新课引入一展示目标研读课文归纳小结强化训缓
新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 强化训练
第十九章一次函数 第十二课时 1923一次函数与一元一次不等式 新课引入展示目标研读课文归纳小结强化训练
第十九章 一次函数 第十二课时 19.2.3 一次函数与一元一次不等式 新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 强化训练
新课引入 画出一次函数y=3x+2的图象 分析:画函数图象分为列表、描点、 你画对了吗 连线三个步骤 课题展示目标研读课文归纳小结强化训练
一、新课引入 画出一次函数 y = 3x + 2 的图象. 分析：画函数图象分为列表、描点、 连线三个步骤 你 画 对 了 吗 ？ 课题 展示目标 研读课文 归纳小结 强化训练
二、学习目标 理解从函数的角度看解一元一次不等式 新课引入课题研读课文归纳小结强化调练
二、学习目标 理解从函数的角度看解一元一次不等式. 新课引入 课题 研读课文 归纳小结 强化训练
、研读课文 函数与一元一次不等式 知、观察下面3个不等式有什么共同点与 不同点?(1)3x+2>2; 识 点 (2)3x+2<0 (3)3x+2<-1 3个不等式相同的特点是:不等号~邹 是3x+2;不同点是:不等号及不等 边分别是2,0,-1 新课引入展示目标课题归纳小结强化训练
三、研读课文 知 识 点 一 函数与一元一次不等式 1、观察下面3个不等式有什么共同点与 不同点？（1） 3x + 2 ＞2； （2） 3x + 2 ＜0； （3） 3x + 2 ＜-1 3个不等式相同的特点是：不等号左边都 是 ；不同点是：不等号及不等号右 边分别是 ， ， . 3x + 2 2 0 -1 新课引入 展示目标 课题 归纳小结 强化训练
、研读课文 2、你能从函数的角度对以上3个不等式进 行解释吗? 知解释1这3个不等式相当 3x+2>2 点的函数值分别为大 于在一次函数y=3x 小于0、小于-1时,求 3x+2<0 自变量x的取值范围 3x+2<-1 新课引入展示目标研读课文归纳小结强化训练
三、研读课文 知 识 点 一 2、你能从函数的角度对以上3个不等式进 行解释吗？ x 的取值范围. 的函数值分别为 、 、 时，求 自变量 y = 3x + 2 解释1：这3个不等式相当 于在一次函数 小于-1 大于2 小于0 3x + 2 2 3x + 2 −1 3x + 2 0 新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 强化训练
、研读课文 函数与一元一次不等式 解释2:在直线y=3x+2上取纵坐标分别 知满足条件大千2、小于Q、小于1的点,看他 识们的横坐标分别满足什么条件 点 新课引入展示目标研读课文归纳小结强化训练
三、研读课文 知 识 点 一 函数与一元一次不等式 解释2：在直线 y = 3x + 2 上取纵坐标分别. 满足条件 、 、 的点，看他 们的横坐标分别满足什么条件 大于2 小于0 小于-1 新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 强化训练
、研读课文 函数与一元一次不等式 知结论 识 因为任何一个以为未知数的一元 点次不等式都可以变形为x+b>0或x+b<0 (a≠0)的形式,所以解一元一次不等式相 当于在某个一次函数y=ax+b的值大于0或 小于0时,求自变量x的取值范围 新课引入展示目标研读课文归纳小结强化训练
求自变量 x 的 . y = ax + b 的值 或 （a≠0）的形式，所以解一元一次不等式相 当于在某个一次函数 x 结论： 因为任何一个以 为未知数的一元一 次不等式都可以变形为 ax + b ＞0或 ax + b ＜0 时， 三、研读课文 知 识 点 一 函数与一元一次不等式 取值范围 大于0 小于0 新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 强化训练
练一练 1、已知函数y=x-3,当x>3时,y>0; 当x0的解集是(B) A.X>-2 B.x-1 D.X<-1 新课引入展示目标研读课文归纳小结强化训练
知 识 点 一 当 x 时， y ＜0. 1、已知函数 y = x − 3 ，当 x ＞ 3 时， y ＞0； ＜ 3 2、已知一次函数 y = kx + b 的图象如图所 示，则不等式 kx + b ＞0的解集是（ ） A．x＞-2 B．x＜-2 C．x＞-1 D．x＜-1 B 新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 强化训练
四、归纳小结 因为任何一个以x为未知数的一元一次不等 式都可以变形为ax+b>0或ax+b<0的形 ④式所以解一元次不等式相当于在某个 次函数y=ax+b的函数值大于0或小于0时, 求自变量x的取值范围 (2 学习反思:。 你有什么要 对同伴们说的? 新课引入展示目标研读课文课题强化训练
的 . 所以解一元一次不等式相当于在某个一 的形 因为任何一个以 x 为未知数的一元一次不等 式都可以变形为 式， 次函数 y = ax + b 的函数值大于0或小于0时， 求自变量 x 四、归纳小结 ax + b ＞0或 ax + b ＜0 取值范围 1 2 学习反思： 你有什么要 对同伴们说的？ 新课引入 展示目标 研读课文 课题 强化训练