《F1ash动面制作》课程导学 《F1as山动面制作》是国家开放大学计算机专科相关专业的课程，统设选修， 4学分，建议第三学期开设，开设一学期。这是一门实践性较强的课程，在掌握 二雄动纸制作基木原理、方法和技能基础上，特别要提高同学们自主学习的能力 和分析问题、解决问题的能力：进而培养严谨、求实、创新的学习态度，成为可 持续发展的实用型人才。 教学内容主要分为F1sh基础、六个学习单元、综合应用三大部分 (一)F1ash基础有：F1ash简介、快捷键大全、工作环境、文件操作、绘 图介绍和工具介绍： (二)课程将需要攀握的知识点划分为六个单元，各单元的主要内容以任务 的方式呈现，任务是教与学的核心，任务的完成既达到了掌握知识的目的，又培 养了学生动手实践的能力： (三)在综合应用中提供了三个动画的主题及步骤，至少运用了3个单元所 学的知识制作出完整的动画效果。 同学们通过课程首页可以进入各个单元的学习，“学习指南”中了解本单元 的目的要求、相关知识以及重难点内客的视频讲授：“学习任务”中能够观看各 级别任务的演示教学。初学者可以选择基础任务，有一定基础后选择挑战任务 基础较好的选择终极任务。各任务中包括任务主题、演示效果、视频讲解、任务 步腰以及每一步覆对应的示范、，指导和提示，在此基础上，配合公告区、信息区、 帮助区、服务区，实践区，达到更好的学习、交流和反馈的效果。 学习评价采用对学生自主学习全过程的形成性考核和终结性考试相结合的 量规式评价方法，其中，形成性考核占0%，分6个单元，各占1%，每个单元 中的任务按难易程度不同，分基础任务（权重为0.6）、挑战任务（权重为0,8） 终极任务（权重为1）：终结性考试占40%，分为强化训练性题目和应用创新性题 目，各占20%. 在《1ash动画制作》网络课程中构建了远程学习与评价系统，国开的学生 可以直接注册，审核通过后登录，课程教学团队保证每位学生均有专职辅导教师 全程帮助、指导和督促进行学习并评阅提交的任务。 该课程采取以学生网上自主学习为主，辅助面授辅导和网上活动的导学一一
《Flash 动画制作》课程导学 《Flash 动画制作》是国家开放大学计算机专科相关专业的课程，统设选修， 4 学分，建议第三学期开设，开设一学期。这是一门实践性较强的课程，在掌握 二维动画制作基本原理、方法和技能基础上，特别要提高同学们自主学习的能力 和分析问题、解决问题的能力；进而培养严谨、求实、创新的学习态度，成为可 持续发展的实用型人才。 教学内容主要分为 Flash 基础、六个学习单元、综合应用三大部分。 （一）Flash 基础有：Flash 简介、快捷键大全、工作环境、文件操作、绘 图介绍和工具介绍； （二）课程将需要掌握的知识点划分为六个单元，各单元的主要内容以任务 的方式呈现，任务是教与学的核心，任务的完成既达到了掌握知识的目的，又培 养了学生动手实践的能力； （三）在综合应用中提供了三个动画的主题及步骤，至少运用了 3 个单元所 学的知识制作出完整的动画效果。 同学们通过课程首页可以进入各个单元的学习，“学习指南”中了解本单元 的目的要求、相关知识以及重难点内容的视频讲授；“学习任务”中能够观看各 级别任务的演示教学。初学者可以选择基础任务，有一定基础后选择挑战任务， 基础较好的选择终极任务。各任务中包括任务主题、演示效果、视频讲解、任务 步骤以及每一步骤对应的示范、指导和提示。在此基础上，配合公告区、信息区、 帮助区、服务区、实践区，达到更好的学习、交流和反馈的效果。 学习评价采用对学生自主学习全过程的形成性考核和终结性考试相结合的 量规式评价方法。其中，形成性考核占 60%，分 6 个单元，各占 10%，每个单元 中的任务按难易程度不同，分基础任务（权重为 0.6）、挑战任务（权重为 0.8） 终极任务（权重为 1）；终结性考试占 40%，分为强化训练性题目和应用创新性题 目，各占 20%。 在《Flash 动画制作》网络课程中构建了远程学习与评价系统，国开的学生 可以直接注册，审核通过后登录，课程教学团队保证每位学生均有专职辅导教师 全程帮助、指导和督促进行学习并评阅提交的任务。 该课程采取以学生网上自主学习为主，辅助面授辅导和网上活动的导学——
