基础篇堆码 [授课时间]2013年月 日 [授课班级] [课 时]4课时 [课 型]新授课+实训课 [教学目标与任务] 知识目标：通过本次任务的学习与训练，使学生了解常见的堆码技术和堆码 方式，并学会堆码操作： 能力目标：通过学习和实训，能够熟悉各类堆码技术和堆码方式，并能熟练 的完成货物的堆码作业： 发展目标：堆码是货物进行仓储作业必不可少的环节，通过理论学习和实训 操作，培养学生堆码的操作能力，更好地为就业打下基础。 [教学重点] 常见的堆码技术和堆码方式。 [教学难点及对策] 教学难点： 不同物资的堆码操作。 教学对策： 1)专业课教师利用实验室设备进行知识讲解、操作演示： 2)通过小组协作讨论，共同完成实训任务： 3)教师进行系统归纳总结。 [内容及学情分析] 本节内容是关于堆码作业方面的知识，大致介绍堆码作业的定义、要求、准 备工作等知识点，并详细重点介绍各种堆码方法，以及不同堆码方法所适用 的物资种类。 [教学方法] 实训作业法、小组讨论法、现场教学法。 [学法指导] 自主学习完成知识迁移：小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师： 1)物流仓储实训室： 2)专业课教师将学生分组，每组选一个组长。 学生： 上网查找自己需要的资料，预习堆码的相关知识
1 基础篇 堆码 [授课时间] 2013 年 月 日 [授课班级] [课 时] 4 课时 [课 型] 新授课+实训课 [教学目标与任务] 知识目标：通过本次任务的学习与训练，使学生了解常见的堆码技术和堆码 方式，并学会堆码操作； 能力目标：通过学习和实训，能够熟悉各类堆码技术和堆码方式，并能熟练 的完成货物的堆码作业； 发展目标：堆码是货物进行仓储作业必不可少的环节，通过理论学习和实训 操作，培养学生堆码的操作能力，更好地为就业打下基础。 [教学重点] 常见的堆码技术和堆码方式。 [教学难点及对策] 教学难点： 不同物资的堆码操作。 教学对策： 1) 专业课教师利用实验室设备进行知识讲解、操作演示； 2) 通过小组协作讨论，共同完成实训任务； 3) 教师进行系统归纳总结。 [内容及学情分析] 本节内容是关于堆码作业方面的知识，大致介绍堆码作业的定义、要求、准 备工作等知识点，并详细重点介绍各种堆码方法，以及不同堆码方法所适用 的物资种类。 [教学方法] 实训作业法、小组讨论法、现场教学法。 [学法指导] 自主学习完成知识迁移；小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师： 1) 物流仓储实训室； 2) 专业课教师将学生分组，每组选一个组长。 学生： 上网查找自己需要的资料，预习堆码的相关知识
[教学过程] 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 师生问好，清点 使学生了解 组织教 介绍本节课程的授课方式、相 人数，填写教师 精力充沛的投 本门课程的 学 关考核要点。 授课日志及班 入到课堂中。 基本内容和 级日记。 考核方式。 复习提 1.. 分拣的重要性？ 教师提出复习 学生回忆上节 复习上节课 问 2. 摘果式分拣的特点？ 问题。 课程内容 的相关知识。 本章从仓储作业的堆码入 学生了解本 手，主要介绍堆码的定义、 节课学习的 导入新 基本要求以及堆码前的准备 教师激发学生 学生学习相关 重点和学习 课 工作等知识，并详细的讲解 学习兴趣。 理论知识。 的目的激发 针对不同物资的各种堆码方 学生学习的 法。 热情。 学生应认真 学生认真听讲， 教师使用多媒体资料、物资堆 教师讲授本次 学习课程理 讲授新 对于不明白之 课 码实际示范，详细讲述堆码的 课程的理论知 处，主动向教师 论知识，为后 知识点。 识。 面的实操任 提问。 务做准备。 作为课堂主 学生分小组讨 确定项 我们今天主要的任务是完成散 论，思考操作要 体的学生，应 目任务 教师下达任务 队货物的整理、堆码。 确定本节课 点和重要环节 的项目任务。 (1)各小组讨 任务：根据不同的物资选择合 论完成任务： 理的堆码方法。 教师下达任务， (2)小组成果 通过实训任 实施项 重叠式堆码法训练 并进行堆码操 展示： 务，培养学生 纵横交错式堆码法训练 作示范，一边操 学生将自己的 自主学习能 目任务 压缝式堆码法训练 作演示一边进 成果和所学内 力和协作意 通风式堆码法训练 行讲解。 容填制实训报 识。 五五式堆码法训练： 告并提交给教 师。 每个小组选派代表对任务进行 教师组织每组 分析总结。 学生完成项 成果展 依次展示项目 每组代表进行 个 教师和全体同学共同观看每组 目，体验成 成果： 任务汇报展示。 的成果，并在此过程中体验任 功。 记录每组成果。 务制作成功的喜悦
