浙江广播电视大学 小学教育专业（开放本科） 《形式逻辑》考试大纲 第一部分 期末考试说明 一、期末考试要求 学员在进行复习之时，应把重点放在对教材中所包含的基本逻辑如识的理解与应用之 上。既要通过主教材拿捉逻辑学的基本概念和基本规律，拿掘各种逻辑推理的种类、正辑形 式和推理的基本规则，并能暖系思维实际来运用解决思隆的实际问愿，又要通过教学大纲明 确教学重点，熟练地运用各种逐辑知识来完成教材上的大量习恩，以达到真正理解和草报所 学的基本亚舞知识，并能运用解决思推实际门思的教学目的。此外，在完成教材上的习恩时， 一定要注意答思方式要符合逻辑的要求。注意用逻辑形式米解题。不能以非标准的，丰逐辑 的形式来答愿。否则就会在期末考试中被扣分。 二、组卷原则 1、充分考感形式逐辑既要掌报理论又要注重实际运用的要求。 2、以教材和平时作业题为出题范围，但有变化 三、试题类型 题型和比分如下：一、已知下列命题为真，请根据命题阿的对当关系。折出其他三个与 其主谓项相衡思的真假。(12分)二、下列价题能否换位。如隆，请进行换位，并用公式 表示之，(9分)三，对下列命题换质，并用公式表示之。(9分)四，下列三段论是否正确？ 如不正确，它违反了哪条规则，(30分)五，请简略分析下列议论是否违反逻辑基本烧律的 要求？如有，它违反了哪条逻细规律的要求7(12分)推理题：(28分)。实际的考试题型 可以参照新江电大网上布置的平时作业和综合自测思 四、考核形式 本次形式逻辑期末考试采取闭委形式。占总成绩8%。 五，答题时限 考试时间90分钟。 六、其它说明 无 共5页第1页
共 5 页 第 1页 浙 江 广 播 电 视 大 学 小学教育专业（开放本科） 《形式逻辑》考试大纲 第一部分 期末考试说明 一、期末考试要求 学员在进行复习之时，应把重点放在对教材中所包含的基本逻辑知识的理解与应用之 上。既要通过主教材掌握逻辑学的基本概念和基本规律，掌握各种逻辑推理的种类、逻辑形 式和推理的基本规则，并能联系思维实际来运用解决思维的实际问题，又要通过教学大纲明 确教学重点，熟练地运用各种逻辑知识来完成教材上的大量习题，以达到真正理解和掌握所 学的基本逻辑知识，并能运用解决思维实际问题的教学目的。此外，在完成教材上的习题时， 一定要注意答题方式要符合逻辑的要求。注意用逻辑形式来解题，不能以非标准的、非逻辑 的形式来答题，否则就会在期末考试中被扣分。 二、组卷原则 1、 充分考虑形式逻辑既要掌握理论又要注重实际运用的要求。 2、 以教材和平时作业题为出题范围，但有变化。 三、试题类型 题型和比分如下：一、已知下列命题为真，请根据命题间的对当关系，指出其他三个与 其主谓项相同命题的真假。（12 分）二、下列命题能否换位，如能，请进行换位，并用公式 表示之。（9 分）三、对下列命题换质，并用公式表示之。（9 分）四、下列三段论是否正确？ 如不正确，它违反了哪条规则。（30 分）五、请简略分析下列议论是否违反逻辑基本规律的 要求？如有，它违反了哪条逻辑规律的要求？（12 分）推理题：（28 分）。实际的考试题型 可以参照浙江电大网上布置的平时作业和综合自测题 四、考核形式 本次形式逻辑期末考试采取闭卷形式。占总成绩 80%。 五、答题时限 考试时间 90 分钟。 六、其它说明 无
第二部分考核的内容和要求 第一章引论 1,考核目的 拿弄逻帽思排形式的概念 2.考核的知识点 什么是远常项和逻铜变项？ 3,考核要求 一要求能够耙白燃语言表达的各种思维形式表达为逐辑彩式或数理逐辑表达形式。 第二章复合命题及其推理 1,考核目的 算漏各种复合命题及其性理与真植表方法 2.考楼的知识点 A、联言命愿B、选言命题C、假言命题D、假言直接推理E、假言三段论 推理下、假言联言推理G、言选言推理H、负命愿及北等值推理【、真值 表方法 3.考核要求 A,联言命题，选言命题（含相容选言和不相容这言命题）入、假言命题（含充分条件， 必要条件、充要条件)的逐辑表达式和数理逻辑表达式及其真值状况，井能运用真值表 来表示。 B、客种复合命货推理的推理有效式（会用逻辑形式表达或数理边辑形式表达》和推理 线则，能够具体地指出和发现错误的复合命题推理是违反什么规则？特别要注意掌握三 种假言直言推理（假言三段论）、两种选言推理的推理规侧及其逻辑有效式， C、什么是负命题？负命题与性质命题中否定金题的区别是什么？ D、掌探各种负命题（包括负简单命题与负复合命题）的等值命题和等值推理。重点是 四种负性质金题及其等值推理、六种复合命题及其等植推理。特别要掌摆其等值式。 能够运用真植表来判定两个复合命题是否等值，两个复合命题是否为不所美系或反对关 系的方法。能够用真值表表示各类复合的真值情况。 第三章命题的判定与自然推理（不作要求）】 1.考核目的 拿漏简单命题中的性质命题与直接推理 2.考核的知识点 A、命题的特任B、性质命题的种类与逐辑形式表示C、雀理的逐辑性和有效性 D、性顺命恩之间的对当关系及其内容E、对当关系推理、换质法、换位法的规则及 其推理形式。 3,考核要求 A,命题的两个逻辑特征是什么？决定性质命题逻相形式不月的关键是什么？ B,简单命题的种类、组成及其逐辑形式。 共5具第2页
共 5 页 第 2页 第二部分 考核的内容和要求 第一章 引论 1．考核目的 掌握逻辑思维形式的概念 2．考核的知识点 什么是逻辑常项和逻辑变项？ 3．考核要求 -----要求能够把自然语言表达的各种思维形式表达为逻辑形式或数理逻辑表达形式。 第二章 复合命题及其推理 1．考核目的 掌握各种复合命题及其推理与真值表方法 2．考核的知识点 A、联言命题 B、选言命题 C、假言命题 D、假言直接推理 E、假言三段论 推理 F、假言联言推理 G、假言选言推理 H、负命题及其等值推理 I、真值 表方法 3．考核要求 A、联言命题、选言命题（含相容选言和不相容选言命题）、假言命题（含充分条件、 必要条件、充要条件）的逻辑表达式和数理逻辑表达式及其真值状况，并能运用真值表 来表示。 B、各种复合命题推理的推理有效式（会用逻辑形式表达或数理逻辑形式表达）和推理 规则，能够具体地指出和发现错误的复合命题推理是违反什么规则？特别要注意掌握三 种假言直言推理（假言三段论）、两种选言推理的推理规则及其逻辑有效式。 C、什么是负命题？负命题与性质命题中否定命题的区别是什么？ D、掌握各种负命题（包括负简单命题与负复合命题）的等值命题和等值推理。重点是 四种负性质命题及其等值推理、六种复合命题及其等值推理，特别要掌握其等值式。 能够运用真值表来判定两个复合命题是否等值、两个复合命题是否为矛盾关系或反对关 系的方法。能够用真值表表示各类复合的真值情况。 第三章 命题的判定与自然推理（不作要求） 1．考核目的 掌握简单命题中的性质命题与直接推理 2．考核的知识点 A、命题的特征 B、性质命题的种类与逻辑形式表示 C、推理的逻辑性和有效性 D、性质命题之间的对当关系及其内容 E、对当关系推理、换质法、换位法的规则及 其推理形式。 3．考核要求 A、命题的两个逻辑特征是什么？决定性质命题逻辑形式不同的关键是什么？ B、简单命题的种类、组成及其逻辑形式
