实怖方案老作者：都智檬2014年2月20日 教学过程设计 一、按教学内容的学时分配 本课程4学分，计划课内学时72学时，可以安排面授辅导以及作业练习学时3弱学时：网上自 主学习36学时。面授辅导及网上学习教学选度的参考意见安排如下 按教学内容的学时分配： 敦学内容 集中辅导学时 网上学习学时 课程学时 第一童绪论 2课时 2课时 4误吐 第二童对外贸易政童与情随 4课时 4遂时 8退时 第三童关组总协定和世界贸易组组 4误吐 4送时 8误时 第四童国际贸易术迁 4课时 4逐时 8误时 第五意商品的品质数量”包装 2送时 2送时 4误时 第六童货物的运丝 2退时 2逐时 4退时 第七童货物的运输保险 2课时 2课时 A误时 第人章货物的价格 2课时 2课时 4课时 第九意桥款的支过 2课吐 2课时 4课时 第土童高趋”尘醉”纯战和不可抗力 2理时 2速时 4遵吐 第十一童合同的商订与版扫 2课时 2遂时 4误吐 第十二童进出口货物通关 2课时 2课时 4误时 第十三意国，敬易方式 2送时 2送时 4退时 期末复习】 4说时 4课时 8误时 合计 36课时 36课时 72课时 二、教学过程及教学策略（按自主学习过程的学时分配） 教 项目 说 明 学时数 集中辅导 用32学时详细讲授数材各章如识点和4学时期末总复习。 36 节学 针对我国加入D后经济以及对外贸易政策的变化进行调 实践环节 查分析、网上查找资料并在天津电大在线组织学时进行三次 8 环 专思讨论，每位学生提交讨论提钢
1 实施方案栏 作者：郝智慧 2014 年 2 月 20 日 教学过程设计 一、按教学内容的学时分配 本课程 4 学分，计划课内学时 72 学时，可以安排面授辅导以及作业练习学时 36 学时；网上自 主学习 36 学时。面授辅导及网上学习教学进度的参考意见安排如下： 按教学内容的学时分配： 教学内容 集中辅导学时 网上学习学时 课程学时 第一章 绪论 2 课时 2 课时 4 课时 第二章 对外贸易政策与措施 4 课时 4 课时 8 课时 第三章 关贸总协定和世界贸易组织 4 课时 4 课时 8 课时 第四章 国际贸易术语 4 课时 4 课时 8 课时 第五章 商品的品质`数量`包装 2 课时 2 课时 4 课时 第六章 货物的运输 2 课时 2 课时 4 课时 第七章 货物的运输保险 2 课时 2 课时 4 课时 第八章 货物的价格 2 课时 2 课时 4 课时 第九章 货款的支付 2 课时 2 课时 4 课时 第十章 商检`索赔`仲裁和不可抗力 2 课时 2 课时 4 课时 第十一章 合同的商订与履行 2 课时 2 课时 4 课时 第十二章 进出口货物通关 2 课时 2 课时 4 课时 第十三章 国际贸易方式 2 课时 2 课时 4 课时 期末复习 4 课时 4 课时 8 课时 合计 36 课时 36 课时 72 课时 二、教学过程及教学策略（按自主学习过程的学时分配） 教 学 环 节 项 目 说 明 学时数 集 中 辅 导 用 32 学时详细讲授教材各章知识点和 4 学时期末总复习。 36 实 践 环 节 针对我国加入 WTO 后经济以及对外贸易政策的变化进行调 查分析、网上查找资料并在天津电大在线组织学时进行三次 专题讨论，每位学生提交讨论提纲。 8
网上自 递程 网上自主学习，并在天津电大在线提交学习笔记： 20 支持 学习 服务 题时论 网上进行。 8 合计 72 三、网上教学活动设计 市校组织网上教研二次。主要时论实置环节教学。 市校和各分校对学生组织三次网上专题教学讨论。针对我国如入阳后经济以及对外贸号政策 的变化进行调查分析、网上查找资料并在天津电大在线组凯学时进行三汝专题讨论，每位学生提交 讨论提解。第一次讨论题目：流谈人民币升植对我国对外贸易的影响以及对经济的利繁分析。第二 次讨论思目：分析海运提单在国际贸易中的重要作用并举实例说明。第三次讨论题目：针对我国频 繁遭受反顿精调查，分析其对我国外贸的影响及我们应采取的应对措施。每次采用实时讨论方式， 每次90分钟内完成. 