助学一一促学一体化的任务驱动式”"教学过程来完成各单元的学习并提交任务， 获得相应的分数。具体的过程是 (一)网上自主学习可以自由选择学习时间、地点，内容和不同级别的任务， 有三种方式： 1。直接获取任务，边做边学。这种方式适合学习基础和学习能力较强的同 学。在“学习提醒”中进入任一单元，根据自己的实际情况在基础任务、挑战任 务和终极任务三个级别的任务中任选其一米完成， 2.先系统学习，再完成任务。对于零起点的同学可以选择这种方式。在“以 导促学子系统”中选择任一单元，单击“学习指南”，提供的资源有目的要求、 相关知识和重难点讲座。系统学习后单击“获取任务”，可以逐一完成基础任务、 挑战任务和终极任务。 3。移动学习与网络学习相结合。这是网络课程首页提供的手机版二维码， 智能手机扫描后进入课程移动端，同学门可以利用零碎的时间移动学习，再配合 网路学习完成任务。 (二》面授辅导主要解决同学们在完成学习任务过程中所遇到的问题，教师 做各单元重难点解析，达到学习的突破与提高。另外，还有平时无法上网的同学， 利用面授辅导课上网学习，完成任务。 (三)网上活动是学习不斯深化与延神的过程。有实时的教学活动，教师以 主帖方式上传重难点解析和解答学生的共性问题，学生跟帖：非实时的教学活动， 学生以主帖方式上传自主学习过程中遇到的个性问圈。教师回帖。 这是课程论坛中各单元学习指南专区中的实时教学活动，同学还可以以主帖 方式提出学习过程中的个别化问题。辅导教师给予解答。 (四》任务提交 同学们经过了网上的自主学习，又辅助面授辅导和网上活动，最后提交各单 元任一级别的任务（注意：各任务只能提交一次），从学习提醒中了解当前的学 习状态，对应的辅导教师在评阅提醒中看到提交的情况，下载文件并给出分数， 学生登录后可以看到，同学们还可以选择其它级别的任务，各单元的最终成绩系 统会自动取最高分。 该门课程的学习评价全部利用远程学习与评价系统在网上进行。完成六个单
助学——促学一体化的“任务驱动式”教学过程来完成各单元的学习并提交任务， 获得相应的分数。具体的过程是： （一）网上自主学习可以自由选择学习时间、地点、内容和不同级别的任务， 有三种方式： 1．直接获取任务，边做边学。这种方式适合学习基础和学习能力较强的同 学。在“学习提醒”中进入任一单元，根据自己的实际情况在基础任务、挑战任 务和终极任务三个级别的任务中任选其一来完成。 2．先系统学习，再完成任务。对于零起点的同学可以选择这种方式。在“以 导促学子系统”中选择任一单元，单击“学习指南”，提供的资源有目的要求、 相关知识和重难点讲座。系统学习后单击“获取任务”，可以逐一完成基础任务、 挑战任务和终极任务。 3．移动学习与网络学习相结合。这是网络课程首页提供的手机版二维码， 智能手机扫描后进入课程移动端，同学们可以利用零碎的时间移动学习，再配合 网络学习完成任务。 （二）面授辅导主要解决同学们在完成学习任务过程中所遇到的问题，教师 做各单元重难点解析，达到学习的突破与提高。另外，还有平时无法上网的同学， 利用面授辅导课上网学习，完成任务。 （三）网上活动是学习不断深化与延伸的过程。有实时的教学活动，教师以 主帖方式上传重难点解析和解答学生的共性问题，学生跟帖；非实时的教学活动， 学生以主帖方式上传自主学习过程中遇到的个性问题，教师回帖。 这是课程论坛中各单元学习指南专区中的实时教学活动，同学还可以以主帖 方式提出学习过程中的个别化问题，辅导教师给予解答。 （四）任务提交 同学们经过了网上的自主学习，又辅助面授辅导和网上活动，最后提交各单 元任一级别的任务（注意：各任务只能提交一次）。从学习提醒中了解当前的学 习状态，对应的辅导教师在评阅提醒中看到提交的情况，下载文件并给出分数， 学生登录后可以看到，同学们还可以选择其它级别的任务，各单元的最终成绩系 统会自动取最高分。 该门课程的学习评价全部利用远程学习与评价系统在网上进行。完成六个单
元的学习，提交任务，辅导教师给出成绩，各单元均达到及格分后，方可开启“综 合评价子系统”，进入终结性考试，完成随机抽取的试题并提交，辅导教师给出 成绩和评语。同学们可以在学习提醒中实时地查看自己的成绩情况。 最后，顶祝同学们学有所获，顺利完成《F1ash动低制作》课程的学习
元的学习，提交任务，辅导教师给出成绩，各单元均达到及格分后，方可开启“综 合评价子系统”，进入终结性考试，完成随机抽取的试题并提交，辅导教师给出 成绩和评语。同学们可以在学习提醒中实时地查看自己的成绩情况。 最后，预祝同学们学有所获，顺利完成《Flash 动画制作》课程的学习