吉林广播电视大学文本中国现当代文学教学大纲.docx_大学文库

中国现当代文学课程教学大纲一、课程性质本课程是小学教育专业的一门透修课程。本课程带有专题研究性质，既考虑到与（中国现代文学》、《中国当代文学》课程的阁接，利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和队识现当代一些重大的文学现象和代表性的作家作品。二、教学目的其教学川的是让学生通过对所选文学专题的认真研读，养成文学鉴赏，评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴整。三、教材资料本课程主教材系温儒最、赵相慎主编《中国现当代文学专题研究》《北京大学出版社出版)，将采用网上辅导、视频责源，文字教学资源等方式进行学习指导，四、教学内容第一讲鲁迅研究四思鲁迅的生活和创作道路，以及《呐碱》，《彷望》的主要内容（三个方面的主题）及其思想价值。《阿Q正传》在批判国民性方面的代表性。鲁迅与胡适、周作人等文化先对传统文化的不问春度以及《狂人日记》的具体表现。鲁迅批判国民性的历史理由和联实根据。指责鲁迅“全盘否定传饶”的原因与误解。鲁远对传统文亿的传承拓展所作的工作。鲁迅批判国民性的苦心和特色。鲁遇批判国民性思想的形成。鲁迅为中国文化转型和中国现代化所作的思考和一线重要观点，包括“拿来主文”、物质文明与精神文明美系、科学主义等。鲁迅《内喊》、《伤很》的创作基调和文学史地位。鲁远反传统的语境、目标、态度和策略。鲁迅小说对传统小说的革命性突碳，在形式上从传统向现代的转型，以及在艺术格具和语言上的创新。第二讲关于郭袜若的两极阅读现象《女神》的文学史地位与人们现在对郭袜若诗歌的评价，对经典文学作晶的“两种读法”。郭沫若的生活和创作道路，以及主要作品。《女神》在“五四”时期成为经典的原因。以《天判》、《晨安》或《女神》中的其他作品为例，将直观感受、设身处地与名理分析三种阿读方法结合起来，说明克服“两极阿读”偏颇的办法。《女神》的主导风格和多方面的艺术探求。郭沫若的文学成就和文化建设上的地位。郭沫若研究在2040年代， 500年代和新时期以后三个时期的概况。从时代的隔膜和诗散审美湘流的变迁等方面，探讨郭沫若诗散出现“两极阅读”现象的原因。郭沫若文艺型的人格心理特征，对其天才与凡由的两面都给以客观的评价

1 中国现当代文学课程教学大纲一、课程性质本课程是小学教育专业的一门选修课程。本课程带有专题研究性质，既考虑到与《中国现代文学》、《中国当代文学》课程的衔接，利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识现当代一些重大的文学现象和代表性的作家作品。二、教学目的其教学目的是让学生通过对所选文学专题的认真研读，养成文学鉴赏、评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。三、教材资料本课程主教材系温儒敏、赵祖谟主编《中国现当代文学专题研究》（北京大学出版社出版），将采用网上辅导、视频资源、文字教学资源等方式进行学习指导。四、教学内容第一讲鲁迅研究四题鲁迅的生活和创作道路，以及《呐喊》、《彷徨》的主要内容（三个方面的主题）及其思想价值。《阿 Q 正传》在批判国民性方面的代表性。鲁迅与胡适、周作人等文化先驱对传统文化的不同态度以及《狂人日记》的具体表现。鲁迅批判国民性的历史理由和现实根据。指责鲁迅“全盘否定传统”的原因与误解。鲁迅对传统文化的传承拓展所作的工作。鲁迅批判国民性的苦心和特色。鲁迅批判国民性思想的形成。鲁迅为中国文化转型和中国现代化所作的思考和一些重要观点，包括“拿来主义”、物质文明与精神文明关系、科学主义等。鲁迅《呐喊》、《彷徨》的创作基调和文学史地位。鲁迅反传统的语境、目标、态度和策略。鲁迅小说对传统小说的革命性突破，在形式上从传统向现代的转型，以及在艺术格局和语言上的创新。第二讲关于郭沫若的两极阅读现象《女神》的文学史地位与人们现在对郭沫若诗歌的评价。对经典文学作品的“两种读法”。郭沫若的生活和创作道路，以及主要作品。《女神》在“五四”时期成为经典的原因。以《天狗》、《晨安》或《女神》中的其他作品为例，将直观感受、设身处地与名理分析三种阅读方法结合起来，说明克服“两极阅读”偏颇的办法。《女神》的主导风格和多方面的艺术探求。郭沫若的文学成就和文化建设上的地位。郭沫若研究在 20-40 年代、 50-60 年代和新时期以后三个时期的概况。从时代的隔膜和诗歌审美潮流的变迁等方面，探讨郭沫若诗歌出现“两极阅读”现象的原因。郭沫若文艺型的人格心理特征，对其天才与凡庸的两面都给以客观的评价