四、教学策略设计 基于在职学生不便于税产学习，应该采取少量集中辅导，网络协作学习辅导的教学方式。 1、教学手段及内容的建议 《国际贸易理论与实务》课程是研究企业各种国际贸易理论与实务活动的一粮规律的科学，是 一门内容较为广泛、具有很强的综合性、实践性的应用科学。 教学内容：在教学中，对教学内容分成了解、一粮拿据、拿据三个层次米要求。 “了解”即要知道有关客观事实，一般以填空题型进行考核： “一般掌暴”即要清楚地掌探有关概念、原理并能拼析，一般以名词解释、判断、选择等愿型 进行考核： “掌握”即要深入、透阿地拿挥有关内容并且能够熟练地、灵活地运用，一般以论述、案例分 析等题型进行考核。 敏学建议：在教学中理论结合实践，每次课后安排一定的作业和自主学习内容，专题时论培养 学生独立分析问恶的能力，增强学生的学习兴里，从而提高教学效果。 独立完成作业和进行网上自主学习是学好本课程的重要手段。作业题目采用天津电大在线测试 单元测验置目。要通过做练习和网上学习来加深对概么的理解和培养国际贸易理论与业务的理解和 分析能力。本课程的教学采用多种媒体、多种方式进行，使学生通过多种方法获得相关如识、技能 和分析能力。面授辅导教师应充分利用上述螺体资源，结合授课计划进行轴导教学，并蛋导学生案 握各种握体资源的使用方法。 2、教学辅导 2
2 远 程 支 持 服务 网上自主 学习 网上自主学习，并在天津电大在线提交学习笔记。 20 专题讨论 网上进行。 8 合计 72 三、网上教学活动设计 市校组织网上教研二次，主要讨论实践环节教学。 市校和各分校对学生组织三次网上专题教学讨论。针对我国加入 WTO 后经济以及对外贸易政策 的变化进行调查分析、网上查找资料并在天津电大在线组织学时进行三次专题讨论，每位学生提交 讨论提纲。第一次讨论题目：谈谈人民币升值对我国对外贸易的影响以及对经济的利弊分析。第二 次讨论题目：分析海运提单在国际贸易中的重要作用并举实例说明。第三次讨论题目：针对我国频 繁遭受反倾销调查，分析其对我国外贸的影响及我们应采取的应对措施。每次采用实时讨论方式， 每次 90 分钟内完成。 四、教学策略设计 基于在职学生不便于脱产学习，应该采取少量集中辅导，网络协作学习辅导的教学方式。 1、教学手段及内容的建议 《国际贸易理论与实务》课程是研究企业各种国际贸易理论与实务活动的一般规律的科学，是 一门内容较为广泛、具有很强的综合性、实践性的应用科学。 教学内容：在教学中，对教学内容分成了解、一般掌握、掌握三个层次来要求。 “了解”即要知道有关客观事实，一般以填空题型进行考核； “一般掌握”即要清楚地掌握有关概念、原理并能辨析，一般以名词解释、判断、选择等题型 进行考核； “掌握”即要深入、透彻地掌握有关内容并且能够熟练地、灵活地运用，一般以论述、案例分 析等题型进行考核。 教学建议：在教学中理论结合实践，每次课后安排一定的作业和自主学习内容，专题讨论培养 学生独立分析问题的能力，增强学生的学习兴趣，从而提高教学效果。 独立完成作业和进行网上自主学习是学好本课程的重要手段。作业题目采用天津电大在线测试 单元测验题目。要通过做练习和网上学习来加深对概念的理解和培养国际贸易理论与业务的理解和 分析能力。本课程的教学采用多种媒体、多种方式进行，使学生通过多种方法获得相关知识、技能 和分析能力。面授辅导教师应充分利用上述媒体资源，结合授课计划进行辅导教学，并指导学生掌 握各种媒体资源的使用方法。 2、教学辅导
教学辅导以远距离辅导为主，而授辅导为辅。 面授辅导主要依靠各教学单位的桶导教师，密切配合本课程的文字教材和网格宽源，依据教学 大粥进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况，要向以引导学生充分利 用各种煤体选行白我学习，帮励学生更好地掌握学习方法为目标。根据本课程的教学要求和特点， 各教学组织单位有必要组织一定误时的集中面授辅导，但原则不超过总学时的二分之一，本课程安 持36学到。此外，考虑到课程特点，应该加强实置环节慢作练习，安排8课时。教师在辅导时，不 仅要讲课程知识，更要讲自主学习的方法。