中华文化概说课程一体化教学方案 一、课程概况 本课程是吉林广播电祝大学半统设选修课，供各类专业的本科学生学习。本课程课内总 学时为36学时，共2学分. 本课程依据“以学生为中心”的现代数学思想进行教学货源设计，政力于培养学生的自 主学习意识，实现教学模式由灌输式向自主式的转变。整套教学资源有如下特点： 1)突出中华文化的实用性和应用性，以中国古代文学为主，使学生能了解中华文化的特点。 2》函盖了中华文化的各个方面，有详有略，利于学生学习。 3)每个章节后面都有参考文献与思考题，这种结构使学生可以使学生抓住重点以及难点进 行自主学习。 )注重多种媒体的综合运用，合理有效地分配和利用教学煤体，使之有机配合，相互补充， 避免简单重复。 二、教学目标 通过本误程的学习，学生应能掌探一定的中华文化的基本知识。具备一定的吉代文学蜜 赏能力。 三、散学变都 1、文字教材 《中国文化概论》，张岱年，方克立主编。 2、网上辅导资源 文木辅导 四、教学环节 1、面授辅导 除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要为学生提供中华文化的各类知讯，辅导 课以学生为中心，数师的辅导主要国绕学生的话动米展开，可采取集体讨论、布置作业、作 业评讲等灵活多样的形式，以激爱学生对中华文化的兴趣，提高中华文化的知识水平，党补 运距离学习过程中语言学。 同时要利用网上货源指导学生进行自主学习，引导学生完成网上测试，积极参加网上专 题讨论及网上教学活动。并对学生的自主学习情况进行总结、点评 2、白主学习 学员要制定白主学习计划，通过问读文字主教材、导学资料，测览中央电大、吉林电大 网上宽源，以及参加S时论案完成学习任务，达到教学目标。 3、小组学习 组织学生以小组的方式参与面授课常讨论与网上专盟时论，通过协作学习完成学习任
1 中华文化概说课程一体化教学方案 一、课程概况 本课程是吉林广播电视大学非统设选修课，供各类专业的本科学生学习。本课程课内总 学时为 36 学时，共 2 学分。 本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培养学生的自 主学习意识，实现教学模式由灌输式向自主式的转变。整套教学资源有如下特点： 1) 突出中华文化的实用性和应用性。以中国古代文学为主，使学生能了解中华文化的特点。 2) 涵盖了中华文化的各个方面，有详有略，利于学生学习。 3) 每个章节后面都有参考文献与思考题，这种结构使学生可以使学生抓住重点以及难点进 行自主学习。 4) 注重多种媒体的综合运用，合理有效地分配和利用教学媒体，使之有机配合，相互补充， 避免简单重复。 二、教学目标 通过本课程的学习，学生应能掌握一定的中华文化的基本知识, 具备一定的古代文学鉴 赏能力。 三、教学资源 1、文字教材： 《中国文化概论》，张岱年、方克立主编。 2 、网上辅导资源 文本辅导 四、教学环节 1、面授辅导 除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要为学生提供中华文化的各类知识。辅导 课以学生为中心，教师的辅导主要围绕学生的活动来展开，可采取集体讨论、布置作业、作 业评讲等灵活多样的形式，以激发学生对中华文化的兴趣，提高中华文化的知识水平，弥补 远距离学习过程中语言学。 同时要利用网上资源指导学生进行自主学习，引导学生完成网上测试，积极参加网上专 题讨论及网上教学活动。并对学生的自主学习情况进行总结、点评。 2、自主学习 学员要制定自主学习计划,通过阅读文字主教材、导学资料，浏览中央电大、吉林电大 网上资源，以及参加 BBS 讨论来完成学习任务,达到教学目标。 3、小组学习 组织学生以小组的方式参与面授课堂讨论与网上专题讨论，通过协作学习完成学习任
务。 4,网上教学辅导 组织网上专题讨论及实时教学活动，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。 五、教学进度与安排 面授排导 网上教学 自主学习内容 进度 时间 内容 网上测试 专题讨论 教学话动 第1次10月 孕 主思 时间 1、文字教材绪论、1-2 20日 话论、一2章业难 单元测武 1、元测武1 1、号学9月刀 学 点： 1: 疑难讨论 24日 2、网上资源 1、文化 形成性考 2、广义文化、 2、甲国9月 吉林电大相关文本辅导 2、广义文化、我 核一 接义文化的 文化的 24日 文文化 3、中国文化的历 区别 历史她 史地理环境 理环境 4、中国文化植根 和经济 的经济基璃 基瑞 第2次 10月 3-4章重难点 单元测试 1、单元测试2 传统文 10月 1、文字教材3-4章 27日 1、炭法制度的产 2: 疑难讨论 化的发 17日 2、网上资潭 生 3-4章重难 2、传统文化 展历程 吉林电大相关文本韩导 2、家天下的品续 营 的发展历程 3、中国传统文化 经历哪些阶 的发展历程 段 第3次11月 6-8章重难点 单元测试 1,单元测以3 1、文字较材8-8章 3日 1、汉字的特点 3: 疑难讨论 2、网上资源 2、汉子和中国文 形成性考 2、中国古代 (吉林电大相关文本辅 化的关系 核二 科技的特点 导 3,中国古代科技 和近代落后 的特点和近代落 的原因 后的原因 4、中国古代的教 学思想 2
