置庆医科大学脑床学院载素讲满 重庆医科大学临床学院教案及讲稿 课程名称内科学 年级2004级医学授课专业肾内科 教师钟清职称副教授 授课方式 大课示教学时1 题目章节第五篇第七章尿路感染 教材名称《内科学》 作者叶任高 出版社人民卫生出版社 版次临床医学用书(第六版) 1,掌握尿路感染的感染途径、临床表现,实验室检查、诊晰与鉴别诊断及治疗原则。 目的要 2。熟悉尿路感染的常见致病微生物,细菌的致病力,机体的防御机制及并发症 3.了解尿路感染的病理改变。 一、尿路感染的病因和发病机制 二、上、下尿路感染的临床表勇 三、尿细菌学检查、尿常规检查 四、尿路感染的并发症 尿路感染的定义 学重点 路感染的临休表现及无症状性菌尿的概念 四、尿路感染的实室 玉、尿路感染的诊断流程及鉴别诊断 六、尿路感染的治疗原则 外语 要求 教与 大课多媒体教学 参若 资料 《肾脏病学》第二版、《实用内科学》第十二版 见 同意通过 教学组长:周建中 教研室主任:甘华 2007年1月20日 制表时间:2004年8月
重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间:2004 年 8 月 1 重庆医科大学临床学院教案及讲稿 课程名称 内科学 年级 2004 级医学 授课专业 肾内科 教 师 钟 清 职称 副教授 授课方式 大课 示教 学时 1 题目章节 第五篇第七章尿路感染 教材名称 《内科学》 作者 叶任高 出 版 社 人民卫生出版社 版次 临床医学用书(第六版) 教 学 目 的 要 求 1. 掌握尿路感染的感染途径、临床表现,实验室检查、诊断与鉴别诊断及治疗原则。 2. 熟悉尿路感染的常见致病微生物,细菌的致病力,机体的防御机制及并发症 3. 了解尿路感染的病理改变。 教 学 难 点 一、尿路感染的病因和发病机制 二、上、下尿路感染的临床表现 三、尿细菌学检查、尿常规检查 四、尿路感染的并发症 教 学 重 点 一、尿路感染的定义 二、尿路感染的病因和发病机制 三、上、下尿路感染的临床表现及无症状性菌尿的概念 四、尿路感染的实验室检查 五、尿路感染的诊断流程及鉴别诊断 六、尿路感染的治疗原则 外语 要求 否 教学 方法 手段 大课多媒体教学 参考 资料 《肾脏病学》第二版、《实用内科学》第十二版 教研 室意 见 同意通过 教学组长:周建中 教研室主任:甘华 2007 年 1 月 20 日
露庆医科大学临床半院载案讲满 教学内容 辅助手段 时间分配 一、尿路感染的定义 1分钟 尿路感染(urinary tract infection,UTI简称尿感)由各种致病微生物(细菌、真菌、结 核菌、衣原体、支原体等)在泌尿系统生长生长繁殖所致尿路急、慢性炎症反应,临床 可分为肾盂肾炎、膀胱炎、尿道炎。 6分钟 种类 以肠道细菌为最多,其中大肠埃希菌占6080%。此外,副大肠杆菌、 形杆菌、葡萄球菌、粪链球菌 出 1 病和免疫功能低下时常伴发尿路真菌感染。致病菌常为一种,极少数为两种以上的混合 感染。衣原体、支原体、滴虫较少。 (二)发病机制 1、感染途径 (1)上行感染: 2. ,繁殖的细菌才能引起尿路感染(1)有荚膜抗原、细胞壁抗原 2》附若尿路上店细的能 粘付素)更强:G)细南表面有纤毛,粘付于尿路 上皮细胞的受体上,不易被尿冲走。 3、机体防窗能十 正常人的尿路对外来细菌入侵有自卫能力:(1)尿道口、外阴分布的正常茵抵制病 原菌的生长:(2)经常排尿将细菌排出体外:(3)尿中有高浓度的尿素和酸性环境不利 于细菌的生长:(4)尿路上皮分泌粘蛋白、膀胱表面的粘多糖构成保护层防止细菌的侵 入。