谦程考核说明少年儿童文学 第一部分课程考核的有关说明 一，考核对象 本课程的考核对象是开放教育（本料》汉语言文学专业的学生。 二，考核方式 本课程考核采取形成性考核和锋结性考试相结合的方式，形成性考核成绩占课程考核总 成销的20%，终结性考试成绩占误程考核总成城的80，课程考核成绩均以百分制计分，0 分为及格：成绩合格者方可获得本课程学分。 1.形成性考核 少年儿童文学课程的形成性考核包括两留分：一是平时作业：二是料上学习活动： 平时作业：由省电大统一布置，各分校负责下发到我学点，各教学点负责具体实核，课 程辅导教师负责批阅、评分。作业题目见省电大编制的《少年儿童文学形成性考核册》： 网上学习活动：学生参加省校组织的本课程的三次网上实时教学活动：在本课程的误程 讨论区发布有效帖：到宽本课程的网上教学资源。 2,年结性考试 终结性考试采取笔试开卷形式。卷面成馈100分，以80%计入课程考核总成绩。试卷 由省电大统一命制与评阅。考生可以携带任何形式的参考资料和工具书。考试时间为0分 钟。考试日期由省电大统一安持。 三、考核依据 本考核说明依据甘肃电大少年儿童文学课程教学大钢及主教材《少年儿童文学》（周晓 波主编。高等教有出板社)编制，是该课考试命题的依据。学生可问时使用网铬等多种媒体 货题进行复习： 四、考核要求 本课程主要考核学生对少年儿童文学基本理论和中外少年儿童文学史上重要的作家作 品，文学现象的了解与拿据。考核要求分为·了解”，“重点了解”，“拿据”，“重点掌握”四 个层次。每一层次都有具体的考核要求。 了解：要求学生对数材中的所有知识点具有一般的认识. 重点了解：要求学生对教材中的所有知识点具有全面的认识。 算罪：要果学生在了解的基础上。对所给定的日思作进一步的认识，并具有日钠总结的 能力 置点掌挥：要求学生在拿漏的基础上，对所给定的问愿有深入的认识，并具有结合自己 的见解和课外阅读场受进行综合分析的隆力。 五，命题原则
1 课程考核说明_少年儿童文学 第一部分 课程考核的有关说明 一、考核对象 本课程的考核对象是开放教育（本科）汉语言文学专业的学生。 二、考核方式 本课程考核采取形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核成绩占课程考核总 成绩的 20%，终结性考试成绩占课程考核总成绩的 80%，课程考核成绩均以百分制计分，60 分为及格；成绩合格者方可获得本课程学分。 1．形成性考核 少年儿童文学课程的形成性考核包括两部分:一是平时作业；二是网上学习活动。 平时作业：由省电大统一布置，各分校负责下发到教学点，各教学点负责具体实施，课 程辅导教师负责批阅、评分。作业题目见省电大编制的《少年儿童文学形成性考核册》。 网上学习活动：学生参加省校组织的本课程的三次网上实时教学活动；在本课程的课程 讨论区发布有效帖；浏览本课程的网上教学资源。 2．终结性考试 终结性考试采取笔试开卷形式。卷面成绩 100 分，以 80％计入课程考核总成绩。试卷 由省电大统一命制与评阅。考生可以携带任何形式的参考资料和工具书。考试时间为 90 分 钟。考试日期由省电大统一安排。 三、考核依据 本考核说明依据甘肃电大少年儿童文学课程教学大纲及主教材《少年儿童文学》（周晓 波主编，高等教育出版社）编制，是该课考试命题的依据。学生可同时使用网络等多种媒体 资源进行复习。 四、考核要求 本课程主要考核学生对少年儿童文学基本理论和中外少年儿童文学史上重要的作家作 品、文学现象的了解与掌握。考核要求分为“了解”、“重点了解”、“掌握”、“重点掌握”四 个层次，每一层次都有具体的考核要求。 了解：要求学生对教材中的所有知识点具有一般的认识。 重点了解：要求学生对教材中的所有知识点具有全面的认识。 掌握：要求学生在了解的基础上，对所给定的问题作进一步的认识，并具有归纳总结的 能力。 重点掌握：要求学生在掌握的基础上，对所给定的问题有深入的认识，并具有结合自己 的见解和课外阅读感受进行综合分析的能力。 五、命题原则
