甘肃广播电视大学 开放教育科学与技术课程教学实施细则 一，课程概况 科学与技术是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开收教育”研究项目教育学科教育类小 学教育专业（专科起点本科）一门必修的专业基陆课，同时也是适合中央广播电视大学文科（专科 起点本科》专业进行自然科学通试教育的选修误程。 科学与技术是一门基础性、综合性、通识性的自然科学课程。本课程的教学目的是：(1)从利 于本科学生终身学习的角度出发，以现代生话中科学技术发展和应用为窗口，遗一步加强对白然科 学各学科的基础知识学习，使学员具备在当代生话中工作、学习所必须的白然科学基陷理论和知识 框果。(2)适当引进了当代各学科的爱展前沿和研究热点，力图使学员在获得新如识的月时，体味 自然科学发展轨迹及内在逐辑，如强科学思想、科学方法和科学精神的启迪，增强白身的科学素养， (3)提们理论与实践并重、实置与应用结合的学习方式。使学员受到实事求是科学精神的熏陶，培 养理论联系实际的行为作风。(4)在对利技内容的论述中注重人文内涵的渗透，引导学员了解料学 技术对社会发展与文化进步的影响以及对现代科技的理性思考，帮助学员建立人与自然协调发展的 观之，理解人类社会可持续发展的战略思想。将素质教育落实在实处， 二，课程内容体系及教学要求 1.课程内容 (一)绪论 1科学的涵义、科学认识发展的动因 2技术的涵义、什么是高新技术、技术的作用 3,科学与技术的关系、现代科技的文化精神、创新是科技法步的核心 (二)科学发展与技术进步(3学时) 1,细围学说与科学进化论的确立 2物理学理论的综合与技术革命（工业革命、电力革命》的兴起 3化学基础理论的建立和化工技术革命 4现代科学技术的发展与断技术革命 重点：现代自然科学基继理论的重大进展、三次科技革命（工业革命、电力革命、新技术革角） 及其影响 (三)核物理学和核技术(3学时) 1.原子核的组成、质量数、质子数和中子数之间的关系 2爱因斯坦质能方程、原子核的结合能、原子能的三种释放慎式、人类目前大量释放原子能的 主要方式 3核电站的工作原理及优点，核电站，核技术的两面性、中国核电站及核技术的现状 (四)现代化学与新材料技术3学时) 1,现代化学的学科特点、发展、研究对象及前沿 2.现代化学分析技术 1
1 甘肃广播电视大学 开放教育科学与技术课程教学实施细则 一、课程概况 科学与技术是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育”研究项目教育学科教育类小 学教育专业（专科起点本科）一门必修的专业基础课，同时也是适合中央广播电视大学文科（专科 起点本科）专业进行自然科学通识教育的选修课程。 科学与技术是一门基础性、综合性、通识性的自然科学课程。本课程的教学目的是：（1）从利 于本科学生终身学习的角度出发，以现代生活中科学技术发展和应用为窗口，进一步加强对自然科 学各学科的基础知识学习，使学员具备在当代生活中工作、学习所必须的自然科学基础理论和知识 框架。（2）适当引进了当代各学科的发展前沿和研究热点，力图使学员在获得新知识的同时，体味 自然科学发展轨迹及内在逻辑，加强科学思想、科学方法和科学精神的启迪，增强自身的科学素养。 （3）提倡理论与实践并重、实践与应用结合的学习方式，使学员受到实事求是科学精神的熏陶，培 养理论联系实际的行为作风。（4）在对科技内容的论述中注重人文内涵的渗透，引导学员了解科学 技术对社会发展与文化进步的影响以及对现代科技的理性思考，帮助学员建立人与自然协调发展的 观念，理解人类社会可持续发展的战略思想。将素质教育落实在实处。 二、课程内容体系及教学要求 1.课程内容 （一）绪论 1.科学的涵义、科学认识发展的动因 2.技术的涵义、什么是高新技术、技术的作用 3.科学与技术的关系、现代科技的文化精神、创新是科技进步的核心 (二) 科学发展与技术进步(3 学时) 1.细胞学说与科学进化论的确立 2.物理学理论的综合与技术革命（工业革命、电力革命）的兴起 3.化学基础理论的建立和化工技术革命 4.现代科学技术的发展与新技术革命 重点：现代自然科学基础理论的重大进展、三次科技革命（工业革命、电力革命、新技术革命） 及其影响 (三) 核物理学和核技术(3 学时) 1.原子核的组成、质量数、质子数和中子数之间的关系 2.爱因斯坦质能方程、原子核的结合能、原子能的三种释放模式、人类目前大量释放原子能的 主要方式 3.核电站的工作原理及优点，核电站、核技术的两面性、中国核电站及核技术的现状 (四) 现代化学与新材料技术(3 学时) 1.现代化学的学科特点、发展、研究对象及前沿 2.现代化学分析技术
3.传统材料的种类、性质与应用 4新材料的种类、性质与应川 (五现代生物学与生物技术3学时) 1.细胞理论和生物化学的爱展 2分子生物学的诞生和发展、核酸的组成与结构、遗传信息的传递 3生物技术的涵义、基因工程的原理、细胞工程的常见技术、其他生物技术 L生物技术的应用与前景 (六)现代字街学，地球科学与空间技术(3学时) 1.字宙概观与人类宇宙观的演变 2大爆阵宇宙学，半宙的演化与未来 3星系、恒星，太阳系的特征和演化 4地球的特征和演化 5.空间技术的发展与人类对字宙的探索 (七)计算机科学与现代信息技术(3学时) 1,电子计算机的构成、电子管计算机的发展历史 2.杂质率导体的类型、品体二极管和三极管的特性、集成电路的概念及制作流程图 3压力传感器，蓬感的类型 4通信系统的类型、数字通信技术 5计算机网洛的分类、三网合一，网络道德 重点：品体二极管和品体三极管的基本工作原理、通信弱统的分类，数字通信技术对现代通信 发展的影响、计算机网路的分类、网络道德 难点：品体二极管和品体三极管的甚本工作原理、数字通信技术对现代通信发展的影响、压力 传感墨、光敏传感墨的实际应用，蓬够的应用 (八)现代科技革金与可持续发展(3学时) 1,现代科技革命的两重性：当代环境和环境问题：人类环境科学发展的历程，可持续发展战略 2环境污染治理的方法原理 3.可持铁发展思把和我围可持铁发展战暗 4.人与自然环境和谐发展 2.教学要求 (1)从科学，技术的基本概念出发，引导学员走进科技，探素当代自然科学的某些重大基本问 题，介绍现代高新技术的重要领域。帮助学员建立可持续发展及人和自然协调发展的观念，并对现 代科技概粮有所了解，确立新的终身教育夏之： (2)学习自然科学的基础知识，在额向有所深化并与学科发展的前沿紧密联系，使学员在获得 新知识的同时开钢科技视野，激发创新意识。 (3)在科技知圆的论述中注重人文内涵的渗透，引导学员了解科学技术对社会发展与文化进步 的影响以及对现代科技的理性思考。加强科学思想、科学方法和科学精神的启迫，提高学贝提出问 2
2 3.传统材料的种类、性质与应用 4.新材料的种类、性质与应用 (五) 现代生物学与生物技术(3 学时) 1.细胞理论和生物化学的发展 2.分子生物学的诞生和发展、核酸的组成与结构、遗传信息的传递 3.生物技术的涵义、基因工程的原理、细胞工程的常见技术、其他生物技术 4.生物技术的应用与前景 (六) 现代宇宙学、地球科学与空间技术(3 学时) 1.宇宙概观与人类宇宙观的演变 2.大爆炸宇宙学、宇宙的演化与未来 3.星系、恒星、太阳系的特征和演化 4.地球的特征和演化 5.空间技术的发展与人类对宇宙的探索 (七) 计算机科学与现代信息技术(3 学时) 1.电子计算机的构成、电子管计算机的发展历史 2.杂质半导体的类型、晶体二极管和三极管的特性、集成电路的概念及制作流程图 3.压力传感器、遥感的类型 4.通信系统的类型、数字通信技术 5.计算机网络的分类、三网合一、网络道德 重点：晶体二极管和晶体三极管的基本工作原理、通信系统的分类、数字通信技术对现代通信 发展的影响、计算机网络的分类、网络道德 难点：晶体二极管和晶体三极管的基本工作原理、数字通信技术对现代通信发展的影响、压力 传感器、光敏传感器的实际应用、遥感的应用 (八) 现代科技革命与可持续发展(3 学时) 1.现代科技革命的两重性；当代环境和环境问题；人类环境科学发展的历程，可持续发展战略 2.环境污染治理的方法原理 3.可持续发展思想和我国可持续发展战略 4.人与自然环境和谐发展 2.教学要求 （1）从科学、技术的基本概念出发，引导学员走进科技、探索当代自然科学的某些重大基本问 题，介绍现代高新技术的重要领域，帮助学员建立可持续发展及人和自然协调发展的观念，并对现 代科技概貌有所了解，确立新的终身教育观念。 （2）学习自然科学的基础知识，在纵向有所深化并与学科发展的前沿紧密联系，使学员在获得 新知识的同时开阔科技视野，激发创新意识。 （3）在科技知识的论述中注重人文内涵的渗透，引导学员了解科学技术对社会发展与文化进步 的影响以及对现代科技的理性思考，加强科学思想、科学方法和科学精神的启迪，提高学员提出问