一要求能够正确区别不阿的性质命题并能写出其逻辑形式。 C,性质命题主谓项的周话性情况， 一要求能够熟练判定各种性质命题主谓项的周廷情况 D、A、E、1、O四种性质命思之间的对当关系及其推理 E,推理的种类、推理的正确性和有效性 F、各种性质命题直接推理的有效式与推理规则和逻姆形式 特别要注意换位法的推理规则及其正确形式， 第四章简单命题的基本要素（概念） 1,考核目的 把弄运川概念的基本规则 2,考核的知识点 A、概念的定义B、概念的种类繁多C、概念之间的关系D、定义，划分的的方法与规 则 3.考核要求 A、什么是概念的内涵与外延？ 要求能够掌探概念两个逐辑特征的区别 B、如何区分集合版念与丰集合概念，正假念与负概念、单鞋展多与普编概念： C,假念的外延之间有爆几种？用欧拉图如何表示？ D,矛盾关弱与反对关系的区别是怎样的？ E、定义、划分、概括与限制的逐辑规则是什么？违反这些线则会犯什么逻辑错误？ 一要求能够对具体的有关实例作出正确的逻辑分析。 第五章性质命题及其推理 1.考核目的 拿据对当关系推理、命题变形推理、三段论推理与关系命题及其裤理 2,考核的知识点 对当关系及其推理、命题变形推理及其规则、三爱论的正辑表达式与规则， 3,考核要求 A、能够运用金题对关系述行推理。 B,能够熟练进行金题变形推理。 C、拿暴三段论的构成、三段论的规则？能够指出所选反三段论规则的内容及其逐辑情 误。要求能够对具体的三段论推理作出正确的逻辑分析 第六章关系命题及其推理 1,考核日的 拿据各种关系命题及其裤理 2.考楼的知识点 A、关系命圈 B、关系推理 3,考核要求 拿无各种关系命思的逐辑性质与含义，并能熟练运用推理。 共5页第3面
共 5 页 第 3页 -----要求能够正确区别不同的性质命题并能写出其逻辑形式。 C、性质命题主谓项的周延性情况。 -----要求能够熟练判定各种性质命题主谓项的周延情况 D、A、E、I、O 四种性质命题之间的对当关系及其推理 E、推理的种类、推理的正确性和有效性 F、各种性质命题直接推理的有效式与推理规则和逻辑形式 ----特别要注意换位法的推理规则及其正确形式。 第四章 简单命题的基本要素（概念） 1．考核目的 把握运用概念的基本规则 2．考核的知识点 A、概念的定义 B、概念的种类繁多 C、概念之间的关系 D、定义、划分的的方法与规 则 3．考核要求 A、什么是概念的内涵与外延？ -----要求能够掌握概念两个逻辑特征的区别 B、如何区分集合概念与非集合概念，正概念与负概念、单独概念与普遍概念？ C、概念的外延之间有哪几种？用欧拉图如何表示？ D、 矛盾关系与反对关系的区别是怎样的？ E、定义、划分、概括与限制的逻辑规则是什么？违反这些规则会犯什么逻辑错误？ ------要求能够对具体的有关实例作出正确的逻辑分析。 第五章 性质命题及其推理 1．考核目的 掌握对当关系推理、命题变形推理、三段论推理与关系命题及其推理 2．考核的知识点 对当关系及其推理、命题变形推理及其规则、三段论的逻辑表达式与规则、 3．考核要求 A、能够运用命题对关系进行推理。 B、能够熟练进行命题变形推理。 C、掌握三段论的构成、三段论的规则？能够指出所违反三段论规则的内容及其逻辑错 误。要求能够对具体的三段论推理作出正确的逻辑分析 第六章 关系命题及其推理 1．考核目的 掌握各种关系命题及其推理 2．考核的知识点 A、关系命题 B、关系推理 3、考核要求 掌握各种关系命题的逻辑性质与含义，并能熟练运用推理