辅导教师应及时做好各种教学的支持服务，如网上答疑， 电话容疑，小组话动等。请每个蔬的辅导教师组织网上练习，通过网上讨论，培养学生网路环境下 的自主学习能力， 3、网上学习 自主学习是远程开故教育最重要的学习方式。各数学单位应及时组凯或安排学生上网学习，充 分了解课程重点，保迁学生系统地掌握本课程的内容。学生要针对白身情况，制定个人学习计划， 学生必须在天津电大在线网课程计论区提交自学的学习笔记，以便教师拿挥学生自主学习的进度和 情况。学生在学习中遇到什么困难，有什么问题，要求和建议：在学习中的一些体会和经验。请及 时通过电子却件和我们进行联系和交流。 4、实践环节设计 市校组织网上教研二次，主要时论实提环节教学。 本学期要求市校和各个分校对学生组织三次网上专愿教学讨论。针对我国如入四后经济以及 对外贸易政策的变化进行调查分析、网上查钱资料并在天津电大在线组织学时选行三次专恩讨论， 每位学生提交讨论是钢。第一次讨论题目：流谈人民币升值对我国对外贸易的影响以及对经济的利 第分析。，第二次讨论题目：分析海运提单在国际贸易中的重要作用并带实例说明。第三次讨论题目： 针对我国顿繁遗受反领销调查，分析其对我国外贸的影响及我们应采取的应对措施。每次采用实时 讨论方式，每次90分钟内完成。 5、自主协作学习 学生白学也是获取知武的重要方式，自学能力的培养是大学教育的目标之一，要注意对学生自 学能力的培养，学生自己更应重视自主学习能力的培养。自主学习是电大学生获得知识的另一种重 要方式。要注重学习方法的变革，充分利用各种媒体进行学习，安排课内网上学时20误时，米理解 集中辅导的内容
3 教学辅导以远距离辅导为主，面授辅导为辅。 面授辅导主要依靠各教学单位的辅导教师，密切配合本课程的文字教材和网络资源，依据教学 大纲进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况，要向以引导学生充分利 用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。根据本课程的教学要求和特点， 各教学组织单位有必要组织一定课时的集中面授辅导，但原则不超过总学时的二分之一，本课程安 排 36 学时。此外，考虑到课程特点，应该加强实践环节操作练习，安排 8 课时。教师在辅导时，不 仅要讲课程知识，更要讲自主学习的方法。辅导教师应及时做好各种教学的支持服务，如网上答疑， 电话答疑，小组活动等。请每个班的辅导教师组织网上练习，通过网上讨论，培养学生网络环境下 的自主学习能力。 3、网上学习 自主学习是远程开放教育最重要的学习方式。各教学单位应及时组织或安排学生上网学习，充 分了解课程重点，保证学生系统地掌握本课程的内容。学生要针对自身情况，制定个人学习计划， 学生必须在天津电大在线网课程讨论区提交自学的学习笔记，以便教师掌握学生自主学习的进度和 情况，。学生在学习中遇到什么困难、有什么问题、要求和建议；在学习中的一些体会和经验，请及 时通过电子邮件和我们进行联系和交流。 4、实践环节设计 市校组织网上教研二次，主要讨论实践环节教学。 本学期要求市校和各个分校对学生组织三次网上专题教学讨论。针对我国加入 WTO 后经济以及 对外贸易政策的变化进行调查分析、网上查找资料并在天津电大在线组织学时进行三次专题讨论， 每位学生提交讨论提纲。第一次讨论题目：谈谈人民币升值对我国对外贸易的影响以及对经济的利 弊分析。第二次讨论题目：分析海运提单在国际贸易中的重要作用并举实例说明。第三次讨论题目： 针对我国频繁遭受反倾销调查，分析其对我国外贸的影响及我们应采取的应对措施。每次采用实时 讨论方式，每次 90 分钟内完成。 5、自主协作学习 学生自学也是获取知识的重要方式，自学能力的培养是大学教育的目标之一，要注意对学生自 学能力的培养，学生自己更应重视自主学习能力的培养。自主学习是电大学生获得知识的另一种重 要方式，要注重学习方法的变革，充分利用各种媒体进行学习。安排课内网上学时 20 课时，来理解 集中辅导的内容