题、分析问题、解决问通的能力。 (4)内容讲述以定性为主，避免繁复的数学运算，并重程理论对实载应用的带导，以及对生话 实际的科学解释。 三，课程教学蝶体说明 1.文字教材 文字教材作为基础教学媒体，是学习者使用的主要的散学资源。承载全部学习内容，向学生闲 明教学要求，学习指导以及其他提体的使用方法。文字教材为《科学与技术》一一石潭之主编，中 央电大出版社出版。 2.录象教材 录像敦材主要是通过重点阿题讲授、货料的酵辑等手段来阐释本课程的基础知识。科学与技术 课程录象教材计划2004年9月完成，由沈荣样主讲，共15讲。 3.导学光盘 导学光盘主要是课程各种螺体介绍及配合说明、课程自学指导、课程作业与考试考核指导。导 学光盘由薰悦主讲，随文字教材一同出版。 四、主要教学环节要求 本课程的量学坚持以学生白学为生，各小学单位利用中央电大和各地师范大学的教学力量和学 习资源。严格认真组织课程学习支持服务。可果用面授辅导、网络教学活动、学习小组活动和个别 咨询辅导等方式保证平时教学过程的正常进行。提绍联系课程数学改革的实际学习本课程的内容。 委求完成平时作业，制定切实可行的课程实践性环节的实菌意见，并进行严格的形成性考核。 五、课程教学模式建议 1.面授辅导 在音像教材没有编制之前，面授辅导或自学将是本误程的主要数学手段。教师而授本课程或对 白学的学生速进行面授辅导或答疑，及时解答学生的疑难问题。 2.自学 白学是电大学生获得知识的重要方式。白学能力的培养也是高等教有的目的之一，较师要注意 对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的提高。 3.网上教学精导 (1)网上答量本学期准备安排一至二次网上教学答疑活动，针对学生在自学、小组学习和期 末复习过程中酒到的问思，以及辅导教师在平时较学辅导过程中遇到的何思进行互动交流和解容。 以后要根据学生学习情况，适当增如网上教学活动。 (2)网上辅导本学期针对本课程各章节的重难点，安排六至八次网上辅导和一次期末复习， 按照教学进度进行辅导。 六、教学安排建议 课胜敏学进度安排表 电视藏 面授 练习 实费 数学环节截学内容 限内学时 学辅导 小计 纳导 作是 绪论 2-3 第一章科学发展与技术革鱼 6 10 3
3 题、分析问题、解决问题的能力。 （4）内容讲述以定性为主，避免繁复的数学运算，并重视理论对实践应用的指导，以及对生活 实际的科学解释。 三、课程教学媒体说明 1．文字教材 文字教材作为基础教学媒体，是学习者使用的主要的教学资源，承载全部学习内容，向学生阐 明教学要求、学习指导以及其他媒体的使用方法。文字教材为《科学与技术》——石萍之主编，中 央电大出版社出版。 2.录象教材 录像教材主要是通过重点问题讲授、资料的剪辑等手段来阐释本课程的基础知识。科学与技术 课程录象教材计划 2004 年 9 月完成，由沈荣祥主讲，共 15 讲。 3.导学光盘 导学光盘主要是课程各种媒体介绍及配合说明、课程自学指导、课程作业与考试考核指导。导 学光盘由董锐主讲，随文字教材一同出版。 四、主要教学环节要求 本课程的教学坚持以学生自学为主，各办学单位利用中央电大和各地师范大学的教学力量和学 习资源，严格认真组织课程学习支持服务，可采用面授辅导、网络教学活动、学习小组活动和个别 咨询辅导等方式保证平时教学过程的正常进行。提倡联系课程教学改革的实际学习本课程的内容。 要求完成平时作业，制定切实可行的课程实践性环节的实施意见，并进行严格的形成性考核。 五、课程教学模式建议 1. 面授辅导 在音像教材没有编制之前，面授辅导或自学将是本课程的主要教学手段。教师面授本课程或对 自学的学生进行面授辅导或答疑，及时解答学生的疑难问题。 2．自学 自学是电大学生获得知识的重要方式，自学能力的培养也是高等教育的目的之一，教师要注意 对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的提高。 3．网上教学辅导 （1）网上答疑 本学期准备安排一至二次网上教学答疑活动，针对学生在自学、小组学习和期 末复习过程中遇到的问题，以及辅导教师在平时教学辅导过程中遇到的问题进行互动交流和解答。 以后要根据学生学习情况，适当增加网上教学活动。 （2）网上辅导 本学期针对本课程各章节的重难点，安排六至八次网上辅导和一次期末复习， 按照教学进度进行辅导。 六、教学安排建议 课程教学进度安排表 教学环节 教学内容 课内学时 电视教 学辅导 面授 辅导 练习 作业 实践 考察 小计 1 绪论 2～3 1 1 1 2 7 2 第一章 科学发展与技术革命 6 1 1 2 2 10
