7.5角与角的大小比较
7.5角与角的大小比较
教学目标: 教学目标1、理解角的大小比较意义;掌握直角、锐角、钝角的概念 2会用叠合法和度量法进行角的大小比较;会区别直角、锐角和钝角 教学重点:角的大小比较 教学难点:例2的逻辑推理 四教材分析:∶1、学生通过自学能初步掌握理解角的大小比较 意义;掌握直角、锐角、钝角的概念;会用叠合法和度量法进行 角的大小比较(拟设计3个善于自学题引导自学,2个合作完成学 习目标) 2、学生易错点是用不等号排列角的大小 (拟设计1个合作交流,2个勤于巩固题。)
一.教学目标： 教学目标1、理解角的大小比较意义；掌握直角、锐角、钝角的概念； 2会用叠合法和度量法进行角的大小比较；会区别直角、锐角和钝角；。 二.教学重点：角的大小比较 三.教学难点：例2的逻辑推理 四.教材分析: 1、学生通过自学能初步掌握理解角的大小比较 意义；掌握直角、锐角、钝角的概念；会用叠合法和度量法进行 角的大小比较（拟设计3个善于自学题引导自学，2个合作完成学 习目标）。 2、学生易错点是用不等号排列角的大小 （拟设计1个合作交流，2个勤于巩固题。）
教学流程设计: 善于自学1--)于合作1--勤于巩固1- 善于自学2-善于自学3-乐于合作2--勤 于巩固2、3-喜于收获--布置作业 教学板书设计:
• 教学流程设计： 善于自学1----乐于合作1----勤于巩固1----- 善于自学2----善于自学3-乐于合作2----勤 于巩固2 、3-----喜于收获----布置作业。 • 教学板书设计：
你能将图中扇子张开的角描出来吗?
你能将图中扇子张开的角描出来吗？
DearEr 2 4 5 如果请你把这四个角进行分类,你会怎么分? 说说你的想法.锐角1、5 直角2 钝角3、4
如果请你把这四个角进行分类,你会怎么分? 说说你的想法. 锐角 直角 钝角 1 4 2 3 5 1、5 2 3、4
完成学习单上的善于自学1
完成学习单上的善于自学1
乐于合作1 试判断下面两个角各属于哪类角并比较它们的大小?你都有什 么方法?A B E D 为B=100>90°,∠CDE=85<90, 店础量一仑蹇覲甭也犯另按其度数比较,度数大 大 注意:使用量角器应注意的问题.即三点:对中;重合;读数 方法二叠合法 把两个角的顶点和一条边重合,并使两个角的另一条边在重合边 的同侧再通过观察两个角的另一边的位置进行判断
试判断下面两个角各属于哪类角并比较它们的大小?你都有什 么方法? A O B C D E 因为 100 90 , 85 90 , AOB = CDE = 所以AOB是钝角,CDE是锐角,AOB CDE. 方法一:度量法 用量角器测量一个角，角的大小也可以按其度数比较,度数大 的角则大，度数小的则小 注意：使用量角器应注意的问题．即三点：对中；重合；读数． 方法二:叠合法 把两个角的顶点和一条边重合,并使两个角的另一条边在重合边 的同侧,再通过观察两个角的另一边的位置进行判断. 乐于合作1
勤于巩固1 1、下列说法正确的是(B) A,角的边越长,则角越大。 B角的大小与边的长短无关。 C角的大小与顶点的位置有关 D,角的大小决定于始边旋转的方向。 温馨提示:角的大小只与开口大小有关,与边的长 短无关;以及要注意角的符号与小于号、大于号书写 时的区别
勤于巩固1 1、下列说法正确的是（ ） A,角的边越长，则角越大。 B,角的大小与边的长短无关。 C,角的大小与顶点的位置有关。 D,角的大小决定于始边旋转的方向。 B 温馨提示：角的大小只与开口大小有关，与边的长 短无关;以及要注意角的符号与小于号、大于号书写 时的区别．
乐于合作2根据右图解下列问题 (1)找出图中的直角、锐角和钝角A1B (2)比较∠AOB、∠AOC ∠AOD、∠AOE的大小 C 解:(2)由右图可以看出: ∠AOB<∠AOC<∠AOD <∠AOE 解:(1)图中的直角有∠AOC,∠BOD,∠COE; 锐角有∠AOB,∠BOC,∠COD,∠DOE; 钝角有∠AOD,∠BOE
根据右图解下列问题 （2）比较∠AOB、∠AOC ∠AOD、∠AOE的大小 （1）找出图中的直角、锐角和钝角A C E O B D 解:（2）由右图可以看出： ∠ AOB < ∠ AOC < ∠ AOD < ∠ AOE 解:（1）图中的直角有∠AOC，∠BOD ，∠ COE； 锐角有∠AOB, ∠ BOC ,∠ COD, ∠ DOE； 钝角有∠AOD, ∠ BOE。 乐于合作2
若从角度数的大小来划分,角可以分成下面几类: 2 锐角 直角: 钝角: 钝角 锐角: 锐角0°<∠a<90° 直角0=90° 角的分类 钝角90°<∠<180° 平角∠0=180° 周角0=360° 提示:直角可以用Rt∠表示,画图时常在直角 的顶点处加上“”来表示这个角是直角
锐角 直角: : 钝角: 角的分类 0 α 90 α = 90 90 α 180 α =180 α = 360 提示：直角可以用 ∟ Rt∠表示,画图时常在直角 的顶点处加上“ ”来表示这个角是直角. 锐角 直角 钝角 平角 周角 钝角: 锐角: 若从角度数的大小来划分，角可以分成下面几类: