第六章数据的收集与整理 2普查和抽样调查 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 2 普查和抽样调查 第六章 数据的收集与整理
学习目标 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念 会选择合适的调查方法解决有关问题.(重点) 2明确抽样调查的优点和局限性,会设计适当的抽 样调查方案.(难点)
学习目标 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念， 会选择合适的调查方法解决有关问题.（重点） 2.明确抽样调查的优点和局限性，会设计适当的抽 样调查方案．（难点）
导入新课 开 天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前,爸爸嘱咐儿 子要买能划燃的火柴,儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿 子才回到家, “火柴可以划燃吗?”爸爸问。 都能划燃。” 你这么肯定?” 儿子递过一盒划过的火柴,兴奋的说:“我每根都试过啦。 问题:儿子调查的方法合适吗?为什么?如果是你, 你会怎么做呢?
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿 子要买能划燃的火柴，儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿 子才回到家， “火柴可以划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋的说：“我每根都试过啦。” 问题：儿子调查的方法合适吗？为什么？如果是你， 你会怎么做呢？ 导入新课
讲授新课 普查与抽样调查 互动探究 问题1元旦就要到了,班级要举办元旦联欢会, 如果由你来策划这次活动,你将如何安排节目呢? 想一想:策划此次活动,首先需要了解什么信息? 你可以通过什么方式来获得这些信息? 明确要调查的对象:全班同学 调查方式:问卷调查
讲授新课 一 普查与抽样调查 互动探究 问题１ 元旦就要到了，班级要举办元旦联欢会， 如果由你来策划这次活动，你将如何安排节目呢？ 想一想：策划此次活动，首先需要了解什么信息？ 你可以通过什么方式来获得这些信息？ 明确要调查的对象： 调查方式： 全班同学 问卷调查
知识探究 与普查有关的定义 ◆为了某一特定目的而对所有考察对象进行 的全面调查叫做普查. ◆所要考察对象的全体称为总体 ◆组成总体的每一个考察对象称为个体
与普查有关的定义 为了某一特定目的而对所有考察对象进行 的全面调查叫做普查. 所要考察对象的全体称为总体. 组成总体的每一个考察对象称为个体. 知识探究
举例: 为了准确了解全国人口状况,我国每10年进 行一次全国性人口普查.当考察我国人口年龄构成 时,总体、个体分别是什么? 总体就是具有中华人民共和国国籍并在中华 人民共和国境内常住人口的年龄 个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄 注意:这里的总体与个体的特征都是“数据
为了准确了解全国人口状况，我国每10年进 行一次全国性人口普查.当考察我国人口年龄构成 时，总体、个体分别是什么？ 总体就是具有中华人民共和国国籍并在中华 人民共和国境内常住人口的年龄; 注意：这里的总体与个体的特征都是“数据”. 个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄. 举例：
说一说 1要调查我们班同学的身高,总体和个体是什么? 2当对全班同学每周千家务活的时间进行普查时, 总体和个体是什么?
说一说 1.要调查我们班同学的身高，总体和个体是什么？ 2.当对全班同学每周干家务活的时间进行普查时， 总体和个体是什么？
问题2某灯泡生产厂家,改进了生产过程中的某 项工艺,生产了500只新灯泡。现需对这500只新 灯泡进行试验,看新灯泡的使用寿命是否比原灯泡 长?做这样的试验时,能否对这500只新灯泡全部 进行试验呢?为什么?
问题２ 某灯泡生产厂家，改进了生产过程中的某 一项工艺，生产了500只新灯泡。现需对这500只新 灯泡进行试验，看新灯泡的使用寿命是否比原灯泡 长？做这样的试验时，能否对这500只新灯泡全部 进行试验呢？为什么？
普查可以收集到较全面、准确的数据,但是我 们不能对这500只灯泡进行普查 (1)灯泡数量多,工作量大,受客观条件的限制 难以进行; (2)调査具有破坏性,不允许对所有灯泡进行调查 在这种情况下,我们可以从500只灯泡中抽取 部分灯泡进行考察
在这种情况下，我们可以从500只灯泡中抽取一 部分灯泡进行考察. 普查可以收集到较全面、准确的数据，但是我 们不能对这500只灯泡进行普查. （1）灯泡数量多，工作量大，受客观条件的限制 难以进行； （2）调查具有破坏性，不允许对所有灯泡进行调查
概念学习 与抽样调查有关的定义 ◆从总体中抽取部分个体进行调查,这种调 查称为抽样调查 从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个 样本
与抽样调查有关的定义 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调 查称为抽样调查. 从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个 样本. 概念学习