第四章基本平面图形 1线段、射线、直线 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
1 线段、射线、直线 第四章 基本平面图形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
学习目标 1在现实情境中理解线段、射线、直线的概念及他 们的区别与联系.(重点) 2会用不同的方法表示线段、射线、直线.(难点) 3.了解“两点确定一条直线”的几何事实
学习目标 1.在现实情境中理解线段、射线、直线的概念及他 们的区别与联系.（重点） 2.会用不同的方法表示线段、射线、直线.（难点） 3.了解“两点确定一条直线”的几何事实
导入新课 猜猜看 风筝跑了 (打一个数学名词) 线段(断)
猜猜看 风筝跑了（打一个数学名词） 线段(断) 导入新课
导入新课
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思考:绷紧的琴弦,手电筒射出的光线,向两方 无限延伸的笔直的铁轨等,它们可以分别抽象出 哪些简单的平面图形呢?
思考：绷紧的琴弦，手电筒射出的光线，向两方 无限延伸的笔直的铁轨等，它们可以分别抽象出 哪些简单的平面图形呢？
讲授新课 一线段、射线、直线 合作探究 思考:怎么表示线段、射线、直线呢? 表示1:线段CB(或线段BC) b 表示2:线段b B 表示:射线OB 表示1:直线EF(或直线FE) 表示2:直线a
C B 表示1: 线段 CB(或线段BC) b 表示2：线段 b 表示：射线 OB E F 表示1：直线 EF(或直线FE) 表示2：直线a O B a 思考：怎么表示线段、射线、直线呢？ 讲授新课 一 线段、射线、直线 合作探究
考莓你 B记作:直线AB(√) 记作:射线PO(×) b记作:直线ab(×) B记作:线段BA(√)
O P 记作：射线PO （ ） a b 记作：直线ab （ ） 1 2 3 4 × × A B 记作：直线AB （ √ ） A B 记作：线段BA （ √ ）
请用两种方式分别表示图中的两条直线 如图直线AB和直线AC表示的是同一条直线吗? a B
请用两种方式分别表示图中的两条直线. A B O m n . . . 5 6 如图,直线AB和直线AC表示的是同一条直线吗？ A B C
怎样表示图中以O为端点的射线? OA B C ○射线OB和射线B是同一条射线吗为什么? (要求画图说明) B 射线OB 射线BO
射线OB和射线BO是同一条射线吗? 为什么? ( 要求:画图说明) O B 射线OB O B 射线BO O B 怎样表示图中以O为端点的射线? O A B C 8 7
归纳总结 线段、射线、直线表示方法比较 图形 图形 表示延伸端点能否 名称 法 方法方向个数度量 线段 线段AB不能延伸两个能 或线段a 射线o 射线OA一方延伸一个否 直线|z 直线AB两方延伸没有否 或直线m
归纳总结 线段AB 或线段a 不能延伸 两个 能 射线OA 一方延伸 一个 否 直线AB 或直线m 两方延伸 没有 否 线段、射线、直线表示方法比较