免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 4.2直线、射线、线段 4.2直线、射线、线段 一课时课型 修改意见 1.正确掌握线段的性质 2.理解点到直线的距离 教学目标|3经历利用所学知识解决实际,使学生能体会概念学习的重要性 戋段的性质 教学重点 两点之间的距离 教学难点 学情分析思想仍停留在小学以计第为主上,学习积极性不够强,基础上也存在差异 学法指导以调动学生积极为主,努力让学生动起来。 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测(可能出现 补救措施 修改意见 解压密码联系qq119139686加徽信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址;jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 4.2 直线、射线、线段 课 题 4.2 直线、射线、线段 课时 一课时 课 型 修改意见 教学目标 1.正确掌握线段的性质 2.理解点到直线的距离 3.经历利用所学知识解决实际，使学生能体会概念学习的重要性 教学重点 线段的性质 教学难点 两点之间的距离 学情分析 思想仍停留在小学以计算为主上，学习积极性不够强，基础上也存在差异。 学法指导 以调动学生积极为主，努力让学生动起来。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现 的问题） 补救措施 修改意见
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 识回顾 见课件(3页)。上节1、思考:我们过了哪些办法1、学生回答不够完整1、课本上寻找答 所学内容回顾。教师适比较呢? 二、新授 道路选择方案(课件 第4页)观察图片并回 答问题? 问:你能用自己的话总 结这个规律吗? 选择三条回家最近的一条回答中,语言组织不 总结板书: 路? 够精炼,概念说的不 线段的性质:两点 够细致 可找不同组的同 的所有连线中, 学补充 线段最短,简单地说,讨论:规律总结各组推荐 两点之间线段最短 名代表发言 三知识应用 连接两点间的线 段的长度,叫做这两点 的距离 四ε随堂演练 1问:两点间的距离 关键字是什么? 2准备好联系本,直尺 练一练:出示答案 明确:两点之间,线段 最短 五、运用新知 2数学源于生活,用之 六课堂小结 于生活 解压密码联系qq119139686加徽信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址;jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 一、知识回顾 二、新授 三 知识应用 四 随堂演练 五、 运用新知 六 课堂小结 1 见课件（3 页）。上节 所学内容回顾。教师适 当提醒。 道路选择方案 （课件 第 4 页）观察图片并回 答问题？ 问：你能用自己的话总 结这个规律吗？ 总结板书： 线段的性质：两点 的所有连线中， 线段最短，简单地说， 两点之间线段最短 连接两点间的线 段的长度，叫做这两点 的距离。 1 问：两点间的距离： 关键字是什么？ 2 准备好联系本，直尺 1 练一练：出示答案 明确：两点之间，线段 最短 2 数学源于生活，用之 于生活 1、思考：我们过了哪些办法 比较呢？ 选 择 三 条 回家 最 近的 一 条 路？ 讨论：规律总结 各组推荐一 名代表发言 、 1、学生回答不够完整 回答中，语言组织不 够精炼，概念说的不 够细致 1、课本上寻找答 案 可找不同组的同 学补充
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 课件(910页)我们 容易忽略“长度 在不能用目测法比较线选出正确答案并说明理由 选出答案(C) 1强调关键字,并 段大小时,还有哪些办1学生独立思考,口答 做好记号 2根据题目作图困难 2可相互讨论完 练习3至6题 2动手操作第二小题 问:今天你收获了吗? 相信你肯定是收获了, 1回答不够完整, 因为老师看到了许。多 同学很想起来总结 1可以找同学补 下! 充 1学生口答:归纳出答案 2读不懂题意,找不 出关键词 2趣味思考 3学生自己回答 出现多个不同答案 有分歧时可以讨 小组合作:交换自己的答案 学生间相互补充 找代表说出这节课的收获? 对关键地方进行 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: Jiaoxue5 I taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 3 课件（9~10 页）我们 在不能用目测法比较线 段大小时，还有哪些办 法？ 练习 3 至 6 题 问：今天你收获了吗？ 相信你肯定是收获了， 因为老师看到了许 多 同学很想起来总结一 下！ 选出正确答案并说明理由 1 学生独立思考，口答 2 动手操作第二小题 1 学生口答：归纳出答案 2 趣味思考 3 学生自己回答 小组合作：交换自己的答案 找代表说出这节课的收获？ 1 容易忽略“长度” 选出答案（C） 2 根据题目作图困难 1 回答不够完整， 2 读不懂题意，找不 出关键词 出现多个不同答案 学生间相互补充 1 强调关键字，并 做好记号 2 可相互讨论完 成 1 可以找同学补 充 有分歧时可 以讨 论 对关键地方进行
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 强调 两点之间的距离 1、线段的性质 例题 板书设计 2、两点间的距离 图形(1)(2) 学生演练1 学生作图 教学反思 解压密码联系qq119139686加徽信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址;jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 强调 板书设计 两点之间的距离 1、线段的性质： 例题 ： 2、两点间的距离： 图形（1） （2） 学生演练 1 学生作图 教学反思