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单元计划
目标呈现 知识与技能 教学计划目标现教材分析课时安排资源链接单元 ◇了解一元二次方程及有关概念. ◇掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次一一解一元 二次方程。 ◇掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方 法 ◇熟练掌握以上知识,并能应用解决有关问题。 检 CDˇ多媒体
教学计划教材分析课时安排资源链接目标呈现单元检测 目标呈现 了解一元二次方程及有关概念． 掌 握 通 过 配 方 法 、公 式 法 、因 式 分 解 法 降 次 ─ ─ 解 一 元 二次方程。 掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方 法。 熟练掌握以上知识，并能应用解决有关问题。 知识与技能
目标呈现 过程与方法 教学计划目标现教材分析课时安排资源链接单元 通过丰富的实例,让学生合作探讨,老师点评分析,建立 数学模型.·根据数学模型恰如其分地给出一元二次方程 的概念;并介绍一元二次方程的派生概念,如二次项等 通过掌握缺一次项的一元二次方程的解法一一直接开方 法,·导入用配方法解一元二次方程,又通过大量的练习 巩固配方法解一元二次方程 ● 通过用已学的配方法解ax2+bx+c=0(a≠0)导出解一元二 次方程的求根公式,接着讨论求根公式的条件:b2-4ac>0, b2-4ac=0,b24ac<0 ◇通过复习因式分解进行知识迁移,解决用因式分解法解 元二次方程,并用练习巩固它 ◆提出问题、分析问题,建立一元二次方程的数学模型, 检 并用该模型解决实际问题 CDˇ多媒体
教学计划教材分析课时安排资源链接目标呈现单元检测 目标呈现 通 过 丰 富 的 实 例 ，让 学 生 合 作 探 讨 ，老 师 点 评 分 析 ，建 立 数 学 模型．•根据数学模型恰如其分地给出一元二次方程 的概念；并介绍一元二次方程的派生概念，如二次项 等． 通过掌握缺一次项的一元二次方程的解法──直接开方 法 ， •导入用配方法解一元二次方程，又通过大量的练习 巩固配方法解一元二次方 程． 通过用已学的配方法解 ax2 +bx+c=0（a≠0）导出解一元二 次方程的求根公式，接着讨论求根公式的条件： b2-4ac>0， b2-4ac=0，b2-4ac<0． 通 过 复 习 因 式 分 解 进 行 知 识 迁 移 ，解 决 用 因 式 分 解 法 解 一 元二次方程，并用练习巩固它． 提 出 问题、分析问题，建立一元二次方程的数学模型，• 并用该模型解决实际问 题． 过程与方法
目标呈现 情感、态度与价值观 教学计划目标现教材分析课时安排资源链接单元 令经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的 过程,使同学们体会到通过一元二次方程也是刻画现 实世界中的数量关系的一个有效数学模型。 ☆经历用配方法、公式法、分解因式法解一元一次方程 的过程,使同学们体会到转化等数学思想 ◇经历设置丰富的问题情景,使学生体会到建立数学模 型解决实际问题的过程,从而更好地理解方程的意义 和作用,激发学生的学习兴趣。 检 CDˇ多媒体
教 学 计 划 教 材 分 析 课 时 安 排 资 源 链 接 目 标 呈 现 单 元 检 测 目标呈现 经 历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的 过 程，使同学们体会到通过一元二次方程也是刻画现 实世界中的数量关系的一个有效数学模型。 经 历用配方法、公式法、分解因式法解一元一次方程 的过程，使同学们体会到转化等数学思想。 经 历设置丰富的问题情景，使学生体会到建立数学模 型 解决实际问题的过程，从而更好地理解方程的意义 和作用，激发学生的学习兴趣。 情感、态度与价值观
教材分析 教学计 教材内容 划目标量 本单元教学的主要内容 元二次方程概念;解一元二次方程的方 法;一元二次方程应用题 一现教材分析课时安排资源链接单元 本单元在教材中的地位和作用 元二次方程是在学习一元一次方程、二元 次方程组、分式方程等基础之上学习的,它也 是一种数学建模的方法.学好一元二次方程是学 好二次函数不可或缺的,是学好高中数学的奠基 工程 检 CDˇ多媒体
教学计划教材分析课时安排资源链接目标呈现单元检测 教材分析 ➢ 本单元教学的主要内容 一元二次方程概念；解一元二次方程的方 法；一元二次方程应用题． ➢ 本单元在教材中的地位和作用 一 元 二 次 方 程 是 在 学 习 一 元 一 次 方 程 、二 元 一次方程组、分式方程等基础之上学习的，它也 是 一 种 数 学 建 模 的 方 法 ．学 好 一 元 二 次 方 程 是 学 好 二 次 函 数 不 可 或 缺 的 ，是 学 好 高 中 数 学 的 奠 基 工 程． 教材内容
教材分析 教学计 教学重点 划目标量 元二次方程及其它有关的概念 一现教材分析课时安排资源链接单元 用配方法、公式法、因式分解法降次一一解 一元二次方程 利用实际问题建立一元二次方程的数学模 型,并解决这个问题。 检 CDˇ多媒体
教学计划教材分析课时安排资源链接目标呈现单元检测 教材分析 ➢ 一元二次方程及其它有关的 概 念． ➢ 用 配 方 法、公式法、因式分解法降次──解 一元二次方 程。 ➢ 利 用 实 际 问 题建立一元二次方程的数学模 型，并解决这个问 题。 教学重点
教材分析 教学计 教学难点 划目标量 元二次方程配方法解题 一现教材分析课时安排资源链接单元 用公式法解一元二次方程时的讨论。 建立一元二次方程实际问题的数学模型;方 程解与实际问题解的区别。 检 CDˇ多媒体
教学计划教材分析课时安排资源链接目标呈现单元检测 教材分析 教学难点 ➢ 一元二次方程配方法解题． ➢ 用公式法解一元二次方程时的讨论。 ➢ 建 立 一 元二次方程实际问题的数学模型；方 程解与实际问题解的区别
教材分析 教学计 教学关键 划目标量 分析实际问题如何建立一元二次方程的数 一现教材分析课时安排资源链接单元 学模型 用配方法解一元二次方程的步骤 解一元二次方程公式法的推导。 检 CDˇ多媒体
教学计划教材分析课时安排资源链接目标呈现单元检测 教材分析 ➢ 分析实际问题如何建立一元二次方程的数 学模型． ➢ 用配方法解一元二次方程的步骤． ➢ 解一元二次方程公式法的推导。 教学关键
课时安排 教学计 划目标量 本单元教学时间约需12课时,具体分配如下: 一现教材分析课时安 的22.1一元二次方程 1课时 的22.2降次—一解一元二次方程5课时 的22.3实际问题与一元二次方程4课时 鲢接单元 复习与检测 2课时 检 CDˇ多媒体
教 学 计 划 教 材 分 析 课 时 安 排 资 源 链 接 目 标 呈 现 单 元 检 测 本单元教学时间约需12课时，具体分配如下： 22．1 一元二次方程 1课时 22．2 降次──解一元二次方程 5课时 22．3 实际问题与一元二次方程 4课时 复习与检测 2课时 课时安排