第三讲茅盾研究中的“手盾” 茅盾的生活和创作道路，以及主要作品和人们的主要看法。关于当前学术界茅盾研究的概况。特别是当前一些有争议的观点。茅盾的文学主张和形成这些主张的主要冢因。 “矛盾”在茅盾的文学主张、文学创作，以及茅盾研究中的意义和表现。茅盾在30年代社会分析派形成过程中的决定性影响，以及这一流派的文学史地位。《子夜》对现实社会的敏锐观察与深刻把挥。对生活描写的现实主义笔法等，对于现代长篇小说新灌流与新局面的开创，以及它存在的概之化弊病。《子夜》在题材选择、人物塑造、艺术结构等方而的特色。茅盾创作心理特征及其在作品中的影响和得失。第四讲老舍创作的视点与“京味” 老舍的生活和创作道路。以及主要作品。老舍与京味小说的关系。老舍笔下的市民世界和人文景观。有关樊囊、赵园等老舍研究的有代表性的不同观点。老舍的艺术视点：人性与人伦的美系。老舍在批判传统文明时所表现出来的失落感与对“新潮”价藏之情交织的复杂感情。从风俗蜡写、社会文化心理结构的鼻示、默的手法以及语言的运用等几个方面，把挥“京味”的风格，掌挥“京味”小说的源头，并掌挥风格评析的一般方法。老舍笔下老派，新派与正派等三类市民人物形象的内涵。《路驼样子》通过样子这样一个袍朴的农民与现代规市文明相对立所产生的道德堕落与心灵离蚀的故事，对于病态域市文明与人性关系的探时，第五讲曹偶与现代话脑艺术的成鹅在基督教文化的影响、精神分析徽的观点运用、比较文学的视角、传统文化的影响、接受美学的层而等方而，有关曹偶研究的现状。曹禺的生活和创作道路，以及主要作品， (雷南》、《日出》，《原野)和《北京人》等曹偶话则中的诗意特征。曹属话副在创作中所受到的外米文化的影响。《雷雨》等经具别作的内涵。包括浓郁的情感色彩和主观因素、象征性童象、超越客观真实的表现性和多义性。同朴园与警测的形象与性格。曹禺创作的成功及后来创造力衰退与也的人格心理的关系。第六讲沈从文与“京派”文学京派形成的文化背景。沈从文及主要京派作家的生活和创作道路，以及主要作品。沈从文研究在历史上的不同情况。京派的共性特征及废名、萧乾、芦莫主要作家。京派与现实保持距离及偏于古典审美的牧歌田园诗风格。构成“湘西世界”的题材，人性描写、人生形式组象等基本的元素，“阳西世界”与现代军市病态文明的对题。（边城》与沈从文的文学理塑，第七讲张爱玲的《传奇》与“张爱玲落” 中西两种文化对张爱玲的影响和地作品中的文化背景。紧爱玲的生活和创作道路，。以及主要作品。张爱玲《传奇》中的“香港的传奇”和“上海系列”等作品的主要内容、独特风格和具有现代主义意味的“荒原”意识。张爱玲作品既大霍又大俗，既传统又现代的特点，以及极为鲜明的艺术鞋创性和本身具有的缺陪。两次“张爱玲热”出现的不同情况。包括博雷对张爱玲的批评、8O年代张爱玲被重新发现，并逐渐形成热点的过程和原 2