本课程的考试命西压格拿挥在教收学大钢规定的课程要求和文字数材内容的范用之内，不 扩大或缩小考试的范围。凡未涉及的情况，不列为考试内容。 六，试题类型及结构 本课程的试思类型包括“这择题”、“荷答题”，“分析论述题”三种。分别占卷面总 成销的20%、30%、50%： 选择思以客观性试思为主，主要考查学生对少年儿童文学基本理论、文学史知识、作家 作品的熟悉程度。 简答题和分析论述题以主观性试题为主，主要考核学生对所学内容的理解程度和运用少 年儿童文学理论知识对相关文学现象、作品进行分析的能力。其中，分析论述题范围仅限于 本课程的四大重点（第一章：少年儿童文学的基本理论：第四章：少年儿童文学的体裁：菊 六章：中国少年儿童文学重要作家作品：第八章：外国少年儿童文学重要作家作品) 第二部分课程考核内容和要求 第一章少年儿童文学的基本理论 考核知识点， 1,少年几童文学的基本含义和读者 2.少年儿童文学的性质和范围 3.少年儿童文学的价值功能 4.少年几童文学的美学特征 考核要求： 了解少儿读者的特征与少年儿童文学的范围。 算罪少年儿童文学的基本含义和价值功能： 重点掌挥少年儿童文学的性质及美学特任， 第二章少年儿童文学的创作 考核知识点： 1,少年几童文学创作的共性与个性 2.少年几童文学作者的素养与类型 3.少年儿童文学的醇题与艺术表现 4,少年几童的文学创作 考核要求！ 了解少年儿童文学创作的共性与个性、少年儿童的文学创作。 拿据少几文学作者的素质和类型。 重点掌握少年儿童文学的母题与艺术表现。 第三章少年儿童的文学阅读和指导 考核知识点： 2
2 本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的课程要求和文字教材内容的范围之内，不 扩大或缩小考试的范围。凡未涉及的情况，不列为考试内容。 六、试题类型及结构 本课程的试题类型包括 “选择题”、 “简答题”、“分析论述题”三种，分别占卷面总 成绩的 20%、、30%、50%。 选择题以客观性试题为主，主要考查学生对少年儿童文学基本理论、文学史知识、作家 作品的熟悉程度。 简答题和分析论述题以主观性试题为主，主要考核学生对所学内容的理解程度和运用少 年儿童文学理论知识对相关文学现象、作品进行分析的能力。其中，分析论述题范围仅限于 本课程的四大重点（第一章：少年儿童文学的基本理论；第四章：少年儿童文学的体裁；第 六章：中国少年儿童文学重要作家作品；第八章：外国少年儿童文学重要作家作品）。 第二部分 课程考核内容和要求 第一章 少年儿童文学的基本理论 考核知识点： 1．少年儿童文学的基本含义和读者 2．少年儿童文学的性质和范围 3．少年儿童文学的价值功能 4．少年儿童文学的美学特征 考核要求： 了解少儿读者的特征与少年儿童文学的范围。 掌握少年儿童文学的基本含义和价值功能。 重点掌握少年儿童文学的性质及美学特征。 第二章 少年儿童文学的创作 考核知识点： 1．少年儿童文学创作的共性与个性 2．少年儿童文学作者的素养与类型 3．少年儿童文学的母题与艺术表现 4．少年儿童的文学创作 考核要求： 了解少年儿童文学创作的共性与个性、少年儿童的文学创作。 掌握少儿文学作者的素质和类型。 重点掌握少年儿童文学的母题与艺术表现。 第三章 少年儿童的文学阅读和指导 考核知识点：
