免费下载网址ht: Jiaoxie5uysl68com/ 15.3分式方程( 、教学目标: 1.了解分式方程的概念,和产生增根的原因 2.掌握分式方程的解法,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检 验一个数是不是原方程的增根 二、重点、难点 1.重点:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是 原方程的增根. 难点:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是 原方程的增根. 三、教学过程: (一)板书标题,呈现教学目标: 1.了解分式方程的概念,和产生增根的原因 2.掌握分式方程的解法,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方 程的增根 (二)引导学生自学: 阅读P26-29练习,并思考下列问题 1.分式方程的概念? 2.解整式方程的一般步骤?解分式方程的一般步骤又是什么? 3.为什么有的分式方程去分母后得到的整式方程的解就是原方程的解,而有的分式方程去分 母后得到的整式方程的解就不是原方程的解? 4.分式方程为什么要检验?检验的方法的理论根据是什么? 8分钟后,检查自学效果 (三)学生自学,教师巡视 学生认真自学,并完成P29练习 (四)检查自学效果: 1.学生回答老师所提出的问题 2.学生回答P29练习 (五)引导学生更正,归纳: 1.更正学生错误 2.分母中含未知数的方程叫做分式方程 3.要使学生掌握解分式方程的基本思路是将分式方程转化整式方程,具体的方法是“去分 母”,即方程两边同乘最简公分母 4.P28例1.找对最简公分母x(x-3),方程两边同乘x(x-3),把分式方程转化为整式方程, 整式方程的解必须验根 这道题还有解法二:利用比例的性质“内项积等于外项积”,这样做也比较简便 5.P28例2.找对最简公分母(x-1)(x+2),方程两边同乘(x-1)(x+2)时,不要整数1漏乘最简 公分母(x-1)(x+2),整式方程的解必须验根 (六)课堂练习 1.解方程 4x-7 5+x1+x 0(4) x+xx-x 解压密码联系qq1119139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址; jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 15．3 分式方程(一) 一、教学目标： 1．了解分式方程的概念, 和产生增根的原因. 2．掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检 验一个数是不是原方程的增根. 二、重点、难点 1．重点：会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是 原方程的增根. 2．难点：会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是 原方程的增根. 三、教学过程： （一）板书标题，呈现教学目标： 1．了解分式方程的概念, 和产生增根的原因. 2．掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方 程的增根. （二）引导学生自学： 阅读 P26-29 练习，并思考下列问题: 1.分式方程的概念？ 2.解整式方程的一般步骤？解分式方程的一般步骤又是什么？ 3.为什么有的分式方程去分母后得到的整式方程的解就是原方程的解，而有的分式方程去分 母后得到的整式方程的解就不是原方程的解？ 4．分式方程为什么要检验？检验的方法的理论根据是什么？ 8 分钟后，检查自学效果 （三）学生自学，教师巡视： 学生认真自学，并完成 P29 练习 （四）检查自学效果： 1．学生回答老师所提出的问题 2．学生回答 P29 练习 （五）引导学生更正，归纳： 1．更正学生错误； 2．分母中含未知数的方程叫做分式方程. 3．要使学生掌握解分式方程的基本思路是将分式方程转化整式方程，具体的方法是“去分 母”，即方程两边同乘最简公分母. 4．P28 例 1.找对最简公分母 x( x-3),方程两边同乘 x(x-3),把分式方程转化为整式方程， 整式方程的解必须验根 这道题还有解法二：利用比例的性质“内项积等于外项积”，这样做也比较简便. 5．P28 例 2.找对最简公分母(x -1)(x+2),方程两边同乘(x-1)(x+2)时,不要整数 1 漏乘最简 公分母(x-1)(x+2)，整式方程的解必须验根. （六）课堂练习 1．解方程 (1) 0 1 1 5 2 = + − + x x (2) x x x 8 3 4 7 1 3 8 6 − − = − − (3) 0 1 2 3 4 2 2 2 = − − − + x + x x x x (4) 4 3 2 2 5 1 1 = − + − x + x
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 2.X为何值时,代数式 2x+912 x+3r-3x的值等于2? 作业: 1.习题15.3第1题(B本) 2.《感悟》P14-16分式方程(一) 3.预习P29-31练习 解压密码联系qq1119139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址; jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 2．X 为何值时，代数式 x x x x 2 3 1 3 2 9 − − − + + 的值等于 2？ 作业： 1．习题 15.3 第 1 题(B 本) 2．《感悟》P14-16 分式方程(一) 3.预习 P29-31 练习