2 第三讲茅盾研究中的“矛盾” 茅盾的生活和创作道路，以及主要作品和人们的主要看法。关于当前学术界茅盾研究的概况，特别是当前一些有争议的观点。茅盾的文学主张和形成这些主张的主要原因。 “矛盾”在茅盾的文学主张、文学创作，以及茅盾研究中的意义和表现。茅盾在 30 年代社会分析派形成过程中的决定性影响，以及这一流派的文学史地位。《子夜》对现实社会的敏锐观察与深刻把握，对生活描写的现实主义笔法等，对于现代长篇小说新潮流与新局面的开创，以及它存在的概念化弊病。《子夜》在题材选择、人物塑造、艺术结构等方面的特色。茅盾创作心理特征及其在作品中的影响和得失。第四讲老舍创作的视点与“京味” 老舍的生活和创作道路，以及主要作品。老舍与京味小说的关系。老舍笔下的市民世界和人文景观。有关樊骏、赵园等老舍研究的有代表性的不同观点。老舍的艺术视点：人性与人伦的关系。老舍在批判传统文明时所表现出来的失落感与对“新潮”愤激之情交织的复杂感情。从风俗描写、社会文化心理结构的揭示、幽默的手法以及语言的运用等几个方面，把握“京味”的风格，掌握“京味”小说的源头，并掌握风格评析的一般方法。老舍笔下老派、新派与正派等三类市民人物形象的内涵。《骆驼祥子》通过祥子这样一个纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕落与心灵腐蚀的故事，对于病态城市文明与人性关系的探讨。第五讲曹禺与现代话剧艺术的成熟在基督教文化的影响、精神分析派的观点运用、比较文学的视角、传统文化的影响、接受美学的层面等方面，有关曹禺研究的现状。曹禺的生活和创作道路，以及主要作品。《雷雨》、《日出》、《原野》和《北京人》等曹禺话剧中的诗意特征。曹禺话剧在创作中所受到的外来文化的影响。《雷雨》等经典剧作的内涵，包括浓郁的情感色彩和主观因素、象征性意象、超越客观真实的表现性和多义性。周朴园与蘩漪的形象与性格。曹禺创作的成功及后来创造力衰退与他的人格心理的关系。第六讲沈从文与“京派”文学京派形成的文化背景。沈从文及主要京派作家的生活和创作道路，以及主要作品。沈从文研究在历史上的不同情况。京派的共性特征及废名、萧乾、芦焚主要作家。京派与现实保持距离及偏于古典审美的牧歌田园诗风格。构成“湘西世界”的题材、人性描写、人生形式想象等基本的元素，“湘西世界”与现代都市病态文明的对照。《边城》与沈从文的文学理想。第七讲张爱玲的《传奇》与“张爱玲热” 中西两种文化对张爱玲的影响和她作品中的文化背景。张爱玲的生活和创作道路，以及主要作品。张爱玲《传奇》中的“香港的传奇”和“上海系列”等作品的主要内容、独特风格和具有现代主义意味的“荒原”意识。张爱玲作品既大雅又大俗，既传统又现代的特点，以及极为鲜明的艺术独创性和本身具有的缺陷。两次“张爱玲热”出现的不同情况。包括傅雷对张爱玲的批评、80 年代张爱玲被重新发现，并逐渐形成热点的过程和原

