《第九届全国文明风采大赛征文指导》教案 授课时间 课时安排 2课时 授课琉级 授课类型 写作 学生主体是轨道交通专业.电子技术专业一年级的学生，一部分问学文字基础较 学情分析 差，语喜表达能力有待提高， 为了配合学生参加第九届全国文明风采大赛和校第一届征文此赛，根据学校教务 敏材分析 处精神，对所教班级进行征文智导， 教学目标 掌握征文的正确与法 教学置点 培养学生写作能力 敏学难点 帮助学生理解征文题目，挖据征文题材 敏学方法 任务驱动法，合作探究法，案例蚊学法 学习方法 自主学习、合作学习 数学过程 环节时长 数师活动 学生活动 设计意图 师生共问欣赏第八届全国文明风采大赛证文类 导入新课 一等奖的作品. 启发学生写 (约15分 《授人玫魂，手有余吞》 学生代表朗读作品 作思路 钟) 《伞下的请天) 《人生的启蒙者》 1“党的阳光沐浴我成长”征文此比寒， 参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历诚所见 帮助学生写 写作指导 所闻、所感，讲还最难忘的时刻、最深刻的放 作，纠正错误 (约30分 育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。可 学生听老师讲解 写法 钟) 以回建党九十周年以来党的光辉历程和取得
1 《第九届全国文明风采大赛征文指导》教案 授课时间 课时安排 2 课时 授课班级 授课类型 写作 学情分析 学生主体是轨道交通专业、电子技术专业一年级的学生，一部分同学文字基础较 差，语言表达能力有待提高。 教材分析 为了配合学生参加第九届全国文明风采大赛和校第一届征文比赛，根据学校教务 处精神，对所教班级进行征文指导。 教学目标 掌握征文的正确写法 教学重点 培养学生写作能力 教学难点 帮助学生理解征文题目，挖掘征文题材 教学方法 任务驱动法、合作探究法、案例教学法 学习方法 自主学习、合作学习 教学过程 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （约 15 分 钟） 师生共同欣赏第八届全国文明风采大赛征文类 一等奖的作品。 《授人玫瑰，手有余香》 《伞下的晴天》 《人生的启蒙者》 学生代表朗读作品 启发学生写 作思路 写作指导 （ 约 30 分 钟） 1.“党的阳光沐浴我成长” 征文比赛。 参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、 所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教 育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。可 以回顾建党九十周年以来党的光辉历程和取得 学生听老师讲解 帮助学生写 作，纠正错误 写法
的伟大成就，可以讴歌身边忧秀党员的典型事 迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动. 客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀， 2.“雷锋精神永不妻灭”征文比塞. 参塞作品体载不限，可以从雷锋和雷锋式横范 人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动 的实际行动说起，可以是对体校学雷锋活动的 宣传报道或对牡会新风尚的歌颂等。大力弘杨 雷锋热爱党、热爱相国、热爱社会主义的崇高 理想和坚定信念，股务人民，助人为乐的奉献 精神，干一行爱一行、专一行精一行的散业精 神，锐意进取、自强不息的创新精神，限苦奋 斗、勤俭节约的创业精神. 3.“感恩的心”征文比塞. 参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受 出发，以小见大近及远。可以写父母养育 之恩、师长蚊育之恩、同学相助之恩，也可以 环节时长 教师活动 学生活动 设计章图 写作指导 写祖国关怀之恩、杜会关爱之恩、 军队保卫之 (约30分 恩一…从自己所学专业和即将从事的职业出发， 帮助学生写 钟) 表达知恩报恩，回报亲人，回报相国和牡会的 学生听老师件解 作，纠正错误
2 的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事 迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、 客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。 2.“雷锋精神永不磨灭”征文比赛。 参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范 人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动 的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的 宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。大力弘扬 雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高 理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献 精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精 神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋 斗、勤俭节约的创业精神。 3.“感恩的心”征文比赛。 参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受 出发，以小见大、由近及远。可以写父母养育 之恩、师长教育之恩、同学相助之恩，也可以 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 写作指导 （约 30 分 钟） 写祖国关怀之恩、社会关爱之恩、军队保卫之 恩……从自己所学专业和即将从事的职业出发， 表达知恩报恩，回报亲人、回报祖国和社会的 学生听老师讲解 帮助学生写 作，纠正错误
真情实感. 写法. 4。“创业之路在剥下”征文比赛。 内容和要求：参赛作品体裁不限，既可以写创 办企业的陕义侧业，也可写事业有成、岗位成 才的广义创业。内客应突出中职毕业生的创业 历程，创业精神和对社会的回报，真实地与出 采访者的感悟。选材直实，要求插入主人公在 职业场景中的照片。本项比赛可由2-3名学生 合作采访完成。 任务一：每位问学写一篇征文 写作要求： 1题目不能为“感恩的心°、“党的阳光沐浴我成 长”等征文类别的题目，题目要体现文章的中 心思想，有创帝。 学生写作 (约44分 2文章内客要符合主题，如有引用咸转载的内 钟) 客，请用自己的话转述，避免出现雷同现象， 培养学生的 3.“创业之路在脚下”征文类，写作角度应是现 学生自由写作 写作能力 在的学生采访已毕的中明生，并写出已毕业 的中职生的业故事，既可以写创协企业的殊
3 真情实感。 4．“创业之路在脚下”征文比赛。 内容和要求：参赛作品体裁不限，既可以写创 办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成 才的广义创业。内容应突出中职毕业生的创业 历程、创业精神和对社会的回报，真实地写出 采访者的感悟。选材真实，要求插入主人公在 职业场景中的照片。本项比赛可由 2~3 名学生 合作采访完成。 写法。 学生写作 （ 约 44 分 钟） 任务一：每位同学写一篇征文。 写作要求： 1.题目不能为“感恩的心”、“党的阳光沐浴我成 长”等征文类别的题目，题目要体现文章的中 心思想，有创新。 2.文章内容要符合主题，如有引用或转载的内 容，请用自己的话转述，避免出现雷同现象。 3.“创业之路在脚下”征文类，写作角度应是现 在的学生采访已毕业的中职生，并写出已毕业 的中职生的创业故事，既可以写创办企业的狭 学生自由写作 培养学生的 写作能力
义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创 业。内容不仅要突出中职毕业生的创业历程. 创业精神和对牡会的回报，而且要突出采访者 的真实感悟. 4注扇标点符号的正打印格式，如：破折号 一，省略号 5文章字数不超过2000字， 学生完成作业 培养学生写 学生作业 学生完成征文写作 作能力 (约1分钟) 第九届全国文明风采大赛证文写作据导 板书设计 一、写作指导 二、写作要求 1党的阳光沐浴我成长 3感恩的心 1. 2雷锋精种永不密灭 4.创业之星 2. 蚊学反思
4 义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创 业。内容不仅要突出中职毕业生的创业历程、 创业精神和对社会的回报，而且要突出采访者 的真实感悟。 4.注意标点符号的正确打印格式，如：破折号 ——，省略号……。 5.文章字数不超过 2000 字。 学生作业 （约 1 分钟） 学生完成征文写作 学生完成作业 培养学生写 作能力 板书设计 第九届全国文明风采大赛征文写作指导 一、写作指导 二、写作要求 1.党的阳光沐浴我成长 3.感恩的心 1. 2.雷锋精神永不磨灭 4.创业之星 2. 教学反思