(5)尿路粘膜分泌IgA、IgG抵御细菌的入侵:(6)男性的前列腺液又杀菌作用。 4、尿路的易感因 茶基础疾 染:无 疾病 深路 路有器质性校 多功能缺路 机体免疫功能低下 d尿路器械检查 )尿道口及尿道内有感染性病变如前列腺炎、阴道炎、包皮炎等。 )尿路粘膜防御能力缺陷 二、病理 急性期:膀胱粘膜、肾盂肾盏粘膜充血、水肿,表面有脓性分泌物,粘膜下有细小 1分钟 脓肿,肾间质有白细胞 的侵润 缩小,表面凹凸不平,肾盂肾盏变形、狭窄。肾孟肾盏粘朋 化、瘢痕形成 临床表 10分钟 1、全身感染中毒症状:起病急,寒战、发热、全身不适、镀乏无力、恶心呕吐、 2、泌尿系统症状:尿频、尿急、尿痛等尿路刺激症状:腰痛或肾区不适。 3、体征:体温升高,肾区压痛和叩痛,腹部上输尿管点、中输尿管点、膀胱区压 痛。 4、尿液变化:尿外观混浊,可见脓尿、血尿或白细胞管型。 急性膀胱炎 占尿感的60%,主要表现为尿路刺激症状,一般无全身感染症状,30%有血尿,尿后 制表时间:2004年8月 2
重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间:2004 年 8 月 2 教学内容 辅助手段 时间分配 一、尿路感染的定义 尿路感染(urinary tract infection, UTI 简称尿感)由各种致病微生物(细菌、真菌、结 核菌、衣原体、支原体等)在泌尿系统生长生长繁殖所致尿路急、慢性炎症反应,临床 可分为肾盂肾炎、膀胱炎、尿道炎。 二、病因和发病机制 (一)病原微生物: 种类 :以肠道细菌为最多,其中大肠埃希菌占 60~80%。此外,副大肠杆菌、变 形杆菌、葡萄球菌、粪链球菌、绿脓杆菌、厌氧菌、真菌、病毒、寄生虫也可引起本病。 绿脓杆菌、葡萄球菌感染多见于以往有尿路器械检查史或长期留置导尿管的患者。糖尿 病和免疫功能低下时常伴发尿路真菌感染。致病菌常为一种,极少数为两种以上的混合 感染。衣原体、支原体、滴虫较少。 (二)发病机制 1、感染途径 (1)上行感染: (2)血行感染: (3)淋巴管感染: (4)直接感染: 2.细菌的致病力: 能在尿路上皮固定、繁殖的细菌才能引起尿路感染(1)有荚膜抗原、细胞壁抗原; (2)附着于尿路上皮细胞的能力(粘付素)更强;(3)细菌表面有纤毛,粘付于尿路 上皮细胞的受体上,不易被尿冲走。 3、 机体防御能力 正常人的尿路对外来细菌入侵有自卫能力:(1)尿道口、外阴分布的正常菌抵制病 原菌的生长;(2)经常排尿将细菌排出体外;(3)尿中有高浓度的尿素和酸性环境不利 于细菌的生长;(4)尿路上皮分泌粘蛋白、膀胱表面的粘多糖构成保护层防止细菌的侵 入。(5)尿路粘膜分泌 IgA、IgG 抵御细菌的入侵;(6)男性的前列腺液又杀菌作用。 4、 尿路的易感因素 /基础疾病 单纯性尿路感染:无易感因素 /基础疾病 复杂性尿路感染:有易感因素 /基础疾病 a) 尿路有梗阻:尿路有器质性梗阻 b) 尿路畸形或功能缺陷: c) 机体免疫功能低下: d) 尿路器械检查 e) 尿道口及尿道内有感染性病变如前列腺炎、阴道炎、包皮炎等。 f) 尿路粘膜防御能力缺陷 二、病理 1、急性期:膀胱粘膜、肾盂肾盏粘膜充血、水肿,表面有脓性分泌物,粘膜下有细小 脓肿,肾间质有白细胞的侵润。 2、慢性肾盂肾炎时,肾外形缩小,表面凹凸不平,肾盂肾盏变形、狭窄。肾盂肾盏粘膜 和肾间质纤维化、瘢痕形成。 