系别年级班性别人数年月日星期节次 课次29 此教案用 主讲 于各班上 教师 课的时间 授课内容:1、学牛技术教学实习 2、复习快攻战术; 1半场人盯人防守战 课的任务:1、通过技术教学实习培养学生的组织教学能力 2、改进提高快攻及防守快攻的配合方法和配合要点: 、初步掌握半场人盯人防守的方法和防守要求 通过教学比赛培养学生的技术运用能力和裁判技能 5、培养团队精神和顽强的意志 课的时 教学内容 组织教法 部分间
— 1 — 此教案用 于各班上 课的时间 系别 年级班 性别 人数 年 月 日 星期 节次 课次 29 主讲 教师 授课内容：1、学生技术教学实习； 2、复习快攻战术； 3、学习半场人盯人防守战术； 4、裁判技能实习。 课的任务：1、通过技术教学实习培养学生的组织教学能力； 2、改进提高快攻及防守快攻的配合方法和配合要点； 3、初步掌握半场人盯人防守的方法和防守要求； 4、通过教学比赛培养学生的技术运用能力和裁判技能； 5、培养团队精神和顽强的意志。 课的 部分 时 间 教 学 内 容 组 织 教 法
、集合整队,检査出勤人数: 集合队形 准 、师生问好,宣布课的内容 、安排见习生 I oo6lbooo o 备25 四、准备活动 分 部 学生技术教学实习(20分钟)要求:快、静、齐。 钟 教学步骤 )学生实习,教师指导 二)评实习情况:教案、教学能力(教 态、讲解、示范、组织、教学技巧、解 决问题能力等)、注意事项。 复习快攻及防守快攻(10分钟) 练习方法:两人一组一球,由端线 (一)教学任务:改进、提高快攻从边线行进间传接球推进上篮:四角传 基 及防守快攻的配合质量 球上篮。 60(二)教学重点:快攻的发动与接练习要求:传接球动作连贯,上下肢动 应及二攻一、三攻二配合 作协调,注意切入上篮路线及主动接球 分 钟 分 课的时 部分间 教学内容 组织教法 二、学习半场人盯人防守战术(30二、教学步骤 分钟) )讲解半场人盯人防守战术的概 (一)教学任务:初步了解半场人念、分类与作用、基本要求 盯人防战术的概念、作用及防守的(二)演示半场缩小人盯人防守战术的 选位、移动。 配合方法。 本|60(二)概念:半场人盯人防守战术,(三)练习 是由进攻转入防守时,全队有组织1、如下图所示站位,5人一组,在半场 分|地迅速退回后场,在半场范围内进内一组进攻,一组防守。进攻方根据教 行盯人防守的一种全队防守战术。师的信号传球,但进攻队员不能移动换 部钟(三)分类及作用:半场人盯人防位。防守队员根据球的转移及时调整好 守战术按运用时防守的范围,分为防守位置 分 半场缩小人盯人防守和半场扩大2、练习要求:防守队员根据半场缩小 人盯人防守。半场缩小人盯人防守人盯人防守的基本要求,随球的移动迅 战术是一种加强内线防守的方法,速调整防守位置,做到球停人停,并保 防守移动距离较短,容易进行协护篮下区域
— 2 — 准 备 部 分 基 本 部 分 25 分 钟 60 分 钟 一、集合整队，检查出勤人数； 二、师生问好，宣布课的内容； 三、安排见习生； 四、准备活动 学生技术教学实习（20 分钟） 一、复习快攻及防守快攻（10 分钟） （一）教学任务：改进、提高快攻 及防守快攻的配合质量。 （二）教学重点：快攻的发动与接 应及二攻一、三攻二配合。 一、集合队形： 要求：快、静、齐。 二、教学步骤： （一） 学生实习，教师指导； （二）评实习情况：教案、教学能力（教 态、讲解、示范、组织、教学技巧、解 决问题能力等）、注意事项。 一、练习方法：两人一组一球，由端线 从边线行进间传接球推进上篮；四角传 球上篮。 练习要求：传接球动作连贯，上下肢动 作协调，注意切入上篮路线及主动接球 动作。 课的 部分 时 间 教 学 内 容 组 织 教 法 基 本 部 分 60 分 钟 二、学习半场人盯人防守战术（30 分钟） （一）教学任务：初步了解半场人 盯人防战术的概念、作用及防守的 选位、移动。 （二）概念：半场人盯人防守战术， 是由进攻转入防守时，全队有组织 地迅速退回后场，在半场范围内进 行盯人防守的一种全队防守战术。 （三）分类及作用：半场人盯人防 守战术按运用时防守的范围，分为 半场缩小人盯人防守和半场扩大 人盯人防守。半场缩小人盯人防守 战术是一种加强内线防守的方法， 防守移动距离较短，容易进行协 二、教学步骤： （一）讲解半场人盯人防守战术的概 念、分类与作用、基本要求。 （二）演示半场缩小人盯人防守战术的 配合方法。 （三）练习 1、如下图所示站位，5 人一组，在半场 内一组进攻，一组防守。进攻方根据教 师的信号传球，但进攻队员不能移动换 位。防守队员根据球的转移及时调整好 防守位置。 2、练习要求：防守队员根据半场缩小 人盯人防守的基本要求，随球的移动迅 速调整防守位置，做到球停人停，并保 护篮下区域
