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25.1 概率(1)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 13:09:20 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 ●知识技能 子教案目 了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事 件的特点. 数学思考 现教材分析教学流 学生经历体验,操作,观察,归纳,总结的过程, 发展学生从纷繁复杂的表象中,提炼出本质特征并 加以抽象概括的能力。 ●解决问题 能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事 件 ●情感态度 演练课后练习 学生通过亲身体验,亲自演示,感受数学就在我身 边,促进学生乐于亲近数学,感受数学,喜欢数学。 13:09:20 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 了 解 必 然 发 生 的 事 件 、不 可 能 发 生 的 事 件 、随 机 事 件的特点． ⚫ 数学思考 学生经历体验，操作，观察，归纳，总结的过程， 发 展 学 生 从 纷 繁 复 杂 的 表 象 中 ，提 炼 出 本 质 特 征 并 加以抽象概括的能力。 ⚫ 解决问题 能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事 件。 ⚫ 情感态度 学生通过亲身体验，亲自演示，感受数学就在我身 边，促进学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学
教材分析 子 数 重点 案目标量 随机事件的特点 一现教材分析教学流 难点 现奥生活中,判断哪些事件是随机事件 关键 理解必然发生的事件、不可能发生的事 演练课后练习 件、随机事件的特点 13:09:20 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 随机事件的特点. ➢ 难 点 现实生活中，判断哪些事件是随机事件 ➢ 关 键 理解必然发生的事件、不可能发生的事 件、随机事件的特点
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 观察实倒哪些是必然发生的,哪些是不可能发生的? 一现教材分析教学流 ①木柴燃烧,产生 热量 ③煮熟的鸭子,飞了 演练课后练习 ②明天,地球还会转动 ④在0C下,这些雪融化 13:09:09 CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 情景引入 观察实例哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的？
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 考 问题1:6名同学参如演讲比赛,以抽签 方式决定每个人的出炀顺序、签筒中有6根形 一现教材分析教学流 状、大小相同的纸签,上面分别标有出场的 序号1、2、3、4、5、6,小军首先抽签,他 在看不到纸签上的数字的情况下从签筒中随 机(任意)地取一根纸签,请考虑以下问题: 1)抽到的序号有几种可能的结果? (2)抽到的序号小于7吗? 演练课后练习 (3)抽到的序号会是0吗? (4)抽到的序号会是2吗? 13:09:09 CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 思考 问题1：6名同学参加演讲比赛，以抽签 方式决定每个人的出场顺序、签筒中有6根形 状、大小相同的纸签，上面分别标有出场的 序号1、2、3、4、 5、6，小军首先抽签，他 在看不到纸签上的数字的情况下从签筒中随 机（任意）地取一根纸签，请考虑以下问题： (1)抽到的序号有几种可能的结果？ (2)抽到的序号小于7吗？ (3)抽到的序号会是0吗？ (4)抽到的序号会是2吗？
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 概括 子教案目标 从上面的试验,我们可以知道:有二类情况: 一类:①是一定出现的:如问题1中的(2);问题2中的(2) 都是这种情况我们则归纳为:在一定条件下重复进行试验时 一现教材分析教学流 有的事件在每次试验中必然发生;一类:②是一定不会发现的: 如问题1中的“抽到的序号是0”,问题2中“出现的点数是7”, 它们都是这一类的,我们则归纳为:相反地,有的事件在每次 试验中却不会发生的 二类是事先无法确定:如:问题(1)中的(4)轴到的序号会 是2吗?”,问题2中的“出现的点数会是4吗?”,它们都是 演练课后练习 这一类的,是在一定条件下,某些事件有可能发生,也有可能 不发生,事先无法确定.在一定条件下,可能发生也可能不发 生的事件,称为随机事件 13:09:09 CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 概括 从上面的试验，我们可以知道：有二类情况： 一类：①是一定出现的：如问题1中的(2)；问题2中的(2) 都是这种情况我们则归纳为：在一定条件下重复进行试验时， 有的事件在每次试验中必然发生；一类：②是一定不会发现的： 如问题1中的“抽到的序号是0”，问题2中“出现的点数是7” ， 它们都是这一类的，我们则归纳为：相反地，有的事件在每次 试验中却不会发生的． 二类是事先无法确定：如：问题(1)中的(4)“抽到的序号会 是2吗？” ， 问题2中的“出现的点数会是4吗？”，它们都是 这一类的，是在一定条件下，某些事件有可能发生，也有可能 不发生，事先无法确定．在一定条件下，可能发生也可能不发 生的事件，称为随机事件．
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 应用 问题2:小伟掷一个质地均匀的正方形骰子,骰子的六 一现教材分析教学流 个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题,掷 一次骰子,观察骰子向上的一面: (1)出现的点数是7,可能吗?这是什么事件? (2)出现的点数大于0,可能吗?这是什么事件? (3)出现的点数是4,可能吗?这是什么事件? 演练课后练习 (4)你能列举与事件(3)相似的事件吗? 13:09:09 CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 应用 问题2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六 个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷 一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？ （2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？ （3）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？ （4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？
情景引入探索新知反馈练习拓展提高小结作业 子教案目标 课本P138练习 补充练习:指出下列事件中,哪些是必然事件,哪些是不 可能事件,哪些是随机事件。 (1)两直线平行,内错角相等; 一现教材分析教学流 (2)刘翔再次打破110米栏的世界纪录; (3)打靶命中靶心; (4)掷一次骰子,向上一面是3点; (5)13个人中,至少有两个人出生的月份相同; (6)经过有信号灯的十字路口,遇见红灯; (7)在装有3个球的布袋里摸出4个球 演练课后练习 (8)物体在重力的作用下自由下落。 (9)抛掷一干枚硬币,全部正面朝上 13:09:09 CD乡媒你
情景引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 课本P138 练习 补充练习：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不 可能事件，哪些是随机事件。 （1）两直线平行，内错角相等； （2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录； （3）打靶命中靶心； （4）掷一次骰子，向上一面是3点； （5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同； （6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； （7）在装有3个球的布袋里摸出4个球 （8）物体在重力的作用下自由下落。 （9）抛掷一千枚硬币，全部正面朝上。 反馈练习