中国近现代史专题课程一体化教学方案 一、课程概况 1、课程的性质和特点 中国近现代史专思是开放教育（专科）小学教有专业、学前教有专业、行政管理专业及 汉语言文学专业的一门通识选修课。2学分，36学时。所用教材为李捷、王顺生主编的中国 近现代史纲要。本误程兼备思想政治理论课和历史课的特点，主要讲授中国近代以来抵御外 国侵略、争取民族独立、推题反动统治、实现人民解放以及将中国由落后的表业国改变为先 进的工业国，实现国家繁缥富强和人民共同富裕的历史。 2、课程的要求 ()学习中国近现代史纲要，要牢牢把挥中国近现代史的主题、主线。适代以来，中华 民族面对两大历史任务，一个是求得民族独立和人民解放：一个是实现国家的繁荣富强和人 民的共同富裕。翰一个任务为后一个任务扫清障得，创造必要的前提。 (2)学习中国近现代史钢要，要科学把探中国近现代历史的基本发展走白和基本规律， 懂得没有中国共产党就没有新中国。只有中国特色社会主义才能发展中国。 (3)学习中国近现代史纲要，要树立正确的历史观、方法论，熟悉中国近现代历史上的 重大事件和重要人物，科学评价历史事件和历史人物、弄清重大事件发生发展的社会历史条 件以及深远影响，从中设取历史经验。 二，我学目标 通过学习使学员较系统地了解国史，国情，深刺领会历史和人民怎样这择了马克思主义， 选择了中国共产党，意择了社会主义，树立在中国共产党镶导下走中国特色社会主义道路的 坚定信念：学会历史思维方法，能够运用所学的史学理论和知识解决小学教学中的有关问题。 三、教学货源 1,文字教材： 李捷、王顺生主编的《中国近现代史纲要》 2,网上辅导班源 文木辅导 四、教学环节 1、面授辅导 除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要为学生理清线素并重点突出讲述有助于 专科学生达到两个了解和懂得三个选择的有关历史情况和历史经验内容方面。辅导课以学
1 中国近现代史专题课程一体化教学方案 一、课程概况 1、课程的性质和特点 中国近现代史专题是开放教育（专科）小学教育专业、学前教育专业、行政管理专业及 汉语言文学专业的一门通识选修课。2 学分，36 学时。所用教材为李捷、王顺生主编的中国 近现代史纲要。本课程兼备思想政治理论课和历史课的特点，主要讲授中国近代以来抵御外 国侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放以及将中国由落后的农业国改变为先 进的工业国，实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史。 2、课程的要求 （1）学习中国近现代史纲要，要牢牢把握中国近现代史的主题、主线。近代以来，中华 民族面对两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家的繁荣富强和人 民的共同富裕。前一个任务为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提。 （2）学习中国近现代史纲要，要科学把握中国近现代历史的基本发展走向和基本规律， 懂得没有中国共产党就没有新中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。 （3）学习中国近现代史纲要，要树立正确的历史观、方法论，熟悉中国近现代历史上的 重大事件和重要人物，科学评价历史事件和历史人物、弄清重大事件发生发展的社会历史条 件以及深远影响，从中汲取历史经验。 二、教学目标 通过学习使学员较系统地了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义， 选择了中国共产党，选择了社会主义，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的 坚定信念；学会历史思维方法，能够运用所学的史学理论和知识解决小学教学中的有关问题。 三、教学资源 1、文字教材： 李捷、王顺生主编的《中国近现代史纲要》 2 、网上辅导资源 文本辅导 四、教学环节 1、面授辅导 除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要为学生理清线索并重点突出讲述有助于 专科学生达到两个了解和懂得三个选择的有关历史情况和历史经验内容方面。 辅导课以学