1,文学阅读的意义和作用 2,阅读环境和相关问题 3,读物类型和阅读方式 4.间读能力的培养和阅读话动的指导 考核要求！ 了解文学阅读的意义和作用，阅读环境和相关问题及读物类型。 重点了解文学同读在语文学习中的意义和作用，中小学生阅读心志的特点，文学间读能 力的培养。 第四章少年儿童文学的体载 考核知识点： 1,少儿诗歌 2.少儿童话 3.少儿离言 4.少儿小说 5.少儿散文 6,少年服告文学 7.少儿科学文艺 &少儿戏剧、影视文学 9.少儿文学评论 考核要求： 了解少几寓言，少儿戏期、影税文学的文体特点。 重点了解少年报告文学、少儿科学文艺的文体特点。 拿班少儿文学评论的文体特点。 置点掌探少儿诗歌、少儿童话、少儿小说、少儿敏文四种文体 第五章中国少年儿童文学的历史概述 考核知识点： 1,古代少年儿童文学的钩沉 2.现代少年儿童文学的兴起 3.当代少年儿童文学的历程《上) 4.当代少年儿童文学的历程（下） 考核要求： 了解古代少年儿童文学的基本情况、现当代少年儿童文学的发展情况。 草强五四时期、新时期和21世纪三个阶段的中国少年儿童文学发展情况。 第六章中国少年儿童文学重要作家作品 3
3 1．文学阅读的意义和作用 2．阅读环境和相关问题 3．读物类型和阅读方式 4．阅读能力的培养和阅读活动的指导 考核要求： 了解文学阅读的意义和作用，阅读环境和相关问题及读物类型。 重点了解文学阅读在语文学习中的意义和作用、中小学生阅读心态的特点、文学阅读能 力的培养。 第四章 少年儿童文学的体裁 考核知识点： 1．少儿诗歌 2．少儿童话 3．少儿寓言 4．少儿小说 5．少儿散文 6．少年报告文学 7．少儿科学文艺 8. 少儿戏剧、影视文学 9．少儿文学评论 考核要求： 了解少儿寓言，少儿戏剧、影视文学的文体特点。 重点了解少年报告文学、少儿科学文艺的文体特点。 掌握少儿文学评论的文体特点。 重点掌握少儿诗歌、少儿童话、少儿小说、少儿散文四种文体。 第五章 中国少年儿童文学的历史概述 考核知识点： 1．古代少年儿童文学的钩沉 2．现代少年儿童文学的兴起 3．当代少年儿童文学的历程（上） 4．当代少年儿童文学的历程（下） 考核要求： 了解古代少年儿童文学的基本情况、现当代少年儿童文学的发展情况。 掌握五四时期、新时期和 21 世纪三个阶段的中国少年儿童文学发展情况。 第六章 中国少年儿童文学重要作家作品
考核知识点 1,现代文学大师及教育家、艺术家的少年儿童文学作品 2,现代少年儿童文学重要作家作品 3.当代少年儿童文学重要作家作品（上） 4,当代少年儿童文学重要作家作品（下） 考核要求： 了解各个封期主要作家的创作情况： 重点掌握鲁迅、周作人、郑振怪、叶圣胸、冰心、张天翼、陈伯吹，金波、那渊洁和孙 幼军等作家及其代表作 第七章外国少年儿童文学历史扫描 考核如识点： 1,19世纪以前的少年儿童文学 2.19世纪的少年儿童文学 3.第二次世界大战前的少年儿童文学 4,第二次量界大战后的少年儿童文学 考核要求！ 了解19世纪以前的少年儿童文学情况和20世纪第二次世界大战前的少年儿童文学的发 展情况。 拿据19世纪欧美少年儿童文学的景观和20世纪第二次世界大战后各国少年几童文学的 发展情况。 第八章外国少年儿童文学重要作家作品 考核知识点： 1,法国，德国及其他德语困家少年儿童文学重要作家作晶 2。英国、美国少年儿童文学重要作家作品 3.北欧、意大刊少年儿童文学重要作家作品 4,歲罗斯、日本少年几童文学重要作家作晶 考核要求： 了解各国少年儿童文学重要作家作品的情况 重点掌挥凡尔钠、克斯特纳、王尔德、马克·吐温、安徒生、林格伦、罗大里、盖达尔、 诺索夫，小川未明等作家及其代表作品。 第三部分试题类型及规范解答举例 一、样题 (一)选择恩（下列题目的四个选项中，有一至四个是正确的。请将正确答案的序号 填在括号内。每小思2分，共20分，)