三、临床表现 (一)急性肾盂肾炎: 1、 全身感染中毒症状:起病急,寒战、发热、全身不适、疲乏无力、恶心呕吐、 纳差。 2、 泌尿系统症状:尿频、尿急、尿痛等尿路刺激症状;腰痛或肾区不适。 3、 体征:体温升高,肾区压痛和叩痛,腹部上输尿管点、中输尿管点、膀胱区压 痛。 4、 尿液变化:尿外观混浊,可见脓尿、血尿或白细胞管型。 (二)急性膀胱炎 占尿感的 60%,主要表现为尿路刺激症状,一般无全身感染症状,30%有血尿,尿后 1 分钟 6 分钟 1 分钟 10 分钟
重庆医科大半脑床半院载未讲满 尿道滴血是较为特征性症状,体检发现膀胱区压痛。 (三)尿道炎: 发作性尿痛、脓尿,中段尿培养阴性或有少量细菌生长。起病慢、无血尿。应与性 传播疾病相鉴另 为隐匿性尿感,有菌尿而无症状 、美肾省的表现为急性肾玉肾炎,有的仅有尿路症状、尿检异常或低热。 肾 孟肾炎病程超过半年 表时件有下列情况产不平 可诊断为慢性肾孟肾炎: 肾小管功能有持续性损苦。 四、并发症 3分钟 常见于严重的急性肾盂肾炎患者,尤其是伴有糖尿病和尿路梗阻者。 育周脓脚: 肾乳头坏死: (四) 石和尿路梗阻: 五、实验室检查 5分钟 屁常.白细陶多白细>5个P为阳性) 可见白购型 细胞管型提示上尿路感染。肉眼或/和镜下血尿,红细胞呈均一正常形态 尿蛋白阴性或轻度蛋白尿30万h,因存在假阳性和假阴性, 不能作为独立诊断依据。 (四) 尿细菌学检查: 1、 新鲜中段非离心尿革兰氏染色后油镜观察,>1个细菌/视野(包括动或 尿感诊断的阳性率为90%,>5个细菌/视野,则可达99%,(即 为有意义的细菌尿)。 2、 清洁中段尿培养,杆茵细菌数>10 /ml,球菌>103-10/ml,膀胱穿刺 尿标本出现任何程度的细菌或从导尿管获取的尿液标本细菌含量>10 /ml 均提示尿路感染。 细 范尿标本被白污染:尿标木在室温下放置超过1小时 患者在7天内用过抗菌药物:尿在膀胱停留不足6小时,细菌没用足够的 时间紫殖:收集中段尿时消毒剂不慎混入尿标本中,尿中排菌为间歇性。 3、 细菌定位检查: 下列检查阳性提示上尿路感染:(1)尿抗体包裹细胞:(2)尿NAG酶升高:(3)尿 视黄醇结合蛋白:(4)Tamm-Horsfall蛋白:(5)输尿管插管获取的尿液标本细菌阳性 可直接诊断肾盂肾炎。 六、轴助检查用于复杂性尿感:尿感反复发作:尿感治疗效果欠佳时 2分钟 B超 了解有无尿路梗阻、结石、输 尿管扩张线检查 一般不用CT、MRI (1) ”解右于路柿阳、尿路形、尿流不畅等易咸因素 (2)有无肾玉肾盏变形、缩窄:有无两肾大小不等、表面凹凸不平等慢性改变。(3) 作排尿期膀胱输尿管造影,以明确有无膀胱输尿管返流。 (三)肾图了解双侧尿流曲线是否对称、通畅。 七、诊断标准 以真性菌尿准绳,符以下指标之一者,则诊断尿路感染:(1)清洁中段尿培养杆菌细 4分钟 制表时间:2004年8月
重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间:2004 年 8 月 3 尿道滴血是较为特征性症状,体检发现膀胱区压痛。 (三)尿道炎: 发作性尿痛、脓尿,中段尿培养阴性或有少量细菌生长。起病慢、无血尿。应与性 传播疾病相鉴别。 (四)无症状性菌尿 为隐匿性尿感,有菌尿而无症状 (五)慢性肾盂肾炎 表现可不典型,有的表现为急性肾盂肾炎,有的仅有尿路症状、尿检异常或低热。