防,便于控制篮下区域和防守篮板 球,争取内线防守的主动权,组织 篮板球快攻。半场扩大人盯人防守 战术是一种扩大外围防守面的方 法,这种防守方法的主动性强,容 易形成抢断球快攻反击,主动加强 比赛强度,破坏对方习惯打法,争 取主动权。 (四)半场人盯人防守的基本要求 1、由攻转守时,每个队员都要迅速 退回后场,找到对手,组成集体防守。 对持球队员的防守要紧,持球 队员距球篮越近防守越紧,以便控 制对手投篮、传球和突破 3、对不持球队员的防守,应根据 对手、球、球篮选择有利位置,有 球紧,无球松;近球紧,远球松 近篮紧,远篮松;对手空切时,按 “向球或向篮封堵其前,背球或背 篮封堵其后”的原则进行堵截、跟 防,积极移动,控制对手。 4、在个人控制住对手的基础上, 要随时观察场上其它队员的攻防 情况,做到球、人、区兼顾,与同 伴协防、补防、夹击和抢断球,破 坏对手进攻配合,加强防守的集体 性、攻击性、伸缩性和针对性 课的 教学内容 组织教法
— 3 — 防，便于控制篮下区域和防守篮板 球，争取内线防守的主动权，组织 篮板球快攻。半场扩大人盯人防守 战术是一种扩大外围防守面的方 法，这种防守方法的主动性强，容 易形成抢断球快攻反击，主动加强 比赛强度，破坏对方习惯打法，争 取主动权。 （四）半场人盯人防守的基本要求 1、由攻转守时，每个队员都要迅速 退回后场，找到对手，组成集体防守。 2、对持球队员的防守要紧，持球 队员距球篮越近防守越紧，以便控 制对手投篮、传球和突破。 3、对不持球队员的防守，应根据 对手、球、球篮选择有利位置，有 球紧，无球松；近球紧，远球松； 近篮紧，远篮松；对手空切时，按 “向球或向篮封堵其前，背球或背 篮封堵其后”的原则进行堵截、跟 防，积极移动，控制对手。 4、在个人控制住对手的基础上， 要随时观察场上其它队员的攻防 情况，做到球、人、区兼顾，与同 伴协防、补防、夹击和抢断球，破 坏对手进攻配合，加强防守的集体 性、攻击性、伸缩性和针对性。 课的 部分 时 间 教 学 内 容 组 织 教 法
、教学比赛及裁判实习(20分钟)方法:按编排好的竞赛日程进行教学 (一)教学任务:提高技战术的运用比赛。全场五对五,进行上下半时 能力及裁判能力 每半时10分钟,每场比赛4名学生裁 (二)教学重点:裁判工作能力。判实习 要求 1、进攻队员利用突破、运球、投 篮提高个人攻击力,并注意应用传球 技术助攻,尽量运用进攻战术基础配 合; 2、防守队员要用积极的脚步移动 及时调整防守位置,注意对持球或无 球人的防守取位,全队采用半场人盯 人防守战术 3、裁判主要练习分工与配合, 手势、跑位及宣判。 整理放松 方法:慢跑及放松操 课堂小结 结東部分 、布置课外练习 分|1、记上课日记 2、练习持球突破技术 oploo 四、下课 场地球场一块,球每人一个。 器材 课后小结:
— 4 — 结 束 部 分 5 分 钟 三、教学比赛及裁判实习（20 分钟） （一）教学任务：提高技战术的运用 能力及裁判能力。 （二）教学重点：裁判工作能力。 一、整理放松 二、课堂小结 三、布置课外练习 1、记上课日记 2、练习持球突破技术 四、下课 方法：按编排好的竞赛日程进行教学 比赛。全场五对五，进行上下半时， 每半时 10 分钟，每场比赛 4 名学生裁 判实习。 要求： 1、进攻队员利用突破、运球、投 篮提高个人攻击力，并注意应用传球 技术助攻，尽量运用进攻战术基础配 合； 2、防守队员要用积极的脚步移动 及时调整防守位置，注意对持球或无 球人的防守取位，全队采用半场人盯 人防守战术； 3、裁判主要练习分工与配合， 手势、跑位及宣判。 方法：慢跑及放松操 队形： 需要 场地 器材 球场一块，球每人一个。 课后小结：