2 务。 4、网上教学辅导 组织网上专题讨论及实时教学活动，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。 五、教学进度与安排 面授辅导 网上教学 自主学习内容 进度 时间 内容 网上测试 专题讨论 教学活动 1、 文字教材绪论、1-2 章 2、 网上资源 吉林电大相关文本辅导 第 1 次 10 月 20 日 导学 主题 时间 绪论、1-2 章重难 点： 1、文化 2、广义文化、狭 义文化 3、中国文化的历 史地理环境 4、中国文化植根 的经济基础 单元测试 1: 形成性考 核一 1、单元测试 1 疑难讨论 2、广义文化、 狭义文化的 区别 1、导学 9 月 24 日 2、中国 文化的 历史地 理环境 和经济 基础 9 月 24 日 第 2 次 10 月 27 日 3-4 章重难点 1、宗法制度的产 生 2、家天下的延续 3、中国传统文化 的发展历程 单元测试 2: 3-4 章重难 点 1、单元测试 2 疑难讨论 2、传统文化 的发展历程 经历哪些阶 段 传统文 化的发 展历程 10 月 17 日 1、文字教材 3-4 章 2、网上资源 吉林电大相关文本辅导 第 3 次 11 月 3 日 6-8 章重难点 1、汉字的特点 2、汉子和中国文 化的关系 3、中国古代科技 的特点和近代落 后的原因 4、中国古代的教 学思想 单元测试 3: 形成性考 核二 1、单元测试 3 疑难讨论 2、中国古代 科技的特点 和近代落后 的原因 1、文字教材 6-8 章 2、网上资源 （吉林电大相关文本辅 导
第4次11月 9→-章重难点 单元测试1，单元测试4 1、中国11月1、文字孩材9原 10日 1、中国古代文学 4:形成性 疑难讨论 古代文 20日 2、网上资源 在中国文化中的 考枝三 2,唐诗宋问 学在中 吉林电大相关文本辅导 地位 国文化 2、先秦散文与汉 中的迪 赋 位 3,唐诗宋词 2,先秦 4,元柔柳与明清 散文与 小说 汉赋 3、唐诗 宋词 4,元杂 刚与明 清小说 第5次 11月 1015章重难点 革元测试5 1、元测其5 1.文字教材13-14章 17日 1、中国古代艺术 10-15章重 疑难讨论 2、网上资源 的整体风貌 难点 2、中国古代 吉林电大相关文本辅导 2、中国吉代史学 亲教 的巨大成就 3、中华民族的传 统美德 4、三教交融与入 学的京教性 5、中国哲学的思 想资源和思想传 统 6、中国文化的特 点 第6次 11月 16-19章业4点 单元测试6 1、元测以6 中国文 12刀1.文字教材16-19章 24日 1、中国文化基本 形成性考 疑难讨论 化的基 4日 2、网上资源 精神的主体内容 核四 2,中国文化 本精神 吉林电大相关文本维导 2、中国传统文化 的基本精神 的价值系统
3 第 4 次 11 月 10 日 9-章重难点 1、中国古代文学 在中国文化中的 地位 2、先秦散文与汉 赋 3、唐诗宋词 4、元杂剧与明清 小说 单元测试 4：形成性 考核三 1、单元测试 4 疑难讨论 2、唐诗宋词 1、中国 古代文 学在中 国文化 中的地 位 2、先秦 散文与 汉赋 3、唐诗 宋词 4、元杂 剧与明 清小说 11 月 20 日 1、文字教材 9 章 2、网上资源 吉林电大相关文本辅导 第 5 次 11 月 17 日 10-15 章重难点 1、中国古代艺术 的整体风貌 2、中国古代史学 的巨大成就 3、中华民族的传 统美德 4、三教交融与入 学的宗教性 5、中国哲学的思 想资源和思想传 统 6、中国文化的特 点 单元测试 5 10-15 章重 难点 1、单元测试 5 疑难讨论 2、中国古代 宗教 1、文字教材 13-14 章 2、网上资源 吉林电大相关文本辅导 第 6 次 11 月 24 日 16-19 章重难点 1、中国文化基本 精神的主体内容 2、中国传统文化 的价值系统 单元测试 6 形成性考 核四 1、单元测试 6 疑难讨论 2、中国文化 的基本精神 中国文 化的基 本精神 12 月 4 日 1、文字教材 16-19 章 2、网上资源 吉林电大相关文本辅导
3、中国文化从传 统走向近代的动 因 4、建设社会主文 的中国新文化 期末复 2013 习 年 月 4 日 水、考核 本课程的测试是形成性考核的形式，五次形成性考核各占总成绩作。 七、学习建议 1、学员可以提前预习教学内容，先明白本章节讲授的什么，然后在深讨本章节的重难 点。 2、整持在课程讨论区发言和回答问题， 3,学员自定学习计划，完成文字主辅教材中学习任务、有效利用辅助教学媒体，到宽 中央电大、吉林电大网上辅导赏源，培养自身良好的学习习顾，并能总结出适合自己的学习 战略。 4、自主学习过程中，一定要经常和课程辅导老师联系，以取得老师的相助。 八、责任教师 姓名：王林延 电话：0431-85379275 E-mail:wangheranejlrtvu.jl.cn
4 3、中国文化从传 统走向近代的动 因 4、建设社会主义 的中国新文化 期末复 习 2013 年 1 月 4 日 六、考核 本课程的测试是形成性考核的形式，五次形成性考核各占总成绩 20%。 七、学习建议 1、学员可以提前预习教学内容，先明白本章节讲授的什么，然后在探讨本章节的重难 点。 2、坚持在课程讨论区发言和回答问题。 3、学员自定学习计划，完成文字主辅教材中学习任务、有效利用辅助教学媒体，浏览 中央电大、吉林电大网上辅导资源，培养自身良好的学习习惯，并能总结出适合自己的学习 战略。 4、自主学习过程中，一定要经常和课程辅导老师联系，以取得老师的帮助。 八、责任教师 姓名：王赫延 电话：0431-85379275 E-mail: wangheyan@jlrtvu.jl.cn