浙江广播电视大学文本辅导1_实用写作.doc_大学文库

浙江广播电视大学开放教育专科各专业《实用写作》课程教学辅导（一）第一章绪论一、教学重点及要求在本章的学习中，应当着重拿漏实用文体的函义和特点，了解实用文体的分类，掌探实用文体的构成要素及要求，算晁实用文体的三种表达方式：能正确使用实用文体的构成要素，能合理运用实用文体的表达方式。二、重点内容提示 (一)实用文体的涵义实用文体是人们在现实社会中为处理实际工作、社会活动中的公私事务和日常生活中的具体间题，或传递某种具体信息而运用的具有实际价值、格式规范、语言准确的文书， (二)实用文体的特点 1.实用性 2针对性 3时效性 4.规范性 (三)实用文体的构成要素实用文体的构成要素主要是指实用文体的主旨，材料、结构和语言。 1.实用文体的主指主首是指文章所要表达的主要意义、目的，是文章的灵魂和中心。主首含两层意思，一是写进文章中的材料本身所殖含的主要思想意义：二是写作者的目的和意图。实用文体是为处理，解决实际工作，社会活动中的公私事务及日常生活中的具体问题而写作，其主旨您须体现写作主体对所提出月题的分析、判断和认识， (1)主旨的提炼《2)主旨的要求 (3)主台的显现主要有标置点骨、开宗点肾、段首耀要、片言居要、呼应显指、篇末点旨等方法。 2.实用文体的材料材料是为了显露主首、侧明事理而写入文章的事实现象和理论依据，是实用文体写作的物质基础。材料是为主台服务的，用以根开、支撑主旨的覆点，而又为主怡所统领。没有材料的主日，空洞无物。苍白没有说服力：没有主旨统额的材料，则如散兵游勇。不足为用。 (1)材料的选择要求实用文体的材料在选择上，应遵循真实、典型、贴合时代等原则， (2)材料的使用和组织使用材料一要主次分明、详略得当。二是要条理清晰，符合逻辑。对己遮定的材料，应根据事物发展的过程、，人们的认识规律成材料之间的逐辑关系排好顺序，将各种

浙江广播电视大学开放教育专科各专业《实用写作》课程教学辅导（一）第一章绪论一、教学重点及要求在本章的学习中, 应当着重掌握实用文体的涵义和特点，了解实用文体的分类，掌握实用文体的构成要素及要求，掌握实用文体的三种表达方式；能正确使用实用文体的构成要素，能合理运用实用文体的表达方式。二、重点内容提示（一）实用文体的涵义实用文体是人们在现实社会中为处理实际工作、社会活动中的公私事务和日常生活中的具体问题，或传递某种具体信息而运用的具有实际价值、格式规范、语言准确的文书。。（二）实用文体的特点 1.实用性 2.针对性 3.时效性 4.规范性（三）实用文体的构成要素实用文体的构成要素主要是指实用文体的主旨、材料、结构和语言。 1.实用文体的主旨主旨是指文章所要表达的主要意义、目的，是文章的灵魂和中心。主旨含两层意思，一是写进文章中的材料本身所蕴含的主要思想意义；二是写作者的目的和意图。实用文体是为处理、解决实际工作、社会活动中的公私事务及日常生活中的具体问题而写作，其主旨必须体现写作主体对所提出问题的分析、判断和认识。（1）主旨的提炼（2）主旨的要求（3）主旨的显现主要有标题点旨、开宗点旨、段首撮要、片言居要、呼应显旨、篇末点旨等方法。 2.实用文体的材料材料是为了显露主旨、阐明事理而写入文章的事实现象和理论依据，是实用文体写作的物质基础。材料是为主旨服务的，用以展开、支撑主旨的观点，而又为主旨所统领。没有材料的主旨，空洞无物，苍白没有说服力；没有主旨统领的材料，则如散兵游勇，不足为用。（1）材料的选择要求实用文体的材料在选择上，应遵循真实、典型、贴合时代等原则。（2）材料的使用和组织使用材料一要主次分明、详略得当。二是要条理清晰，符合逻辑。对已选定的材料，应根据事物发展的过程、人们的认识规律或材料之间的逻辑关系排好顺序，将各种