因。0年代成为研究热点的过程，社会酒费心理，及其身世被传媒热炒和商业包装，并在社会上流行的现象。张爱玲作品中的女性人物的特点。从意象营造和语言风格两个方面，分析张爱玲小说艺术的创新和装旧。以及在现代文学史上特异的地位。第八讲穗旦与九叶诗派新诗发展的历史轮常。穆具的生活和创作道路，以及主要作品。九叶诗派的形成情况，包括他们在40年代的两次聚集、能们同30年代现代派诗人的关系等。0年代现代主义诗灌出现的“历史意识的浮现”、“诗歌散文美的追求”和“新诗现代性的拓展”等创作趋向。九叶诗派“感性与知性胜合”和“新诗戏刚化”等诗学主张及其共月迫求。穆旦在现代诗重史上的地位。以具体诗作为例，分析穆且诗歌中三个常见的主愿和艺术创新的基本要素。第九讲影代散文五家 “五四”到时期散文侧作格外发达的主要情况和原因，以及几位代表性酸文家的创作特色。文学史研究的主要方法与近年米现代散文进行分类研究的简况。周作人、冰心、朱自清、郁达夫、何其芳的生活和创作道路，以及主要作品。“言志派”的其他散文作家。现代散文的“闲话体《风)”和“独语体”两个主要语体的不同特征。周作人“言志”散文的两种不同风格和基本体式，以及作品中表现出来的“整味”和节奏。雷达夫行旋散文的特点。何其芳散文的特点和“独语体”的特征。通过现代散文的几种主要风格类型，掌握散文签簧和批评的基本方法和角度。周作人散文的“涩味”与“简单味”。从散文语言运用和文体创造两个方面，比较冰心与朱自清散文创作的不同风格：第十讲赵树理评价间思与农村写作 (一)了解赵树理小说的创作在解放区文艺界受重视的情况，以及赵树理获得“赵树理方向”的背景和原因。赵树理在建国前后创作的不同情况。 (二)拿挥：赵树理在40年代后期获得的广泛赞馨和当时人们认识上的同限。赵树理在五六十年代所作出的务力和也受到的褒贬毁誉，以及人门对赵树理的评价与当时文学思湘的关系。 “文革”后赵树理研究的转点和研究者们的主要观点。 (三)分析：赵树理侧作的主要特点和他的作品在文学史上的独特价值以及作家白身的局限《三里离》在50年代受到批评的原因. 第十一讲“样板戏”及对它的评价 (一》了解： “样板戏”在中国的戏刚性殖遇。戏刷艺术家和观众在京侧暖代戏和“样版戏”创作过程中的影响。以及斗争皙学和道德理想在其中的作用。 (二)捉1

3 因。90 年代成为研究热点的过程、社会消费心理，及其身世被传媒热炒和商业包装，并在社会上流行的现象。张爱玲作品中的女性人物的特点。从意象营造和语言风格两个方面，分析张爱玲小说艺术的创新和袭旧，以及在现代文学史上特异的地位。第八讲穆旦与九叶诗派新诗发展的历史轮廓。穆旦的生活和创作道路，以及主要作品。九叶诗派的形成情况，包括他们在 40 年代的两次聚集、他们同 30 年代现代派诗人的关系等。40 年代现代主义诗潮出现的“历史意识的浮现”、“诗歌散文美的追求”和“新诗现代性的拓展”等创作趋向。九叶诗派“感性与知性融合”和“新诗戏剧化”等诗学主张及其共同追求。穆旦在现代诗歌史上的地位。以具体诗作为例，分析穆旦诗歌中三个常见的主题和艺术创新的基本要素。第九讲现代散文五家 “五四”时期散文创作格外发达的主要情况和原因，以及几位代表性散文家的创作特色。文学史研究的主要方法与近年来现代散文进行分类研究的简况。周作人、冰心、朱自清、郁达夫、何其芳的生活和创作道路，以及主要作品。“言志派”的其他散文作家。现代散文的“闲话体（风）”和“独语体”两个主要语体的不同特征。周作人“言志”散文的两种不同风格和基本体式，以及作品中表现出来的“趣味”和节奏。郁达夫行旅散文的特点。何其芳散文的特点和“独语体”的特征。通过现代散文的几种主要风格类型，掌握散文鉴赏和批评的基本方法和角度。周作人散文的“涩味”与“简单味”。从散文语言运用和文体创造两个方面，比较冰心与朱自清散文创作的不同风格。第十讲赵树理评价问题与农村写作（一）了解：赵树理小说的创作在解放区文艺界受重视的情况，以及赵树理获得“赵树理方向”的背景和原因。赵树理在建国前后创作的不同情况。（二）掌握：赵树理在 40 年代后期获得的广泛赞誉和当时人们认识上的局限。赵树理在五六十年代所作出的努力和他受到的褒贬毁誉，以及人们对赵树理的评价与当时文学思潮的关系。 “文革”后赵树理研究的特点和研究者们的主要观点。（三）分析：赵树理创作的主要特点和他的作品在文学史上的独特价值以及作家自身的局限《三里湾》在 50 年代受到批评的原因。第十一讲 “样板戏”及对它的评价（一）了解： “样板戏”在中国的戏剧性遭遇。戏剧艺术家和观众在京剧现代戏和“样板戏”创作过程中的影响，以及斗争哲学和道德理想在其中的作用。（二）掌握：