肾 盂肾炎病程超过半年,同时伴有下列情况之一者,可诊断为慢性肾盂肾炎: 1、 双肾大小不等,肾表面凹凸不平; 2、 静脉肾盂造影(IVP)可见肾盂肾盏变形、缩窄; 3、 肾小管功能有持续性损害。 四、并发症 常见于严重的急性肾盂肾炎患者,尤其是伴有糖尿病和尿路梗阻者。 (一) 肾周围脓肿: (二) 肾乳头坏死: (三) 败血症 (四) 肾结石和尿路梗阻: 五、实验室检查 (一) 血常规: (二) 尿常规:镜检白细胞增多(白细胞>5 个/HP 为阳性),可见白细胞管型,白 细胞管型提示上尿路感染。肉眼或/和镜下血尿,红细胞呈均一正常形态; 尿蛋白阴性或轻度蛋白尿<2g/d. (三) 尿白细胞排泄率:艾迪斯计数白细胞>30 万/h,因存在假阳性和假阴性, 不能作为独立诊断依据。 (四) 尿细菌学检查: 1、 新鲜中段非离心尿革兰氏染色后油镜观察,>1 个细菌/视野(包括动或 不动的),尿感诊断的阳性率为 90%,>5 个细菌/视野,则可达 99%,(即 为有意义的细菌尿)。 2、 清洁中段尿培养,杆菌细菌数>10 5 /ml,球菌>103 -104 /ml,膀胱穿剌 尿标本出现任何程度的细菌或从导尿管获取的尿液标本细菌含量>102 /ml,均提示尿路感染。 ① 细菌学检查假阳性: 中段尿收集不规范,尿标本被白带污染;尿标本在室温下放置超过 1 小时; 检验的技术错误。 ② 细菌学检查假阴性: 患者在 7 天内用过抗菌药物;尿在膀胱停留不足 6 小时,细菌没用足够的 时间繁殖;收集中段尿时消毒剂不慎混入尿标本中,尿中排菌为间歇性。 3、 细菌定位检查: 下列检查阳性提示上尿路感染:(1)尿抗体包裹细胞;(2)尿 NAG 酶升高;(3)尿 视黄醇结合蛋白;(4)Tamm-Horsfall 蛋白;(5)输尿管插管获取的尿液标本细菌阳性 可直接诊断肾盂肾炎。 六、辅助检查 用于复杂性尿感;尿感反复发作;尿感治疗效果欠佳时 (一)B 超 了解有无两肾大小不等、表面凹凸不平等。了解有无尿路梗阻、结石、输 尿管扩张、肾结核、肾脓肿及肾周脓肿,畸形、前列腺增生。 (二)X 线检查 (膀胱炎不做 X 线检查)腹部平片(KUB)和静脉肾盂造影(IVP), 一般不用 CT、MRI (1) 了解有无尿路梗阻、尿路畸形、尿流不畅等易感因素; (2)有无肾盂肾盏变形、缩窄;有无两肾大小不等、表面凹凸不平等慢性改变。(3) 作排尿期膀胱输尿管造影,以明确有无膀胱输尿管返流。 (三)肾图 了解双侧尿流曲线是否对称、通畅。 七、诊断标准 以真性菌尿准绳,符以下指标之一者,则诊断尿路感染:(1)清洁中段尿培养杆菌细 3 分钟 5 分钟 2 分钟 4 分钟
重庆医科大学脑床半院教来讲满 菌数>103/m1,球菌>10-10'/ml:(2)新鲜中段非离心尿革兰氏染色后油镜观察, 个细茵/规野 (3)膀胱穿刺尿培养阳性 (一)急性肾玉肾 1. 有全身感染中毒症状和泌尿系统局部症状和体征: 2、尿常却.白细胸尿(5个P). 3、尿培差.杆南细菌数>105/ml.球菌>103-10/ml (二)膀胱炎泌尿系统局部症状:白细胞尿(>5个/P):杆菌细菌数>105/m1,球 10 (三)慢性肾孟肾炎常为复杂性尿路成染 、有其易成因麦存在 肾盂肾炎多次发作或病情迁延不愈、病程达半年以上, 同时伴有下列情况之 者,可诊断为慢性肾盂肾炎 3 双肾大小不等,肾表面凹凸不平 4、 静脉肾盂造影(IVP)可见肾盂肾盏变形、缩窄: 5、 肾小管功能有持续性损害。 (四)无症状性菌尿无症状,尿培养阳性 八、鉴别诊断 2分钟 无菌性脓尿 九、治疗 6分钟 :多饮水、增加尿量,促进细菌和炎性分泌物从尿中排出:尽可能纠正梗阻 结石等易感因素:治疗前做细菌定量培养:下尿路感染短期治疗有效,上尿路感染需长 期治疗:临床症状缓解并不意味着细菌学治愈:治疗后应随访:普通抗生素无效应考虑 厌氧菌、结核杆菌或支原体、衣原体所致尿路感染。 急性肾盂肾炎 1、 般治疗 症状明显时应卧床休息: 多水。 2、 规治化和富含维生素饮食 抗菌药 的洗用原则选择肾毒性小 ② 单药 ③轻症可口服,重症应肌肉注射或静脉给药。 ④特殊情况如孕妇应首洗氨苄西林, 绿脓杆菌感染者宜用卡比西林。 ⑤疗程10-14天,或用药至症状完全消失、尿检阴性后35天。 3、 停药后第1周,第2周,第3周,第6周随访: 随访内容:尿常规,尿培养。 (二) 慢性肾孟肾炎 或尿路器械检 增强营养 2 抗菌药物 与急性肾盂肾炎相似 抗菌治疗原则 ①联合用药: ②疗程要长,通常48周或更长:小剂量抑菌疗法 ③抗菌治疗的同时,要积极寻找并去除易感因素。 (三 急性膀胱炎 初诊用药:3天疗法约9%尿感可治愈,疗程完后一周复查尿细菌定量培养。但在 男性患者、妊娠期妇女、复杂性尿感、或怀疑肾孟肾炎患者均不宜用3天疗法,按急性 制表时间:2004年8月
重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间:2004 年 8 月 4 菌数>10 5 /ml,球菌>103 -104 /ml;(2)新鲜中段非离心尿革兰氏染色后油镜观察, >1 个细菌/视野,(3)膀胱穿剌尿培养阳性 (一)急性肾盂肾炎 1、 有全身感染中毒症状和泌尿系统局部症状和体征; 2、 尿常规:白细胞尿(>5 个/HP); 3、 尿培养:杆菌细菌数>10 5 /ml,球菌>103 -104 /ml (二)膀胱炎 泌尿系统局部症状;白细胞尿(>5 个/HP);杆菌细菌数>10 5 /ml,球 菌>103 -104 /ml (三)慢性肾盂肾炎 常为复杂性尿路感染,有基础疾病/易感因素存在。 肾盂肾炎多次发作或病情迁延不愈、病程达半年以上,同时伴有下列情况之一 者,可诊断为慢性肾盂肾炎: 3、 双肾大小不等,肾表面凹凸不平; 4、 静脉肾盂造影(IVP)可见肾盂肾盏变形、缩窄; 5、 肾小管功能有持续性损害。 (四)无症状性菌尿 无症状,尿培养阳性 八、鉴别诊断 (一) 肾结核 (二) 尿道综合征 (三) 无菌性脓尿: 九、治疗 原则:多饮水、增加尿量,促进细菌和炎性分泌物从尿中排出;尽可能纠正梗阻、 结石等易感因素;治疗前做细菌定量培养;下尿路感染短期治疗有效,上尿路感染需长 期治疗;临床症状缓解并不意味着细菌学治愈;治疗后应随访;普通抗生素无效应考虑 厌氧菌、结核杆菌或支原体、衣原体所致尿路感染。 (一) 急性肾盂肾炎 1、 一般治疗 1) 症状明显时应卧床休息; 2) 多饮水。 3) 易消化和富含维生素饮食。 2、 抗感染治疗 ①抗菌药物的选用原则 选择肾毒性小,副作用少抗菌药物 ② 单药治疗为主,治疗 48 小时无效或病情重,应换药或联合用药。同时可 参考药敏试验。 ③ 轻症可口服,重症应肌肉注射或静脉给药。 ④ 特殊情况如孕妇应首选氨苄西林,绿脓杆菌感染者宜用卡比西林。 ⑤ 疗程 10~14 天,或用药至症状完全消失、尿检阴性后 3~5 天。 3、 停药后第 1 周,第 2 周,第 3 周,第 6 周随访; 随访内容:尿常规,尿培养。 (二) 慢性肾盂肾炎 1、 一般治疗 1)寻找并去除易感因素,如尿路梗阻、尿路结石、肿瘤等;尽量避免导尿 或尿路器械检查;提高机体抵抗力。 