不同秀型的材料合理搭配，有条不喜地写出来，并注意各类材料的结合使用。 3.实用文体的结构结构是实用文体中内部组成部分相互联结的方式或构成形式，换言之，是实用文体的材料与主肯之间以及材料与材料之间相互联结的方式。 (1)结构的要求实用文体对结构的要求表现为外部结构的规范和内部结构的谨严。 (2)结构的组成实用文体的内部结构，概括起来，一般分为锋由、主体，尾部三个组成部分。缘由部分，主要介绍行文的依据、原因、目的等，开宗明文，引出下文。主体部分即文章的楼心事项部分，主要围绕行文意图，闲述事件的主要内容，分析问题，概括原因。提出要求，找出月恩的解决办法等。尾部是全文的收束和总结，主要是呼应主日，提出希望和要求。事实上，实用文体在写作时，并不可能完全按照锋由一主体一一尾部这样的组成来结构行文，而是在此基础上，依据实际需要，有更多的变化。常见的结构极式有这样几种：篇段合一式。双层结构模式，三层式结构模式。 4.实用文体的语言实用文体对语言的要求体现为简明、准确。语言的简明性，在实际的写作中，一是要刷繁就简，抓佳重点。二是要裤敲用词。简洁行文，做到文约而事丰。准确是指通过明确的概念、准确的判斯和逻辑推理来说明情况、侧述观点、表达看法。《四)实用文体的表达方式实用文体主要也是其特定的表达方式为叙运、说明和议论。这三种表达方式可以真实反晚客观事物，理性体现主观精神。 1.叙逃 2.说明 3议论第二章行政公文一、教学重成及要求理解行政公文的涵义和特点，拿舞行政公文的分类与格式，拿握行政公文的行文规则和写作要求。能正确运用行政公文行文规则：掌握行政公文各文种的涵文和特点、结构和内容、写作要求，旋区分公告与通告、报告与请示的异同点，能然练写作规范的通告、通知、通报、报告、请示、函、纪要。二、重点内容提示《一)行政公文的潘义行政公文即党政机关公文。是指中国共产党机关和国家行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规莫体式的文书。主要是指中共中央办公厅和国务院办公厅2012年4月16日联合发布，2012年7月】日起随行的《觉政机关公文处理工作条例》中列出的十五类公文，即决议、决定、命令（令）、公报、公

不同类型的材料合理搭配，有条不紊地写出来，并注意各类材料的结合使用。 3.实用文体的结构结构是实用文体中内部组成部分相互联结的方式或构成形式，换言之，是实用文体的材料与主旨之间以及材料与材料之间相互联结的方式。（1）结构的要求实用文体对结构的要求表现为外部结构的规范和内部结构的谨严。（2）结构的组成实用文体的内部结构，概括起来，一般分为缘由、主体、尾部三个组成部分。缘由部分，主要介绍行文的依据、原因、目的等，开宗明义，引出下文。主体部分即文章的核心事项部分，主要围绕行文意图，阐述事件的主要内容，分析问题，概括原因，提出要求，找出问题的解决办法等。尾部是全文的收束和总结，主要是呼应主旨，提出希望和要求。事实上，实用文体在写作时，并不可能完全按照缘由——主体——尾部这样的组成来结构行文，而是在此基础上，依据实际需要，有更多的变化。常见的结构模式有这样几种：篇段合一式。双层结构模式。三层式结构模式。 4.实用文体的语言实用文体对语言的要求体现为简明、准确。语言的简明性，在实际的写作中，一是要删繁就简，抓住重点。二是要推敲用词，简洁行文，做到文约而事丰。准确是指通过明确的概念、准确的判断和逻辑推理来说明情况、阐述观点、表达看法。（四）实用文体的表达方式实用文体主要也是其特定的表达方式为叙述、说明和议论，这三种表达方式可以真实反映客观事物，理性体现主观精神。 1.叙述 2.说明 3.议论第二章行政公文一、教学重点及要求理解行政公文的涵义和特点，掌握行政公文的分类与格式，掌握行政公文的行文规则和写作要求，能正确运用行政公文行文规则；掌握行政公文各文种的涵义和特点、结构和内容、写作要求，能区分公告与通告、报告与请示的异同点，能熟练写作规范的通告、通知、通报、报告、请示、函、纪要。二、重点内容提示（一）行政公文的涵义行政公文即党政机关公文，是指中国共产党机关和国家行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书。主要是指中共中央办公厅和国务院办公厅 2012 年 4 月 16 日联合发布，2012 年 7 月 1 日起施行的《党政机关公文处理工作条例》中列出的十五类公文，即决议、决定、命令（令）、公报、公

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