第七章谓词白然推理（不作要求）》 第八章模态命题及其演绎推理 1,考核目的 拿漏模态命题及其推理 2.考核的知识点 真值模态命题及其推理 援范柄志命思及其推理 3.考核要求 什么是真值模态命题和规范模态命题？这两种模态命题各有哪些类型？其逻细形式如 何？掌挥运用模态金题的对当关系进行推理的有效式。 第九章普通逻辑基本规律 1,考核目的 拿深普通逻辑基本规律与应用 2,考核的知识点 同一律、不子盾律、中律 3.考核要求 A、同一律、不矛盾律、排中律的基本内容是什么？ B、其逐辑公式是怎样的： C,违反这些规律所犯的逐辑错误是什么？ D、排中律和不子盾律所适用的范围有什么不同？要求能够对实例作出正确的逻细错误 分析。 第十章归纳推理 1,考核目的 拿漏归钠推理与深求因果暖系的逐辑方法 2.考核的知识点 完全归纳挂理，不完全归纳推理、探求因果联系的逻辑方法 3,考核要求 A,什么是归纳推理和演择推理，它们之间的区别和联系是什么？ B、简单枚举白纳推理与科学归纳推理的区别与联系是什么？ C、探求因果联系的五种方法是什么？它们各有什么特点？ 第十一章类比推理 1,考核目的 拿捉类比推理的性质，类型与作用 2、考核的知识点 类比推理及其推理形式 3.考核要求 共5页第4页
共 5 页 第 4页 第七章 谓词自然推理（不作要求） 第八章 模态命题及其演绎推理 1．考核目的 掌握模态命题及其推理 2．考核的知识点 真值模态命题及其推理 规范模态命题及其推理 3．考核要求 什么是真值模态命题和规范模态命题？这两种模态命题各有哪些类型？其逻辑形式如 何？掌握运用模态命题的对当关系进行推理的有效式。 第九章 普通逻辑基本规律 1．考核目的 掌握普通逻辑基本规律与应用 2、考核的知识点 同一律、不矛盾律、排中律 3．考核要求 A、同一律、不矛盾律、排中律的基本内容是什么？ B、其逻辑公式是怎样的？ C、违反这些规律所犯的逻辑错误是什么？ D、排中律和不矛盾律所适用的范围有什么不同？要求能够对实例作出正确的逻辑错误 分析。 第十章 归纳推理 1．考核目的 掌握归纳推理与探求因果联系的逻辑方法 2．考核的知识点 完全归纳推理、不完全归纳推理、探求因果联系的逻辑方法 3．考核要求 A、什么是归纳推理和演绎推理，它们之间的区别和联系是什么？ B、简单枚举归纳推理与科学归纳推理的区别与联系是什么？ C、探求因果联系的五种方法是什么？它们各有什么特点？ 第十一章 类比推理 1．考核目的 掌握类比推理的性质、类型与作用 2、考核的知识点 类比推理及其推理形式 3．考核要求
A、什么是类比推理和假说，怎样提高类比推理的可拿性？ B、类比推理与归纳推理的共同点与区别在哪里？ 第十二章假说（不作要求】 第十三章 论证与谬误 1.考核川的 拿据论证的过程与规 2、考核的知识点 论证定复与构成 论证的种类 论证的线则 反胶及其规则 3.考核要求 A、论证的定义、构成、种类、规则以及违反这些规则的错误是什么？ B、反段的定复，构成、种类及规则。 共5具第5到
共 5 页 第 5页 A、什么是类比推理和假说，怎样提高类比推理的可靠性？ B、类比推理与归纳推理的共同点与区别在哪里？ 第十二章 假说（不作要求） 第十三章 论证与谬误 1．考核目的 掌握论证的过程与规则 2、考核的知识点 论证定义与构成 论证的种类 论证的规则 反驳及其规则 3．考核要求 A、论证的定义、构成、种类、规则以及违反这些规则的错误是什么？ B、反驳的定义、构成、种类及规则