4 考核知识点： 1．现代文学大师及教育家、艺术家的少年儿童文学作品 2．现代少年儿童文学重要作家作品 3．当代少年儿童文学重要作家作品（上） 4．当代少年儿童文学重要作家作品（下） 考核要求： 了解各个时期主要作家的创作情况。 重点掌握鲁迅、周作人、郑振铎、叶圣陶、冰心、张天翼、陈伯吹、金波、郑渊洁和孙 幼军等作家及其代表作。 第七章 外国少年儿童文学历史扫描 考核知识点： 1．19 世纪以前的少年儿童文学 2．19 世纪的少年儿童文学 3．第二次世界大战前的少年儿童文学 4．第二次世界大战后的少年儿童文学 考核要求： 了解19世纪以前的少年儿童文学情况和20世纪第二次世界大战前的少年儿童文学的发 展情况。 掌握19世纪欧美少年儿童文学的景观和20世纪第二次世界大战后各国少年儿童文学的 发展情况。 第八章 外国少年儿童文学重要作家作品 考核知识点： 1．法国、德国及其他德语国家少年儿童文学重要作家作品 2．英国、美国少年儿童文学重要作家作品 3．北欧、意大利少年儿童文学重要作家作品 4．俄罗斯、日本少年儿童文学重要作家作品 考核要求： 了解各国少年儿童文学重要作家作品的情况。 重点掌握凡尔纳、克斯特纳、王尔德、马克·吐温、安徒生、林格伦、罗大里、盖达尔、 诺索夫、小川未明等作家及其代表作品。 第三部分 试题类型及规范解答举例 一、样题 （一）选择题（下列题目的四个选项中，有一至四个是正确的，请将正确答案的序号 填在括号内。每小题 2 分，共 20 分。）
1.世界著名的 ,被誉为西方寓言的始相。 A《百喻经) B《伊索寓言》 C.《五姜书》 D.《世说新语》 2和成人文学创作相比较，少儿文学的( )都有其特殊性。 A创作动机 B创作主体 C创作对象 D审美活动 (二)简养题（每小题15分，共30分） 1.举例说明少儿诗重的艺术特点？ (三)分析论述题（每小题25分，共50分） 1请结合作品的具体内容，分析冰心散文集《寄小读者》的创作特色 要求：论述正确深入，举例具体恰当，语言流畅，逐辑清楚。不少于600字 二、参老答案 (一)选择题（每小题2分，共20分，） 1.B 2BC (二)葡答题（每小题15分。共30分） 1.答题要点 少儿诗歌的艺术特点是： (1)纯真明阴的情感表现：(2)形象鲜明的叙事传达：(3)程抽活设的趣味：(4)简 洁流畅的音的节奏。 (要求举例说明，香则附情扣分。)》 (三)分析论述题（每小框25分，共50分） 1.答题要点与要求： (1)这部书信体散文集是一种随笔式的记录。描绘、遐歌大自然美困的风光，抒发对 母亲、粗国的怀变和热爱之情，表达了对人生、世界的感惰。 (2)富于督理，文笔清新典雅，将叙事，绘景，状物与抒情熔于一炉，充满诗情面意。 呈现出一个纯真澄董的艺术境界， (3)学生答题时要结合（寄小读者》中的具体篇目展开论述，要有自己独特的看法和 理解，语言流畅，言之成理，写成一篇完整的小论文
5 1.世界著名的( )，被誉为西方寓言的始祖。 A.《百喻经》 B.《伊索寓言》 C.《五卷书》 D.《世说新语》 2.和成人文学创作相比较，少儿文学的 ( ) 都有其特殊性。 A.创作动机 B.创作主体 C.创作对象 D 审美活动 （二）简答题（每小题 15 分，共 30 分） 1.举例说明少儿诗歌的艺术特点？ （三）分析论述题（每小题 25 分，共 50 分） 1.请结合作品的具体内容，分析冰心散文集《寄小读者》的创作特色 要求：论述正确深入，举例具体恰当，语言流畅，逻辑清楚，不少于 600 字 二、参考答案 （一）选择题（每小题 2 分，共 20 分。） 1.B 2.BC （二）简答题（每小题 15 分，共 30 分） 1. 答题要点 少儿诗歌的艺术特点是： （1）纯真明朗的情感表现；（2）形象鲜明的叙事传达；（3）稚拙活泼的趣味；（4）简 洁流畅的音韵节奏。 (要求举例说明，否则酌情扣分。) （三）分析论述题（每小题 25 分，共 50 分） 1.答题要点与要求： （1）这部书信体散文集是一种随笔式的记录，描绘、讴歌大自然美丽的风光，抒发对 母亲、祖国的怀恋和热爱之情，表达了对人生、世界的感悟。 （2）富于哲理，文笔清新典雅，将叙事、绘景、状物与抒情熔于一炉，充满诗情画意， 呈现出一个纯真澄澈的艺术境界。 （3）学生答题时要结合《寄小读者》中的具体篇目展开论述，要有自己独特的看法和 理解，语言流畅，言之成理，写成一篇完整的小论文