京刚现代戏产生的时代青量和文化语境。“样板戏”的产生与京脑现代戏的关系。江青对于“样板成”的作用。“样板戏”为了适应表现中国民主革命的历史和社会主义时期的生活。而在艺术上对传统京剧进行的主要改革， (三)分析 “样板戏”的艺术成就和荷证评价。结合作品内容，分析李玉和、畅子荣、阿庆坡的形象。第十二讲檬优诗及其叙述 (一)了解：由檬践诗的“膜暖”所引起的论争情况以及发展结果。酸能诗进入文学史的情况。江河、杨炼的创作对于程股诗的发展和变异的作用。 (二)拿探：程暖诗以及论争在中国当代文学史上的地位和意义。晚战诗对新生代的影响和新生代对它的反灰，特别是海子等“后腺战”诗人和韩东、于整等“第三代”诗人的情况。 (三)分析：舒婷、北岛、顾戴创作的风格与特点，并比较他们的异同，廖贱诗发展和变异的特点和必然性。第十三讲狂前满与当代小说文体 (一)了解：汪曾棋的短篇小说观和他在小说文体创迹上的自觉意识。汪曾棋在度名、沈从文。与例域、贾平四之间承前启后的作用， (二)拿探：任曾棋小说的国忆性静点，散文化的结构和由独特的语气、语调和语感形成的语言风格。通过《受戒)在新时期文学史上的影响和它在中国0世纪小说散文化传统中的地位，说明汪普棋小说对音代小说文体的意义。汪曾摆小说在中国文学的整体格局中的个性特狂。以《受戒》或《大淖记事》为例，分析汪曾棋小说的散文化特征。第十四讲王安忆与女性写作《一)了解王安忆小说创作的三个阶段和创作主题、题材的发展变化以及其中的重要作品。女性写作的三次高潮以及其中出现的主要作家作品及主要特点。 (二》算挥： “女性文学”、“女性主义文学”与“女性写作”等假多。张爱玲对王安忆的影响和王安忆对张爱玲的发根。王安忆小说描写镜市变迁与都市女性命运时叙事空间开放性的特点。“三恋”和《岗上的世纪》的主要内容特点和王安忆在作品中表现出来的女性意识。 (三)分析：

4 京剧现代戏产生的时代背景和文化语境。“样板戏”的产生与京剧现代戏的关系。江青对于“样板戏”的作用。“样板戏”为了适应表现中国民主革命的历史和社会主义时期的生活，而在艺术上对传统京剧进行的主要改革。（三）分析： “样板戏”的艺术成就和辩证评价。结合作品内容，分析李玉和、杨子荣、阿庆嫂的形象。第十二讲朦胧诗及其叙述（一）了解：由朦胧诗的“朦胧”所引起的论争情况以及发展结果。朦胧诗进入文学史的情况。江河、杨炼的创作对于朦胧诗的发展和变异的作用。（二）掌握：朦胧诗以及论争在中国当代文学史上的地位和意义。朦胧诗对新生代的影响和新生代对它的反叛，特别是海子等“后朦胧”诗人和韩东、于坚等“第三代”诗人的情况。（三）分析：舒婷、北岛、顾城创作的风格与特点，并比较他们的异同。朦胧诗发展和变异的特点和必然性。第十三讲汪曾祺与当代小说文体（一）了解：汪曾祺的短篇小说观和他在小说文体创造上的自觉意识。汪曾祺在废名、沈从文，与阿城、贾平凹之间承前启后的作用。（二）掌握：汪曾祺小说的回忆性特点、散文化的结构和由独特的语气、语调和语感形成的语言风格。通过《受戒》在新时期文学史上的影响和它在中国 20 世纪小说散文化传统中的地位，说明汪曾祺小说对当代小说文体的意义。汪曾祺小说在中国文学的整体格局中的个性特征。以《受戒》或《大淖记事》为例，分析汪曾祺小说的散文化特征。第十四讲王安忆与女性写作（一）了解：王安忆小说创作的三个阶段和创作主题、题材的发展变化以及其中的重要作品。女性写作的三次高潮以及其中出现的主要作家作品及主要特点。（二）掌握： “女性文学”、“女性主义文学”与“女性写作”等概念。张爱玲对王安忆的影响和王安忆对张爱玲的发展。王安忆小说描写城市变迁与都市女性命运时叙事空间开放性的特点。“三恋”和《岗上的世纪》的主要内容特点和王安忆在作品中表现出来的女性意识。（三）分析：

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