多陕西工业职业技术学院 情境3减速器输出轴的零件加工 本情境学习： 子情景1零件加工任务分析与方案确定 子情景2零件的加工计划 子情景3零件加工任务的实施(1)(2) 子情景4零件检查及评估 SXPI
情境3 减速器输出轴的零件加工 本情境学习： 子情景1 零件加工任务分析与方案确定 子情景2 零件的加工计划 子情景3 零件加工任务的实施⑴ ⑵ 子情景4 零件检查及评估
多陕西工业职业技术学院 子情景1零件加工任务分析与方案确定 1-1任务的布置、要求和说明 1-2读图并分析图样 1-3加工方案的确定 1-4选择代表讨论加工方案 1-5教师总结及检查学生的完成情况并作好记录 SXPI
1-1 任务的布置、要求和说明 1-2 读图并分析图样 1-3 加工方案的确定 1-4 选择代表讨论加工方案 1-5 教师总结及检查学生的完成情况并作好记录 子情景1 零件加工任务分析与方案确定
多陕西工业职业技术学院 1-1任务的布置、要求和说明 2别+025 8410 32 005 元接毛制 1方净a7509605 减速器输出转 B-B SXPI
1-1 任务的布置、要求和说明
多陕西工业职业技术学院 1-2读图并分析图样 此零件材料为42CrMo,形状为回转体，要素主要有内 圆柱孔、内锥孔及外圆。工艺过程卡如下： 工序号工序名称 工序内容 工艺装备 锻造 锻件进厂，按毛还图验收 调质HD258HD325 2 热处理 检 A:三爪卡盘夹紧 K) 1)初车各部均留余量1.52，长度至图样尺寸 CA6140 2)两端孔口倒角1×30° 车e B:一夹一顶 3)车中200外径至图样要求，长度大于 238+105=343 4)车中外径留余量0.350.4 5)车中185p6外景留余量0.35一0.4 6)车中180h8外径留余量0.35一0.4 SXPI
1-2 读图并分析图样 此零件材料为42CrMo，形状为回转体，要素主要有内 圆柱孔、内锥孔及外圆。工艺过程卡如下：
多陕西工业职业技术学院 1-2读图并分析图样 续上表 工序号工序名称 工序内容 工艺装备。 C:调头一夹一顶。 外径千分尺 7)车右端中180h8外径留余量0.35一0.4175一200e 8)车180×1.5螺纹外径至尺寸？ 三针：0.866 9)切螺纹退刀槽10×2，保证尺寸101 10)车180×1.5螺纹至图样要求e D:调头软爪夹紧。 内径千分尺 3 车 11)镗中137孔至图样要求 50~175 12)镗中167.1±0.12孔至图样要求 13)切中172±0.3×42±0.07槽至尺寸 E:调头软爪夹紧 14)镗锥孔留余量0.30一0.35 车用锥度塞规 检 SXPI
1-2 读图并分析图样 续上表
多陕西工业职业技术学院 1-2读图并分析图样 续上表 工序号工序名称 工序内容 工艺装备 两顶尖定位 1)磨左端中18018外径留余量0.25一0.30 2)磨中185p6外径留余量025一0.30 4 外磨 3)磨82h8外径留余量0.25一0.30 4)磨右端中1808外径留余量0.25一0.30 检 1)铣键槽45N9至图样要求 健槽铣刀、键槽 立铣。 塞规 2)去毛刺 45N9. 检 1)插楗槽36D10至图样要求， 键槽塞规。 62 2)去毛刺。 36D10 检e SXPI
1-2 读图并分析图样 续上表 182h8
多陕西工业职业技术学院 1-2读图并分析图样 续上表 工序号工序名称 工序内容 工艺装备 夹具以两端中1S08外径定位 内磨夹具 磨锥孔至图样要求 磨用锥度塞规 7 内磨。 用着色法检验堆面接辙面大于70%且近大端： 检 两顶尖定位： 1)磨左端中1808外径至图样要求。 外径千分尺 8e 外磨 2)磨中185p6外径至图样要求， 175~200 3)磨右端中1S018外径至图样要求。 检 90 清洗 清洗 10e 入库 入库 SXPI
1-2 读图并分析图样 续上表
多陕西工业职业技术学院 1-3加工方案的确定 1.机床的选用 该了零件为回转类零件，根据加工零件要求可选 用卧式车床进行加工，型号为CA6140。 2.工件的装夹 毛坯是套类棒料，选用通用夹具：三爪卡盘。 3.刀具的选择 内孔车刀 外圆车刀 4.量具的选用 游标卡尺 外径千分尺 SXPI
1-3 加工方案的确定 ⒈机床的选用 该了零件为回转类零件，根据加工零件要求可选 用卧式车床进行加工，型号为CA6140。 ⒉工件的装夹 毛坯是套类棒料，选用通用夹具：三爪卡盘。 ⒊刀具的选择 内孔车刀 外圆车刀 ⒋量具的选用 游标卡尺 外径千分尺
多陕西工业职业技术学院 1-4选择代表讨论加工方案 1.小组代表阐述加工方案 2.方案的优化 SXPI
1-4选择代表讨论加工方案 ⒈小组代表阐述加工方案 ⒉方案的优化
多陕西工业职业技术学院 15教师总结及检查学生的完成情况 并作好记录 SXPI
1-5 教师总结及检查学生的完成情况 并作好记录