2 [教学过程] 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 组织教 学 介绍本节课程的授课方式、相 关考核要点。 师生问好，清点 人数，填写教师 授课日志及班 级日记。 精力充沛的投 入到课堂中。 使学生了解 本门课程的 基本内容和 考核方式。 复习提 问 1. 分拣的重要性？ 2. 摘果式分拣的特点？ 教师提出复习 问题。 学生回忆上节 课程内容 复习上节课 的相关知识。 导入新 课 本章从仓储作业的堆码入 手，主要介绍堆码的定义、 基本要求以及堆码前的准备 工作等知识，并详细的讲解 针对不同物资的各种堆码方 法。 教师激发学生 学习兴趣。 学生学习相关 理论知识。 学生了解本 节课学习的 重点和学习 的目的激发 学生学习的 热情。 讲授新 课 教师使用多媒体资料、物资堆 码实际示范，详细讲述堆码的 知识点。 教师讲授本次 课程的理论知 识。 学生认真听讲， 对于不明白之 处，主动向教师 提问。 学生应认真 学习课程理 论知识，为后 面的实操任 务做准备。 确定项 目任务 我们今天主要的任务是完成散 队货物的整理、堆码。 教师下达任务 学生分小组讨 论，思考操作要 点和重要环节 作为课堂主 体的学生，应 确定本节课 的项目任务。 实施项 目任务 任务：根据不同的物资选择合 理的堆码方法。 ——重叠式堆码法训练 ——纵横交错式堆码法训练 ——压缝式堆码法训练 ——通风式堆码法训练 ——五五式堆码法训练： 教师下达任务， 并进行堆码操 作示范，一边操 作演示一边进 行讲解。 （1）各小组讨 论完成任务； （2）小组成果 展示； 学生将自己的 成果和所学内 容填制实训报 告并提交给教 师。 通过实训任 务，培养学生 自主学习能 力和协作意 识。 成果展 示 每个小组选派代表对任务进行 分析总结。 教师和全体同学共同观看每组 的成果，并在此过程中体验任 务制作成功的喜悦。 教师组织每组 依次展示项目 成果； 记录每组成果。 每组代表进行 任务汇报展示。 学生完成项 目，体验成 功
最后根据各组学生的完成情况，在“物资堆码实训评价评分表”中打分，对每组 学生的工作成果进行考评，对学生的正确操作进行肯定并指出学生的不足之处。 考评人 被考评人 考评地点 检查评 考评内容 物资堆码技术 估、考 内容 分值/分 实际得分 核 能根据不同的物资选择合适的堆码方式 30 考评标准 能说出每种堆码方式的优缺点及适用范围 30 正确完成堆码 40 合计 100 注：考评满分为100分，60~70为及格；71~80为中；81~90为良好；91分以上为优秀 学生在整体 上对本节课 学习的内容 组织对本节课学习的经验交流 教师引导学生 有个系统的 课堂小 学生积极思考， 结 讨论，师生共同回顾学习内容。 总结概括。 归纳总结。 认识，并加深 学生对知识 的记忆、理解 和掌握。 进行知识巩 布置作 业 课后巩固堆码的理论知识，并回忆堆码操作的细节。 固，牢记所学 知识。 教学评价与反思：
3 教学评价与反思： 检查评 估、考 核 最后根据各组学生的完成情况，在“物资堆码实训评价评分表”中打分，对每组 学生的工作成果进行考评，对学生的正确操作进行肯定并指出学生的不足之处。 考评人 被考评人 考评地点 考评内容 物资堆码技术 考评标准 内容 分值/分 实际得分 能根据不同的物资选择合适的堆码方式 30 能说出每种堆码方式的优缺点及适用范围 30 正确完成堆码 40 合计 100 注：考评满分为 100 分，60~70 为及格；71~80 为中；81~90 为良好；91 分以上为优秀 课堂小 结 组织对本节课学习的经验交流 讨论，师生共同回顾学习内容。 教师引导学生 总结概括。 学生积极思考， 归纳总结。 学生在整体 上对本节课 学习的内容 有个系统的 认识，并加深 学生对知识 的记忆、理解 和掌握。 布置作 业 课后巩固堆码的理论知识，并回忆堆码操作的细节。 进行知识巩 固，牢记所学 知识