微格教学教案的编写
微格教学教案的编写
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确 定 目 标 内 容 ， 设 计 方 法 ， 选 定 媒 体 分析课标 分析教材 分析学生 教师素质 主题1：教案设计的基本规则 教案设计的依据
分析课标 缩写 分析教材 确定目标内容，没 计方法，选定媒体 数学相的 教学过程 分析学生 课型 师 教师素质 数学方法 学 生 学 提活环 网功节
教案的类型 8目 兄兄 (课时教学计划) 1、文字式 2、表格式 3、程序式
教案的类型 1、文字式 2、表格式 3、程序式 （课时教学计划）
文字式 详案 分类 简案
文字式： 详案 简案 分类
教探的规则与编写 (课时教学计划) 行首写课题 以序号表明教学内容 教学目标 三 教学重点与难点 教学设想：课时安排、教学方法、教具 四、教学过程(“教学内容和步骤”) 教学标设示例
教案的规则与编写 （课时教学计划） ⚫ 行首写课题 ⚫ 以序号表明教学内容 一、教学目标 二、教学重点与难点 三、教学设想：课时安排、教学方法、教具 等 四、教学过程（“教学内容和步骤”） 教学目标设计示例
得堂线习： ·十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？ ” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 春谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣
课堂练习： ⚫十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣
语文教案的写法 1、分课时教学要点 学》示例 2、导入、 解题 3、作者、背景介绍 4、 初读课文，整体感知 (梳理结构) 5、精读课文， 深入究（分析课文，分析 课文第一部分.) 6、 再读课文，提高升华 7、拓展延伸，促进迁移 8、结束语9、作业布置 五、 板书设计 教学反思（后记） 练习
语文教案的写法 1、分课时教学要点 2、导入、解题 3、作者、背景介绍 4、初读课文，整体感知（梳理结构） 5、精读课文，深入探究（分析课文，分析 课文第一部分.） 6、再读课文，提高升华 7、拓展延伸，促进迁移 8、结束语 9、作业布置 五、板书设计 六、教学反思（后记） 《孙权劝 学》示例 练习
语文女数案的编写要求： 。树立正确的教学思想 ·分析课标教材和学生教师（目标内容的依据） ·设计好教学方法，确定好课型 ·教案的编写要规范（课堂实录、演讲、赏析文 章.)，层次要分明（分解教学内容，一、二 三、四，1、2、3、4.) ·保证教案的质量（操作性强） 1、注意教法和学法 2、用好执教语（教学说明性文字） 注意 重视教学反思，写好教学后记
语文教案的编写要求： ⚫ 树立正确的教学思想 ⚫ 分析课标教材和学生教师(目标内容的依据) ⚫ 设计好教学方法，确定好课型 ⚫ 教案的编写要规范（课堂实录、演讲、赏析文 章.），层次要分明（分解教学内容，一、二 三、四，1、2、3、4.） ⚫ 保证教案的质量(操作性强) 1、注意教法和学法 2、用好执教语（教学说明性文字） ⚫ 重视教学反思，写好教学后记
语文教深的使用 教学前： 1、提炼、修改、完善教案 2、将教案书面语转化为口头语言 3、强记教案内容，内化教学过程 4、重视课前想象模拟
语文教案的使用： ⚫ 教学前： 1、提炼、修改、完善教案 2、将教案书面语转化为口头语言 3、强记教案内容，内化教学过程 4、重视课前想象模拟