生为中心，教师的辅导主要围烧学生的活动来展开。可采取组织两人对话、小组讨论，集体 时论，布置作业、作业评讲等灵活多样的形式。以激发学生对学习中国近现代史的兴趣。提 高学生运用历史唯物主义的方法分析间愿解决刊暨的隆力： 同时要利用网上货源指导学生进行自主学习，引导学生完成网上测试，积极参加网上专 题讨论及网上教学活动，并对学生的自主学习情况进行总结、点评。 2、自主学习 学员要制定白主学习计划，通过间读文字主教材、导学资料，到览吉林电大网上资源， 以及参如BBS讨论来完成学习任务，达到教学目标。 3、小组学习 组织学生以小组的方式参与面授课堂讨论与网上专题讨论，通过协作学习完成学习任务： 4,网上教学辅号 组织网上专题讨论及实时教学活动，帮助学生加深对知识点的理解和掌规。 五、考核方式 本课程为吉林广播电祝大学省设网考误程，100%采用形考方式，从2014秋季开始，取 清期末终结性的考试。误程每学期形成性考核为5次，每次考核总分为0分。五次形考成 绩的平均值即为期末的成镜。形考在省校网考平台nn血加n)上进行。 六，学习建议 1、学员必须率特提前预习本误程的文字教材，对每章的内容有一个基础性了解，然后 再结合轴导老师指出的重难点内容及对重难点的轴导进行深入学习。 2、充分刊用网上的数学资源及网上辅导，月时应积极参与本课程的实时性数学活动。 3,学员自定学习计划，完成文字主辅教材中学习任务、有效利用辅助教学媒体，测宽 中央电大、吉林电大网上辅导贵源，培养白身良好的学习习顺，并能总结出适合自己的学习 战略。 4、白主学习过程中，一定要经常和误程辅导老师联系，以取得老师的帮助。 七、各教学环节学时分配 学到 序号章节教学内容 理论实我其他合计 第一章反对外国侵略的斗争 第二章对国家出路的早期探索 2
2 生为中心，教师的辅导主要围绕学生的活动来展开，可采取组织两人对话、小组讨论、集体 讨论、布置作业、作业评讲等灵活多样的形式，以激发学生对学习中国近现代史的兴趣，提 高学生运用历史唯物主义的方法分析问题解决问题的能力。 同时要利用网上资源指导学生进行自主学习，引导学生完成网上测试，积极参加网上专 题讨论及网上教学活动，并对学生的自主学习情况进行总结、点评。 2、自主学习 学员要制定自主学习计划,通过阅读文字主教材、导学资料，浏览吉林电大网上资源， 以及参加 BBS 讨论来完成学习任务,达到教学目标。 3、小组学习 组织学生以小组的方式参与面授课堂讨论与网上专题讨论，通过协作学习完成学习任务。 4、网上教学辅导 组织网上专题讨论及实时教学活动，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。 五、考核方式 本课程为吉林广播电视大学省设网考课程，100%采用形考方式，从 2014 秋季开始，取 消期末终结性约考试。课程每学期形成性考核为 5 次，每次考核总分为 l00 分。五次形考成 绩的平均值即为期末的成绩。形考在省校网考平台(http://openedu.jlrtvu.cn/)上进行。 六、学习建议 1、学员必须坚持提前预习本课程的文字教材，对每章的内容有一个基础性了解，然后 再结合辅导老师指出的重难点内容及对重难点的辅导进行深入学习。 2、充分利用网上的教学资源及网上辅导，同时应积极参与本课程的实时性教学活动。 3、学员自定学习计划，完成文字主辅教材中学习任务、有效利用辅助教学媒体，浏览 中央电大、吉林电大网上辅导资源，培养自身良好的学习习惯，并能总结出适合自己的学习 战略。 4、自主学习过程中，一定要经常和课程辅导老师联系，以取得老师的帮助。 七、各教学环节学时分配 序号章节教学内容 学时 理论实践其他合计 1 第一章 反对外国侵略的斗争 3 3 2 第二章 对国家出路的早期探索 3 2 5
第三章辛亥革命 第四章开天辟地的大事交 第五中国革命的新道 第六章中华民族的抗日战到 第七章为新中国而奋斗 第八章社会主义基木制度在中国的建 第九章社会主义建设在深索中曲折发展 第十章改革开放与现代化建设新时期 10 合计 八、责任教师 经名：张在瓶 电话：0431-85379275 E-mail:y2012
3 3 第三章 辛亥革命 3 3 4 第四章 开天辟地的大事变 3 2 5 5 第五章 中国革命的新道路 3 3 6 第六章 中华民族的抗日战争 3 3 7 第七章 为新中国而奋斗 3 3 8 第八章 社会主义基本制度在中国的建立 3 3 9 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 3 3 10 第十章 改革开放与现代化建设新时期 3 2 5 合计 30 6 36 八、责任教师 姓名：张春燕 电话：0431-85379275 E-mail: zcy2012@sina.com