免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 直线、射线、线段 教学目标 1.知识与技能 (1)能在现实情境中,经历画图的数学活动过程,理解并掌握直线的性质,能用几何语言 描述直线性质 (2)会用字母表示直线、射线、线段,会根据语言描述画出图形. 2.过程与方法: (1)能在现实情境中,进行抽象的数学思考,提高抽象概括能力; (2)经历画图的数学活动过程,提高学生的动手操作与实践能力 3.情感态度与价值观 体验通过实验获得数学猜想,得到直线性质的过程 、教学重、难点: 重点:理解并掌握直线性质,会用字母表示图形和根据语言描述画出图形: 难点:根据语言描述画出图形 、教学方法 采用情境式和问题式教学模式,结合多媒体和学案实施教学. 四、学法指导 通过动口、动手、动脑等活动,主动探索、发现问题、互动合作、归纳概括、解决问题. 五、教学准备 教师:多媒体课件、学案、直尺等 学生:预习课题内容 六、教学过程 1、问题探究 【多媒体展示】问题1.请你分别画出一条直线、射线、线段? 问题2:您能完成下表吗? 列 特性端点个数可否延伸 可音量 直乡 对乡 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 直线、射线、线段 一、教学目标 1.知识与技能 （1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言 描述直线性质． （2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形． 2.过程与方法： （1）能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力； （2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力； 3.情感态度与价值观 体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程． 二、教学 重、难点： 重点：理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形； 难点：根据语言描述画出图形； 三、教学方法 采用情境式和问题式教学模式，结合多媒体和学案实施教学. 四、学法指导 通过动口、动手、动脑等活动，主动探索、发现问题、互动合作、归纳概括、解决问题. 五、教学准备 教师：多媒体课件、学案、直尺等； 学生：预习课题内容； 六、教学过程 1、问题探究： 【多媒体展示】问题 1.请你分别画出一条直线、射线、线段? 问题 2：您能完成下表吗？ :
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 学生在自学课本的基础上,完成问题解答: 问题1:学生自主完成并交由小组长检查: 问题2:小组内交流、讨论完成 最后由教师做好总结 【多媒体展示】问题3:仔细阅读课本图4.2-2、4.2-5和4.2-6,你能说出直线、射线和线 段的表示方法吗? 直线:M 可表示为: 射线:9Pm可表示为 线段:A日可表示为 教师指导学生学习直线、射线、线段等表示方法,并介绍多种表示方法 问题4:怎样由一条线段得到一条射线或一条直线呢? 教师进行个别提问,对于学生回答给予评价,发展学生的思维想象能力和语言表达能力 2、小试牛刀 【多媒体展示】问题1:观察下图,回答下列问题 请回答:图中有条直线 条射线, B 条线段 问题2:观察下图:已知点B、C在线段AD上, (1)图中以A为端点的线段有条,图中以B为端点的线段有条 (2)图中共有多少条线段?请您分别表示出这些线段 学生完成两个问题,教师进行讲评 3、看图说话 【多媒体展示】两个图象,指导学生根据图形说出点和直线的位置 学生作答:点P不在直线l上或直线l不经过点P: 点P在直线1上或直线l经过点P 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 学生在自学课本的基础上，完成问题解答； 问题 1：学生自主完成并交由小组长检查； 问题 2：小组内交流、讨论完成； 最后由教师做好总结. 【多媒体展示】问题 3：仔细阅读课本图 4.2-2、4.2-5 和 4.2-6，你能说出直线、射线和线 段的表示方法吗？ 教师指导学生学习直线、射线、线段等表示方法，并介绍多种表示方法； 问题 4：怎样由一条线段得到一条射线或一条直线呢？ 教师进行个别提问，对于学生回答给予评价，发展学生的思维想象能力和语言表达能力. 2、小试牛刀 【多媒体展示】问题 1：观察下图,回答下列问题： 请回答：图中有______条直线，________条射线， ________条线段. 问题 2：观察下图：已知点 B、C 在线段 AD 上， （1）图中以 A 为端点的线段有______条，图中以 B 为端点的线段有______条. （2）图中共有多少条线段？请您分别表示出这些线段. 学生完成两个问题，教师进行讲评. 3、看图说话 【多媒体展示】两个图象，指导学生根据图形说出点和直线的位置； 学生作答：点 P 不在直线 l 上或直线 l 不经过点 P； 点 P 在直线 l 上或直线 l 经过点 P；
免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys16 4、实际应用 【多媒体展示】问题1:过点P作直线 问题2:经过一点可以作多少条直线? 学生思考问题并进行解答 5、探究提高 【多媒体展示】问题:如果你想将一根细木条固定在墙上,钉上一个钉子可以吗?为什么? 学生讨论问题,并说明理由 教师适时做好总结:经过两点有一条直线,并且只有一条直线简称:两点确定一条直线 教师对于公理进行解析,并多媒体展示公理在实际生活中的多种应用 6、课堂检测 多媒体展示2道问题,学生课堂完成,教师评价学生 7.收获小结: 1.本节课学到哪些知识? 2.本节课有哪些疑惑? 6、布置作业:课本练习题; 七、板书设计: 4.2直线、射线、线段 直线:向两方无限延伸:无端点;直线l 射线:向一方无限延伸;一个端点;射线OA 线段:有一定长度,两个端点;线段AB 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 4、实际应用 【多媒体展示】问题 1：过点 P 作直线 MN； 问题 2：经过一点可以作多少条直线？ 学生思考问题并进行解答。 5、探究提高 【多媒体展示】问题：如果你想将一根细木条固定在墙上，钉上一个钉子可以吗？为什么? 学生讨论问题，并说明理由。 教师适时做好总结：经过两点有一条直线，并且只有一条直线.简称：两点确定一条直线. 教师对于公理进行解析，并多媒体展示公理在实际生活中的多种应用。 6、课堂检测 多媒体展示 2 道问题，学生课堂完成，教师评价学生. 7.收获小结： 1.本节课学到哪些知识？ 2.本节课有哪些疑惑？ 6、布置作业：课本练习题； 七、板书设计： 4.2 直线、射线、线段 直线：向两方无限延伸；无端点；直线 l； 射线：向一方无限延伸；一个端点；射线 OA； 线段：有一定长度，两个端点；线段 AB；