3 第二章植物理学与核技术 6 2 2 3 14 第三章现代化学与新材料技术 7 14 5 第因章现代生物学与生物技术 3 3 17 6 第五章现代掌市学与空间技术 10 4 2 17 第六章计算机科学与现代信息技术 7 2 15 第八章现代料技革命与可持续发展 4-5 3 L 机边 24 1 6 华时总数 54 15 17 15 15 126 七、课程考核 (一）作业 1,作业要求 科学与技术课程内容不同于其它课程。该误程的作业具有在卷会贯通的基础上归纳、总结，自 己得出结论的特点。因此本课程要求学生在较好学习教学内容的同时，动手、动酵，注意综合能力 的培养。 2。作业评分标准 学生必须按规定时间交作业，态度认真，字迹工整。每次作业成绩按百分制计算，具体评分标 准如下： ·按要求全部完成作业，内容正确，语言流畅，论途正确，有一定创意。得分80一10 ·按要求全部完成作业，内容基本正确，语言规意，论述基本正确，得分60一9： ·未按要求全部完成作业，但内容甚本正确。语言规范，得分0一5： ·抄表作业按0分计算 ·平时作业最终成锁按平均值确定。 3。任误教师职责 任课数师必须按时收取作业，对于规定的作业进行详批详政，公平公正评定成绩，并对学生的 作业情况做详细记录。 4。作业成领的认定 经办学单位鉴定，报上级教学部门审定，验收合格后成绩有效。各省市级电大领在学期的第19 周前对作业进行全部检查，并将作业成绩报送中央电大。 (二)考核 期末考试中央电大统一考核要求，全国统一备题，统一评分标准，统一考试时间。各省市电大 应严格考试纪律，统一把挥评分标准，及时上报考试统计结果及分析报告。 本课程学生的考核成锁绩由期末考试成绩和平时作业成锁两部分组成，其中期末考试成绩占70%， 平时作业成绩占30%。 八、甘肃电大责任教师及联系电话： 本课程责任数师：王建刚 联系电话：0931-8726998 电子信箱：wangig gsrtvu.cm
4 3 第二章 核物理学与核技术 6 2 2 3 1 14 4 第三章 现代化学与新材料技术 7 2 2 3 1 14 5 第四章 现代生物学与生物技术 8 2 3 3 1 17 6 第五章 现代宇宙学与空间技术 10 3 4 4 2 17 7 第六章 计算机科学与现代信息技术 7 2 2 3 2 15 8 第八章 现代科技革命与可持续发展 4～5 1 1 2 3 11 9 机动 2～4 1 1 1 6 学时总数 54 15 17 25 15 126 七、课程考核 (一) 作业 1．作业要求 科学与技术课程内容不同于其它课程，该课程的作业具有在融会贯通的基础上归纳、总结，自 己得出结论的特点。因此本课程要求学生在较好学习教学内容的同时，动手、动脑，注意综合能力 的培养。 2．作业评分标准 学生必须按规定时间交作业，态度认真，字迹工整。每次作业成绩按百分制计算，具体评分标 准如下： ·按要求全部完成作业，内容正确，语言流畅，论述正确，有一定创意。得分 80～100； ·按要求全部完成作业，内容基本正确，语言规范，论述基本正确，得分 60～79； ·未按要求全部完成作业，但内容基本正确，语言规范，得分 0～59； ·抄袭作业按 0 分计算。 ·平时作业最终成绩按平均值确定。 3．任课教师职责 任课教师必须按时收取作业，对于规定的作业进行详批详改，公平公正评定成绩，并对学生的 作业情况做详细记录。 4．作业成绩的认定 经办学单位鉴定，报上级教学部门审定，验收合格后成绩有效。各省市级电大须在学期的第 19 周前对作业进行全部检查，并将作业成绩报送中央电大。 (二) 考核 期末考试中央电大统一考核要求，全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。各省市电大 应严格考试纪律，统一把握评分标准，及时上报考试统计结果及分析报告。 本课程学生的考核成绩由期末考试成绩和平时作业成绩两部分组成，其中期末考试成绩占 70％， 平时作业成绩占 30％。 八、甘肃电大责任教师及联系电话： 本课程责任教师：王建刚 联系电话：0931-8726998 电子信箱：wangjg@gsrtvu.cn