2)多饮水、勤排尿、增强营养。 2、 抗菌药物治疗 1) 抗菌药物 与急性肾盂肾炎相似。 2) 抗菌治疗原则 ① 联合用药; ② 疗程要长,通常 4~8 周或更长;小剂量抑菌疗法 ③ 抗菌治疗的同时,要积极寻找并去除易感因素。 (三) 急性膀胱炎 初诊用药:3 天疗法约 90%尿感可治愈,疗程完后一周复查尿细菌定量培养。但在 男性患者、妊娠期妇女、复杂性尿感、或怀疑肾盂肾炎患者均不宜用 3 天疗法,按急性 2 分钟 6 分钟
重庆医科大学脑床半院载未讲满 肾玉肾炎治疗。 复诊时处理:复查尿细菌定量培养结果是>10则按急性肾孟肾炎处理。 (四)无症状性菌尿 一般不抗感染治疗,易出现耐药菌。如为妊娠妇女、中性粒细胞 减少、肾移植、梗阻或其它易患因素则需要治疗。 制表时间:2004年8月
重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间:2004 年 8 月 5 肾盂肾炎治疗。 复诊时处理:复查尿细菌定量培养结果是>105 则按急性肾盂肾炎处理。 (四)无症状性菌尿 一般不抗感染治疗,易出现耐药菌。如为妊娠妇女、中性粒细胞 减少、肾移植、梗阻或其它易患因素则需要治疗
露庆医科大学脑床半院载未讲满 !o 小结 1、尿路感染的定义 2、尿路感染的病因和发病机制 3、尿路感染的临床表现 4尿细菌学检查 5、尿路感染的鉴别诊断 器 6、尿略感染的治疗原则 制表时间:2004年8月 6
重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间:2004 年 8 月 6 小结 熟悉尿路感染的常见致病微生物,感染途径、细菌的致病力,机体的防御机制及并发 症, 掌握尿路感染的临床表现,实验室检查并对尿路感染作出诊断与鉴别诊断,掌握尿路 感染的治疗原则 思考 题及 预习 1、尿路感染的定义 2、尿路感染的病因和发病机制 3、尿路感染的临床表现 4 尿细菌学检查 5、尿路感染的鉴别诊断 6、尿路感染的治疗原则
重庆医科大半临床半院载案讲满 教案讲稿质量评价表 B D 权重 评估内容 权重 较好 1.0-0.90.89 0.79 0.59-0 1.编写认真、教学态度端正 2.教学目的明确、概念清楚、内容准确 20 3.教学注意系统性及先进性 15 4. 重点突出、难点清楚 15 100 5. 教学方法、手段适当 10 6. 运用专业外语适当、准确 10 理论联系实际、举例恰当 10 8.知识容量密度适宜、时间分配合理 评价得分 (A级=100-90分:B级=89-80分:C级=79-60分:D级=59-0分) 意见 评价者: 评价时间: 制表时间:2004年8月
重庆医科大学临床学院教案讲稿 制表时间:2004 年 8 月 7 教案讲稿质量评价表 权重 评 估 内 容 权重 A 好 1.0-0.9 B 较好 0.89- C 一般 0.79- D 差 0.59-0 100 1. 编写认真、教学态度端正 10 2. 教学目的明确、概念清楚、内容准确 20 3. 教学注意系统性及先进性 15 4. 重点突出、难点清楚 15 5. 教学方法、手段适当 10 6. 运用专业外语适当、准确 10 7. 理论联系实际、举例恰当 10 8. 知识容量密度适宜、时间分配合理 10 意见 评价得分= (A 级=100-90 分;B 级=89-80 分;C 级=79-60 分;D 级=59-0 分) 评价者: 评价时间: