中国版的"校园安全计划"早日成真。 14. 思考 (1)你认为应如何认识和解决好农村教育中教师力量不足这个问题? 00 (2) 一个师如能发作用 (1 0分〉 764

【案例】乡村教师称农村教育最需要全科老师 “大学生难留啊！以我们中心校为例，2007年招了2人，2008年招了4人，2009年招了6 人，3年总共12人，现在仍然坚持在农村教学的只有4个人。”农村教师Y近日在接受记者采访时说，“医疗卫生领域正努力培养全科医生，同样，我们农村教育最需要全科老师！” 因为对农村义务教育的投资监管、教师待遇，特别是周转房建设等问题提出的建议给教育中长期规划纲要领导小组留下了深刻的印象，Y被请到了北京。 Y老师介绍，在他所在的乡镇，有教师147人，学生1890人。按照安徽省的规定，师生比应是1：23，而他们教师严重超编。他感觉，“加强农村小学教师队伍的建设，不单纯是数量问题”，因为这147名教师里面，50岁以上的有53人，40岁以上的有42人，80%都是原来的老民办教师，另有相当一部分是转业军人、教师子女接班，还有当地招工的。“这部分人目前是农村教育的主力军，他们把控着农村学校，身份大部分都是校长、教导主任”。农村师资的如此状况，造成国家下大力气推进的远程教育教学、电脑教学难见成效。当地政府2005年贷款给一所小学建了电教室，有25台电脑，结果到2006年夏天，一台电脑都打不开了。“为什么？因为没有人会使用！所有电脑主板受潮全部报废，现在电教室已经变成了储存室！”Y老师说得痛心疾首。今年教育局给他们镇一所学校配备了10台液晶电脑。校长因担心而拒收：“这么贵重的东西我怎么保管，怎么用？万一丢了怎么办！” 2005年在当地上马的农村远程教育工程，2010年省里检查，一个专业人士跑了10所小学，调试了两天时间只有3个还能接收到信号。“国家花了那么多钱，据我所知，一个学校是 6000元，这么多人忙了这么长时间，但是这些设备现在在农村变成一堆废铁，为什么？大家没有使用的能力。” 而且，Y老师所在乡镇的10所学校，英语能够正常开课的只有3所。现在的农村小学，不包括中心小学，百分之百的不能上音体美课，学生只能跑跑跳跳、打打闹闹。 “要求国家一下子为农村学校配齐音体美老师、英语老师，是不现实的。”他建议，农村学校要招像全科医生一样的全科老师。他很怀念当年的中等师范，“我是上世纪80年代的中专生。我们上学的时候，音体美、数理化、政史地，包括政治经济学、哲学、语音等全部学。我们是杂 765

村教村教最需科老 "大学生难留啊!以我们中心校为例， 0 0 7年招了 2人， 0 0 8年招了 4人， 9年招了人， 3年总共 2人，现在仍然坚持在农村教学的只有 4个人。"农村教师 Y近日在接受记者采访时说，"医疗卫生领域正努力培养全科医生，同样，我们农村教育最需要全科老师!" 因为对农村义务教育的投资监管、教师待遇，特别是周转房建设等问题提出的建议给教育中长期规划纲要领导小组留下了深刻的印象， Y被请到了北京。介绍在他师生应是 : 23 严重超他感村小学教不单纯数量题"，因为这 14 7名教师里面， 0岁以上的有 3人， 0岁以上的有 2人， %都是原来的老民办教师，另有相当一部分是转业军人、教师子女接班，还有当地招工的。"这部分人目前是农付教育的主力军，他们把控着农村学校，身份大部分都是校长、教导主任"。农村师资的如此状况，造成国家下大力气推进的远程教育教学、电脑教学难见成效。当地政府 0 0 5年贷款给一所小学建了电教室，有 5台电脑，结果到 6年夏天，一台电脑都打不开了。"为什么?因为没有人会使用!所有电脑主板受潮全部报废，现在电教室已经变成了储存室 Y老师说得痛心疾首。今年教育局给他们镇一所学校配备了 0台液晶电脑。校长因担心而拒收"这么贵重的东西我怎么保管，怎么用?万一丢了怎么办!" 2005 地上马的农村远育工，2010 专业了10 学，调试了两天时间只有 3个还能接收到信号。"国家花了那么多钱，据我所知，一个学校是 6000 是这些设备在在村变堆废为什有使用的能力。" 而且， Y老师所在乡镇的 0所学校，英语能够正常开课的只有 3所。现在的农村小学，不包括中心小学，百分之百的不能上音体美课，学生只能跑跑跳跳、打打闹闹。 "要求国家一下子为农村学校配齐音体美老师、英语老师，是不现实的。"他建议，农村学校要招像全科医生一样的全科老师。他很怀念当年的中等师范，"我是上世纪 0年代的中专生。我们上学的时候，音体美、数理化、政史地，包括政治经济学、哲学、语音等全部学。我们是杂 765