第二章有理数及其沄算 4有理数的加法 第1课时有理数的加法法则 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
4 有理数的加法 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第二章 有理数及其运算 第1课时 有理数的加法法则
学习目标 1.了解有理数加法的意义,理解有理数加法法则的 合理性 2能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(重点) 3经历探索有理数加法法则的过程,理解并掌握有 理数加法的法则.(难点)
学习目标 1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的 合理性. 2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(重点） 3.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有 理数加法的法则.（难点）
导入新课 情境引入 我是火炬手 动物王国举办奥运会,蚂蚁当火炬手,它第 次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位,接着向 负方向跑一个单位.蚂蚁经过两次运动后在哪里? 如何列算式?(+1)+(1)=0 点击演示1
我是火炬手 点击演示1 +1 -1 (+1) +(-1)＝ 0 动物王国举办奥运会，蚂蚁当火炬手，它第一 次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位，接着向 负方向跑一个单位．蚂蚁经过两次运动后在哪里？ 如何列算式？ 导入新课 情境引入
讲授新课 有理数的加法法则 合作探究 做一做:利用上面的例子来算算 8+(-8),(-3.5)+(+3.5) 这两个算式的结果是多少
做一做：利用上面的例子来算算 8＋(－8)，(－3.5)＋(＋3.5) 这两个算式的结果是多少. 讲授新课 一 有理数的加法法则 合作探究
我会解释 (+8)+(-8)= +8 点击演示2
我会解释 (+8) +(-8)＝ -8 0 8 +8 -8 点击演示 2
我会解释 (-3.5)+(+35)= +3.5 3.5 3.5 5 点击演示3
我会解释 (-3.5) +(+3.5)＝ -3.5 0 3.5 -3.5 +3.5 点击演示 3
(+1)+(-1)=0 8+(-8)=0 (-3.5)+(+3.5)=0 思考:观察上面算式中各个加数的特征及结果,你 有什么发现?
(+1) +(-1)＝0 8＋(－8)＝0 (－3.5)＋(＋3.5)＝0 思考：观察上面算式中各个加数的特征及结果，你 有什么发现？
试一试:仿照前面例子,尝试解释下面算式的结果 (1)2+(-5)= (4)5+3= (2)8+(-6= (5)(-2)+(-3)= (3)(-8)+5=
试一试：仿照前面例子，尝试解释下面算式的结果. (1) 2 ＋(－5)＝ (2) 8 ＋(－6)＝ (3) (-8) ＋5＝ (4) 5 ＋3＝ (5) (-2) ＋(-3)＝
试一试,Icam! 2+(-5)= 点击演示4
-3 0 2 -5 +2 点击演示 4 试一试，I can ! 2 ＋(－5)＝
试一试,Icam! 8+(-6) 202468 点击演示5
-2 0 8 -6 +8 点击演示 5 试一试，I can ! 8 ＋(－6)＝ 2 4 6